ΧΧΧ职业高级中学十二五发展规划

职业高级中学“十二五”发展规划 “十一五”期间，我校办学规模有了较大发展。教师队伍建设得到大力加强；教育投入有较大增加，办学条件明显改善；教育质量逐步提高。为进一步贯彻落实中共中央关于大力发展职业教育的决定的精神和县教育局关于制定学校“十二五”发展规划的要求，使我校职业教育取得更大、更快、更好的发展，结合我县发展实际，特制订我校“十二五”发展规划。一、 学校现状和面临的形势（一） 学校现状职业高级中学创办于1983年9月，原名“农业中学”。1994年全省统一命名，更名为“职业高级中学”。2005年10月，经中共委研究决定，成立了“职业技术培训中心”，与职业高级中学合署办公，实行“两块牌子，一套班子”的管理模式。学校先后开设了乡村医士、农学、畜牧兽医、中医药、护理、计算机应用、电子技术与计算机应用、机电技术、水电电力、农村经济管理、保安、商旅服务、酒店服务与管理、农业机械应用与维修、焊接技术与摩托车修理、建筑施工与工程管理、花卉技术与经营管理等17个专业，现以护理专业、农业机械应用与维修、酒店服务与管理、建筑施工与工程管理专业为骨干专业，着力培养中等专业技术人才。开展商旅服务、保安等专业的岗前培训。面向社会开展适用技术培训，适时与社会各界联合，举办残疾人缝纫技术、补鞋修鞋、毛线编织技术、畜牧兽医等适用技术培训，共2200多人次。开展农村剩余劳动力培训并输送到外省(地)就业2500多人，举办公务员考前培训以及全县公务员、专业技术人员计算机应用技术培训，共3200多人次。开展成人学历教育，成人中专、专科、本科学历教育共11个班476人，学校已基本形成了职教、成教和各种职业培训为一体的职业技术培训中心，为当地的社会进步和经济发展发挥着积极的作用。在县委政府，教育主管部门的大力关心支持下，学校规模不断发展，现有在校生1020人，共8个专业，20个教学班，教师48人，校舍总建筑面积4230平方米。近年来，学校坚持“以市场为导向、以服务为宗旨”的职业教育办学方针。以质量求生存，以创新促发展，积极探索，抢抓机遇。全校教职工勤奋工作，不懈努力，学校各方面工作都取得了较大发展和进步。（二）优势（1）职业教育已经进入发展的春天。2005年全国职业教育工作会议以来，职业教育在我国得到了空前的重视，职教事业持续发展，国家对职业教育的重视程度、扶持力度明显增强。随着职业教育改革步伐的加快，职业学校办学的自主权将不断扩大，职业教育的集团化、国际化、办学主体多元化，为学校发展提供了优越环境。（2）我国未来20年将出现一次城镇化发展，到2020年，将有约2.2亿人口要从农村转移到城镇，每年还将新增劳动力1000万。新型工业化、城镇化和农业产业化对人才的需求，为整个职业教育发展，为学校快速发展提供了基础。（3）学校有一支敬业精神强、敢打硬仗的教职工队伍，对工作充满热情，信心十足。（4）具有多年从事职业教育的办学经历，在职业教育界形成了较好品牌效应和社会影响。（5）领导班子理念新，敬业务实，具有创新精神，抢抓机遇，积极运作，学校办学声誉与形象得以大力提升，发展势头良好。（6）“十二五”期间为我国适龄青年人口高峰，我县与全国一样，处于适龄青年人口高峰期，恰好是学校发展的最佳时机。（7）县委、政府和县教育局高度重视学校的发展。二、学校发展的指导思想、奋斗目标和战略重点“十二五”期间，我校发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，抓住国家大力倡导发展职业教育的机遇，树立和落实科学发展观，以发展为第一要务，认真贯彻党的教育方针，依法治校、艰苦创业、与时俱进、开拓创新，以就业为导向，以服务为宗旨，以培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才为目标，深化以“以教学为中心、以科研为先导、以德育为首位、以后勤为保障”的各项改革，形成专业特色和规模效益。