人和高等动物生命活动的调节练习

第四章 第二节 人和高等动物生命活动的调节一、 体液调节1、（调节的形式）人和高等动物生命活动的调节的基本形式是（ C ） A神经调节和激素调节 B体液调节和激素调节C神经调节和体液调节 D体液调节和自动调节2、（体液调节的概念）给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于 （B） A神经调节B体液调节C激素调节D内分泌调节3、（人体内的一些主要激素）请连线：产生激素的内分泌腺名称垂体卵巢甲状腺睾丸胰岛激素名称 孕激素促甲状腺激素 促性腺激素生长激素甲状腺激素雄激素胰岛素雌激素激素的主要生理作用促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等。促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持第二性征和维持正常的性周期。促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持第二性征。4、（激素调节异常）下列疾病与人体激素分泌异常无关的是（A） （1）水俣病（2）镰刀型细胞贫血症（3）糖尿病 4）呆小症（5）夜肓症（6）巨人症A（1）（2）（5） B（4）（5）（6） C（3）（4）（6） D（1）（5）（6）5、（机体调节内分泌活动的枢纽）位于垂体上方、能分泌多种调节性激素分别对垂体的分泌起调节作用的是（C）A大脑 B小脑C下丘脑D脊髓6、（反馈调节1）右图表示高等动物体内甲状腺活动的调节过程，请据图回答： （1）图中的表示的是（甲状腺激素），其生理作用是（促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性）。表示的是（促甲状腺激素），主要生理作用是（刺激甲状腺的生长和分泌）。表示的是（促甲状腺激素释放激素），主要生理作用是（刺激垂体分泌促甲状腺激素）。 （2）若切除动物的甲状腺，血液中的的浓度会（增高），的浓度会（增高）。若定期给该动物注射定量的激素，血液中的的浓度会（恢复原来水平），的浓度会（恢复原来水平）。若注射过量，则血液中的的浓度会（下降），的浓度会（下降）。 （3）若切除的是垂体，血液中的的浓度会（增高），的浓度会（下降）。若给动物定期注射大剂量的激素，一段时间后，动物表现出（体温偏高，心跳较快，食量增大，身体消瘦）的症状。（反馈调节2）将某动物的甲状腺切除后，从第三周开始，每天注射一定量激素甲。该动物体内激素甲和激素乙在血液中的浓度变化如图所示，请据图回答：（1）激素甲为 （甲状腺激素） ；激素乙为 （促甲状腺激素） 。（2）分析两条曲线变化的相关性，说明了 （对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成的，而是相关激素的相互协调、相互作用共同完成的） 。7、（协同作用1）下列有协同作用的一组激素是 （C）A 促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B 促甲状腺激素和甲状腺激素C 甲状腺激素和生长激素D 胰岛素和胰高血糖素（协同作用2）有两个不足1米的13岁少年，甲较灵敏，乙动作迟缓，甲是由于（幼年生长激素分泌不足）引起的，乙是由于（幼年甲状腺激素分泌不足）引起的。8、（拮抗作用）胰高血糖素是由（胰岛细胞）分泌的，它的主要作用是（促进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖），从而使血糖（升高）。胰岛素是由（胰岛细胞）分泌的，它的主要作用与胰高血糖果素的作用正好相反。当血糖含量较高时，（胰岛素）分泌增加，（胰高血糖素）分泌减少，两种激素拮抗作用的结果使血糖的含量降低。反之，当血糖含量较低时，（胰高血糖素）分泌增加，（胰岛素）分泌减少，结果使血糖的含量升高。可见，胰岛素的（降血糖）作用和胰高血糖素的（升血糖）作用相互拮抗，共同实现对糖代谢的调节，使血糖含量维持在相对稳定的水平。、（相关对照实验）探究脑垂体激素对雄蟾蜍生殖功能的影响实验目的：略材料用具：蟾蜍（或蛙）、剪刀、镊子、玻璃棒、载玻片、盖玻片、吸管、小试管、注射器、显微镜、任氏液。方法步骤：1 取4只大蟾蜍，摘下脑垂体，放在盛有4亳升任氏液的小试管内，用玻璃棒把脑垂体研磨，混合均匀，制成脑垂体混悬液。2 挑选两只成年的雄蟾蜍，用滴管分别从泄殖腔中吸取少量液体，滴在载玻片上，盖上盖玻片，在显微镜下检查，要证实确无精子存在。3 用注射器吸取脑垂体混悬液，左手拿着一只雄蟾蜍，右手把注射针刺入背部淋巴囊内，注入脑垂体混悬液，另一只雄蟾蜍用同样的方法注入等量的任氏液。4 过两个小时后，分别从两只雄蟾蜍泄殖腔中吸取少量液体，在显微镜下观察。