《从技术走向管理课程》多选题(30题)

7、以下哪些属于技术骨干当管理者的优势？聚焦优点）组织与协调监督与纠偏）A.内行领导内行，容易服众C.形象思维能力强8、维克特期望理论的要点有：A.期望C.工具性9、以下哪些属于激励理论？（A.社会学习理论C.光环效应B. 逻辑思维能力强D.理性）。B自信D.效价）B. 斯金纳的操作控制理论D.亚当斯的公平理论从技术走向管理课程习题 多选题（共30 题。每题有多个答案，少选、错选均不得分）1、以下哪些属于管理人员的一般特质？（）A. 关注面B.科学性C.关注点D.艺术性2、奥尔德弗把人的需求分为：（）。A. 存在的需要B.成长的需要C.关系的需要D.自我实现的需要3、 以下哪些属于赫兹伯格理论中提到的保健因素？（）A.薪酬待遇B.出国进修C.安全D.升职4、 根据从技术走向管理课程，以下哪些属于管理者的个人习惯？（）A. 目标导向B.建立信任C.全局思维D.要事第一5、根据从技术走向管理课程，以下哪些属于管理者的团队习惯？（）A. 目标导向B.建立信任C.集思广益D.6、以下哪些属于管理者的基本职能？（A.计划与决策B.C.领导与激励D.）。10、根据从技术走向管理课程，培训习惯的三个条件是（C. 认识D.坚持11、以下不属于计划的特点有：（ ）。A.可变性B.固定性C. 指导性D.随意性12、权威力的三大来源是：（）。A.职权B.技能C.个人魅力D.计谋13、以下属于领导职能的有：（）。A.激励和鼓励B.统一意志C.整合人员D指明方向14、 根据从技术走向管理课程，属于全局思维范畴的有（）。A.从多角度看问题B.关注细节C.关注小节D.先罗盘后时钟15、 根据从技术走向管理课程，以下哪些属于集思广益的方法？（）A.头脑风暴B.德尔菲技术C.抽签D. 创造第三替代方案16、 根据从技术走向管理课程，以下哪些属于技术人员的一般特质？（）A.关注点B.对事也对人C.非黑即白D.发散思维17、 根据从技术走向管理课程，以下哪些属于管理人员的一般特质？（）A.收敛思维B.对事不对人C.更关注结果D.灵活18、根据从技术走向管理课程，技术能手当管理有如下优势：（）B.容易把控技术细节D.逻辑思维能力强）。B.团队可以达到完美D.高绩效团队的特征是1+1=2A.内行领导内行C.善于沟通19、关于团队的观点，哪些是正确的？A.团队中的每个角色都很重要）。C.要尊重角色之间的差异20、根据斯金纳的操作控制理论，以下哪些属于激励工具？（A.正强化B.负强化C.惩罚D.诋毁21、以下哪些属于赫兹伯格理论中提到的激励因素？（）A.提供更好的办公条件B.外派培训C.授权更有挑战性的工作D. 升职22、麦克雷戈的 Y 理论认为：（）。A 人是惰性的B .人是积极主动的C.工作是快乐的D.人是自私的23、以下哪些属于决策方法？（）A.掷色子B.经济模型法C.六顶思考帽法D.决策树模型法24、根据从技术走向管理课程，以下哪些属于分派工作时所需要注意的原则？（）A.权利和责任相称B.指示要清楚和完整C.避免反授权D.因人设岗25、以下属于管理者软技能的有：（）。A.激励B.影响力C.团队建设D.统计技术26、社会学习理论认为人可以通过如下哪些方面获得激励？（）A.自我否定B.替代学习C.自我强化D自我效能27、以下哪些不属于人际关系软技能？（）A冲突解决B.教练技术C.编程能力D.数据分析能力28、以下哪些属于技术骨干当管理者的劣势？（）A.逻辑思维能力弱B.视野不开阔C.形象思维能力弱D.理性29、根据从技术走向管理课程，职业发展的三个层次是：（）。A.依赖B.被依赖C.独立D.互赖30、以下哪些观点是正确的？（）A.人可以完美C.管理者要外圆而内方B.凡事站高一点，看远一点D. 关注细节，但不拘泥于小节参考答案：12345678910ADABCACACDBCDABCDABDACDABDABC11121314151617181920BDABCABCDABABDACCDABDABCABC21222324252627282930BCDBCBCDABCABCBCDCDBCDACDBCD