力争在“十二五”期间创建一所校园环境优美、教学设备齐全、师资队伍强大、专业突出、就业率高，办学突出地区特色产业、有民族特色，让学生满意、让家长满意、让社会满意的优质的民族职业高级中学。学校发展的战略重点是：1、积极争取上级部门的支持，加大资金的投入，以改善办学条件为重点，进一步提高学校办学实力。2、加强专业建设，建设一个省级骨干专业，三个州级骨干专业，打造五个以上的学校精品专业。3、以师资队伍建设为重点，通过从外面引进和内部培养，建设一支学历、职称结构合理、师德高尚、理论先进、业务精良、掌握现代教育技术和具有较强的教学科研能力的教师队伍。4、以人才培养模式变革创新为重点，以推动产教研结合和校企合作，积极开展“定单式”人才培养模式，加快高素质中级技能型人才的培养，形成“学校+公司”职教办学新模式。5、以提高教育教学质量为重点，以教学改革为手段，严格落实绩效工资发放方案，严格规范教学管理，建立完善的教学质量保障体系。三、 具体目标和措施（一）专业建设1、建设目标（1）依据学校的办学指导思想与发展目标，结合我县经济社会的发展需要，以服务为宗旨、以就业为导向，以现有7个专业为基础，依据国家有关中等职业学校涉农专业免除学费的政策，打造好“农业机械化”等五个涉农专业。（2）加大精品专业建设力度，依托校企联合办学的优势，对现有一些老专业进行改造，做精做强，以专业品牌支撑学校品牌。（3）2011年以职业高级中学为基础，创建民族职业教育示范基地，以建一所富有彝族特色的职业高级中学为目标。一是在职业高级中学现有的专业基础上新创设四个能突出地区特色产业和有民族特色的专业：民族文化旅游、彝族药物种植、民族养殖（野生动物特种养殖方向）和民族刺绣。二是在职业高级中学现开设的专业中，通过丰富内涵，改名成民族职业教育专业：酒店服务与饭店管理专业改名为饭店服务与民族礼仪专业，护理专业改名为护理与民族推拿专业。三是在职业高级中学现开设的农业机械应用与维修、电子技术与计算机应用、建筑施工与工程管理、花卉技术与经营管理和等专业中增设彝族舞蹈、彝族民歌、彝族体育等课程。 通过以上新创设民族特色专业、现有专业改名为民族特色专业和现有专业中增设民族特色课程，把职业高级中学打造成民族职业教育示范基地。2、保障措施（1）成立专家咨询委员会和学校教学指导委员会并充分发挥其指导作用。（2）依托省内外的厂矿、企业，坚定不移地走好校企结合的道路，保证每个专业有12个紧密型合作单位。（3）适时进行专业调研，建立毕业生回访制度，利用反馈信息及时调整、修订人才培养计划。（4）积极推行产教研合作，建立互补双赢的合作机制，优化专业建设。（5）积极引进优质教育资源，开展多种形式办学，加强专业建设。（6）加强硬件建设，到2012年，学校预计投入50万元用于学校实习实训设施设备的建设，如：汽车维修实训室、网络设备实训室的建设，满足学生实习实训的需求。（二）师资队伍建设1、建设目标（1）建设一支师德高尚、教育理念先进、业务精良、结构合理、掌握现代化教育教学技术和具有较强的教学科研能力、实践应用能力的教师队伍。（2）到2015年，全校教师人数达70人，其中专任教师60人，占教职工总数的86%；专业课教师50人，占专任教师的83；“双师型”教师50人，约占专业课教师的83%。（3）外聘专业教师12人，占专业教师的20%，外聘教师绝大多数具有高级和中级以上专业技术职务；公共课、专业课教师中本科学历占95%。2、保障措施（1）教师准入：学校从2008年开始，教师调入面向全县初中教师公开招考，择优录用。（2）教师培训：树立现代教育理念，拓宽知识、更新观念，提高教育教学能力和探索创新能力。新入职的青年教师必须通过严格的培训，已在职的实习实训教师要通过进修或自修提高专业理论水平。（3） 教师培养：根据学校发展的要求，建立教师培养专项基金，对专职教师进行各种形式的培训和指导，提高教师的学术水平和业务能力，鼓励教师参加技能等级考试。（4）着力提高专业教师的实践能力。