（1）请预测并分析实验结果：（结果：在注射任氏液的雄蟾蜍泄殖腔的液体中未观察到精子，而注射脑垂体混悬液的雄蟾蜍泄殖腔的液体中发现有大量精子。）（分析：脑垂体前叶能分泌促性腺激素，实验制备的脑垂体混悬液含有促性腺激素，能促进曲细精管产生精子，引起雄蟾蜍排精。）（2）注射前先检查两只成年雄蟾蜍泄殖腔液体，此步骤可以省略吗？为什么？（不可以。因为此步骤保证了实验结果的真实可靠，如果省去，则不能判断雄蟾蜍的排精是在注射之前还是在注射之后，更不能判断脑垂体混悬液的作用。）（3）实验中另一只雄蟾蜍注射了任氏液，能否改为注射生理盐水？为什么？（不可以。对照实验遵循单一变量原则，此实验中的脑垂体混悬液是混合于任氏液中的。如改为注射生理盐水，则不能判断是脑垂体还是任氏液促使雄蟾蜍排精。所以应选择注射任氏液作为对照组实验。）10、（激素的化学本质）当动物缺乏激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是 （C） 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A B C D11、（其他化学物质的调节作用）皮肤、肠黏膜组织损伤，发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入间隙而形成水肿，组织胺对血管的调节方式为（B）A激素调节 B体液调节 C植物性神经调节D高级神经中枢调节二、神经调节1、（神经调节的基本方式）天热脱衣，天冷穿衣。完成这些活动的基本方式是（C）A神经系统B反射弧C反射D激素调节2、（单细胞动物生命活动的调节）变形虫遇到食物时，会伸出伪足吞食，这是一种（应激性），但不能称之为（反射）（以上填应激性或反射）。这是因为（变形虫是单细胞原生动物，没有神经系统，它接受刺激和产生反应都是依靠原生质来完成的。）3、（反射的概念）下列生理活动中，不属于反射的是（B）A异物进入眼内而流泪B被蚊子叮咬后感到异常的痒C剧烈运动后大汗淋漓D手无意中碰到利物，马上缩手4、（非条件反射）下列各项中，属于非条件反射的是（B）A 用电刺激一块带神经的肌肉上的神经，引起肌肉收缩 B 食虫鸟见到黄蜂不敢吃C精彩的哑剧表演引来热烈掌声D熟睡时被蚊子叮咬而动了一下5、（条件反射）下列哪种行为属于高级神经活动（D）A鸟的育雏B鱼类生殖洄游C吃杨梅流唾液D马戏团的狗做算术6、（反射弧）某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（A） 传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器ABCD7、（反射与反射弧的关系）反射与反射弧的关系是（B）A 反射活动可以不完成通过反射弧来实现B 反射活动的完成必须通过反射弧来实现C 只要反射弧完整，必定会出现反射活动D 反射和反射弧在性质上是完全相同的8、（反射活动的过程）反射过程是这样进行的：（感受器）接受一定的刺激，发生兴奋；兴奋以（神经冲动）的形式经过（传入神经）传向（神经中枢）；通过其的（分析与综合）活动，产生兴奋；这种兴奋经过一定的（传出神经）到达（效应器），使其发生相应的活动。9、（膜电位及其变化）在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是（C）10、（突触的结构和功能）右图为突触模式图，请据图回答下列问题：（1） 突触是由4（突触前膜）、5（突触间隙）和6（突触后膜）三部分构成的。（2） 图中A（突触小体）是由1（轴突）末端膨大形成的杯状或球状结构。当兴奋传到A时，A内的3（突触小泡）就将（递质）释放到5（突触间隙）里，这种物质作用于6（突触后膜），使后一个神经元产生（兴奋）或（抑制）。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。（3） 图中的2（线粒体）的作用是（为兴奋在突触中的传递提供能量），3（突触小泡）的形成与细胞器（高尔基体）有关。（4） （兴奋在细胞间的传递）兴奋在神经元之间的传递是单方向的。因为，只有在上一个神经元轴突末端膨大形成的A（突触小体）内含有能释放神经递质的3（突触小泡），只有突触前膜能释放神经递质，因此兴奋只能从一个神经元的（轴突）传递给另一个神经元的（细胞体）或（树突），而不能向相反方向传递。在图左侧的方框内用箭头标出神经兴奋传递的方向。（ ）11、（递质的作用）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（B）A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制12、（高级神经中枢的主导作用）对人体排尿的调节起主导作用的是（D） A脊髓 B垂体 C下丘脑 D大脑皮层13、（内脏活动1）与内脏、腺体活动有关的最高级中枢位于（A）A大脑皮层内侧面B大脑皮层中央前回 C下丘脑D垂体 （内脏活动2）看球赛激动时，引起心跳加快，其神经冲动的传导过程是（C）A 视神经 大脑皮层延髓 副交感神经心肌B 视神经 交感神经 大脑皮层延髓 心肌C 视神经 大脑皮层 下丘脑 交感神经心肌D 视神经 脑干 大脑皮层 副交感神经心肌14、（躯体运动）手的动作最为精致，面部表情最为细腻，而相应的大脑皮层（中央前回）上，手及面部的代表区比例最（大）。15、（语言活动）。下列说法正确的是（C）A 在学习英语过程中，发现许多同学会说会写，也能看懂文字，但经常听不懂原音电影中的英语对白，这种情况叫感觉性失语症。B 人类的语言功能与大脑皮层内侧面的某一特定区域有关。这一区域叫言语区。C 某人因脑溢血不能说话，但能听懂别人的话，这很可能是损伤了大脑皮层S区。D S区位于大脑皮层颞上回后部，H区在大脑皮层中央前回底部之前。16、（交感神经和副交感神经）人在情绪激动的情况下，心跳加速、汗腺分泌增加，是由于（A）A交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性减弱B交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性增强C交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性增强D交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性减弱17、（神经调节与体液调节的关系1）请完成下列神经调节与体液调节的特点比较表：比较项目 类型神经调节体液调节反应速度（迅速、准确）（比较缓慢）作用范围（比较局限）（比较广泛）作用时间（时间短暂）（时间比较长）（神经调节与体液调节的关系2）人体和高等动物生命活动的调节很复杂，下图表示几种不同的调节过程，请根据图示调节过程，鉴别下列生命活动的调节方式（1） 正常人口服或静脉注射大量葡萄糖时，其降低血糖浓度的调节方式属于（B）。（2） 刺激实验动物的摄食中枢，会引起实验动物的血糖降低，这时血糖浓度调节的方式属于（C）。（3） 猫听到鼠夹闭合时发出的响声时，会立即扑向鼠夹放置的地方，猫的这种行为属于（A）。（4） 冬季的鸡舍里，每天用较强的光照射14h以上，能促进母鸡提早产卵。这种调节方式属于（D）。（5） 给狗吃食，狗分泌唾液，这个过程属于（A）。（6） 在上述（3）和（5）中，（3）是条件反射，（5）是非条件反射。三、动物行为产生的生理基础1、（激素对动物行为的影响）下列行为受激素影响较小的是（A）A饥饿摄食B繁殖后代C育雏D分泌乳汁2、（性激素的产生及功能）因宫颈癌而摘除子宫的妇女（C）A不能排卵，第二性征正常 B月经失调，第二性征不正常C正常排卵，第二性征正常 D月经正常，第二性征正常3、(相关验证实验)把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是（C）A母鸡变成了公鸡B母鸡仍保持正常的性周期C母鸡出现公鸡的第二性征D母鸡长出雄性生殖器官4、（动物行为的种类）动物行为按其形成过程来分可分成 （A）A先天性行为和后天性行为B趋性、印随、反射C模仿、印随、条件反射D判断、推理、反射5、（先天性行为）下列除哪项外，都属于先天性行为（A）A猴子骑自行车玩耍B出生后哺乳动物寻找母体乳头吮奶C家鸽的孵卵育雏行为D食物引起动物口腔唾液的分泌6、（趋性）下列各应激性中，不属于趋性的是（D）A苍蝇的趋化性B飞蛾的趋光性C臭虫的趋热性D幼苗的趋光性7、（本能）以下关于本能的叙述中，错误的是 （D）A 本能是先天的、不学就会的行为B 有些本能行为要到动物发育到一定阶段才形成C 有些本能行为与激素调节有关D 本能是在非条件反射的基础上形成的条件反射8、（趋性、本能、印随和模仿）请连线：趋性本能印随模仿小鸡像母鸡用爪扒地寻食夜晚飞蛾扑向火堆工蜂成群外出采蜜刚出壳的小鸭子紧跟在主人后面9、（后天性行为）对动物后天性行为的形成起决定性作用的是（B）A模仿B生活体验和学习C条件反射D非条件反射10、（后天性行为发展的最高级形式）动物后天性行为发展的最高级形式是（B） A反射活动B判断和推理C印随学习D模仿学习11、（人和动物生命活动调节的主导因素）伯劳鸟在生殖季节里的占巢、求偶、交配、孵卵、育雏等一系列行为是（C）A 神经调节的结果B 激素调节的结果C 神经调节和激素调节共同作用的结果，神经调节起主导作用D 神经调节和激素调节共同作用的结果，激素调节起主导作用12、（动物行为的形成）动物行为的形成，是动物的（感觉）器官、（神经）系统、（内分泌）系统和（运动）器官共同协调作用的结果。