制定相应的政策，规定专业教师尤其是青年教师，必须参加专业实践，培养一批“双师型”教师，让学校的“双师型”教师达50名。（5）营造良好的工作氛围和生活环境，做到事业留人，机制留人，环境留人，情感留人。（6）进一步深化教师全员聘任及分配制度的改革，以提高教师工作的积极性，不断提高全校教职工待遇，做到待遇留人。（三）人才培养1、建设目标（1）2015年，在校学生达到2000人左右。（2）全面开展校企合作、订单培养，到2015年,确保“订单式”培养的比例达到在校学生的80%。（3）中职教育以培养高素质具有一定实践能力的中级技能型人才为目标，构建创新教育教学体系。（4）以服务为宗旨，以市场为导向，以理论知识必需和够用为原则，以产学研相结合为途径，以职业素质教育为本位，以灵活培养模式为手段，以推行多证制度为渠道，扩大订单培养范围，培养中级技能型人才。（5）强化学生实习、实训，积极探索“产学”相结合，以职业素质为本位的人才培养途径。（6）加强宣传和市场运作，做好招生就业工作，并提高毕业生的就业率。2、保障措施（1）从2010年到2015年,学校将进一步拓展产学结合、校企合作、顶岗实习，建立行业、企业、学校共同参与的机制，采取有效措施，进一步完善学生到企业顶岗实习的制度，形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教模式。实现多渠道、多形式的开放办学，推进应用技术的开发和技能型人才的培养（2）兴办相关产业。围绕本地经济社会发展的需求,依托学校机械、计算机等专业来兴办相关产业；以校办产业的延伸来完成学生顶岗实习的“预演”，扩大学校专业品牌（如汽车运用与维修）的影响。（3）继续与临沧卫校、楚雄技校、楚雄农校等学校联合办学，进行多方面资源共享。（4）加强教风建设，提高教师的学术水平、业务能力和职业素质。（5）大力推行“双证书”（毕业证及多个技能资格证书）教学制度。（6）进一步加强教学质量监控，完善教学质量保障体系。（四）教学楼、实验室及实训基地建设1、建设目标（1）“十二五”期间教学设施建设：（1364万元）新建教学楼一幢，24间教室，面积为2400，1500元/，预计资金360万元。新建多功能报告厅一个，面积为560，1500元/，预计资金84万元。新建学生宿舍一幢，面积为1500，1500元/，预计资金225万元。新建实验实训楼一幢，面积为2400，1500元/，预计资金360万元。新建学生厕所一个，面积为150，1200元/，预计资金18万元。新建行政办公用房一幢，面积为1200，1500元/，预计资金180万元。实验实训设备采购，预计采购200万元的设备。建立稳定的校外实习基地30个，基本形成以培养学生应用能力为主线的实践教学体系。 2、保障措施（1）建立和完善实验室、实训基地的组织领导机构，全面规划实验室、实训基地建设和实践教学改革工作，建立有效的质量保障体系。（2）积极争取政府支持并有效利用自有资金，五年内将预计投入1400万元用于教学楼、实验室、实训基地建设。（3）建立各专业的校外实习基地，形成满足教学、科研、生产实习、社会服务和培训等需求的实习基地群。（4）加大实验室、实训基地管理的改革力度，在管理规范化、制度化的基础上，实验实训室、实训基地实现开放式管理模式，以提高实验室、实训基地的使用率。（5）加强实验实训室、实训基地师资队伍建设，建立一支满足教学、科研、培训和对外技术服务需求、结构合理、技术精良的实践教学队伍。（五）科研工作1、建设目标（1）力争省级立项的课题达1项以上，县（校）级立项课题约5项。在国家级核心期刊发表论文约5篇左右；省级期刊发表论文约15篇，开发10本以上的校本课程。（2）通过科研，培养造就510个名师、省州级专业带头人，强化科研先导，服务教育教学。2、保障措施（1）成立科研工作规划领导小组，制订并实施科研工作规划，保证科研经费投入占学费收入的5以上。（2）选拔、培养一批具有良好敬业精神、水平较高的专业带头人，初步构建在职称、学历、研究能力、知识层次等方面结构合理的可持续发展的教师队伍。（3）注重应用技术的研究，建立应用技术咨询、推广机制。（六）学校管理现代化1、建设目标（1）创新管理体制，完善管理制度，规范管理流程，最大限度地调动全体教职员工的工作积极性，建立和完善一套满足学校发展要求的体系。（2）加强管理手段的现代化建设，完善信息化建设，提高管理和办事效率。（3）通过管理促成学校办学特色的形成。（4）建立教师和学生广泛参与和管理的多种渠道。2、保障措施（1）确立以人为本、教书育人、管理育人、服务育人的理念，建立健全科学、规范、全面、系统的管理制度，完善管理创新体系。（2）以精干、高效、协调、有序为原则，设置机构、调整职能，提高管理效率。（3）加强管理干部队伍建设，建设一支严谨务实、善于创新、积极进取、真抓实干的干部队伍。（4）完善管理人员工作业绩评价及监督体系，落实首问责任制。（5）根据“公开招聘，平等竞争，择优聘任，严格考核，合约管理”原则，实行全员聘任制度，强化岗位编制管理，明确岗位职责，严格岗位过程及目标考核。完善岗位人员人事代理制度，完善学校用人制度，坚持推行能上能下、能进能出、鼓励竞争的人才流动机制。 （七）基础设施及公共服务体系1、建设目标（1）制定职业高级中学校园建设规划。（2）形成布局科学合理、功能系统完备、文化氛围浓厚的规范校园。（3）到2015年，校园图书馆生均藏书量达30册/人，文献期刊订阅量约为200种，各类电子中文图书达到300种，总计藏书量达到15万册，其中纸质图书达到6万册，专业图书达到图书总数的60%以上，专业报刊达到报刊总数的50%以上。2、保障措施（1）积极争取上级资金支持，进一步加大投资力度。到2015年，学校将投入共100万元进行校园基础设施建设，重点对多媒体教室、图书馆、操场、学生活动中心、道路、基础管网等设施进行整修改造。（2）加强校园网络建设，建设有100M主干和100M到桌面的校园网并连接到所有处室、教室、寝室，完成学校信息化教育和管理平台，多媒体投影到每间教室。（3）完善公共卫生服务体系，做好教职工和学生的健康教育和学校的卫生防御工作。（4）后勤要引进竞争机制、激励机制、效益机制，抓好规范管理、协调监督，提高服务质量，为学校中心工作提供保障。（八）培训1、进一步拓宽办学的渠道，在抓好在校学生同时，不断开创新项目，力争从2010年起每年培训人次达1000人以上。2、抓好成人学历教育，到2012年，成人学历教育达500人以上。（九）党的建设探索学校党的建设，以党风建设带动校风建设，以党员的先锋模范作用带动教职员工教书育人、管理育人、服务育人，为学校发展提供思想和组织保证。积极做好发展党员工作，按照党章的要求，做好对申请入党积极分子的培养、教育和发展工作；积极探索新形势下思想政治工作的规律和方法，研究大众传媒对思想政治工作的影响和作用。提高教师的职业道德水平，树立正确的教育观、质量观和人才观，教书育人，管理育人，服务育人。 四、 两个关键问题（一）办学定位1、目标定位。培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的基础知识扎实，专业技能突出，创业能力强，具有良好职业素质，富有求实与创新精神的高素质中级技能型人才。2、层次定位。 学院以中职教育为主，兼顾成人教育。3、专业定位。以涉农专业建设为主，其它专业协调发展，突出学生的实践动手能力的教育。4、服务定位。坚持以地方区域经济建设和社会发展为主要服务对象，立足双柏，面向全省，辐射全国，培育社会发展所需要的中级技术型人才。（二）资金筹措1、积极争取各级政府的对大力发展职业教育的资金支持。2、积极运作，充分吸收各种社会资金建设学校。3、广泛宣传，争取社会捐助，设立多种专项奖学金和奖教金。4、加强资金管理，符合“两型”社会要求，厉行节约，降低资金成本，提高资金的使用效益。14