《图形的翻转和旋转》教案周长虹

图形的翻转和旋转一、三维目标1、知识与技能目标：使学生掌握电脑画图程序中用翻转、旋转的绘画和修改方法，有目的地变化图形。2、过程与方法目标：通过自主学习和实践操作，提高学生的创新能力和动手操作能力。3、情感态度与价值观目标：鼓励学生敢于想象、大胆创新，提高学生对信息技术的学习兴趣，使学生获得成功的体验。二、教学重、难点教学重点：学会用翻转和旋转的方法变化图形、增加图形的表现力。教学难点：结合学习和生活实际，利用翻转和旋转的方法进行有目的地修改、变化图形。三、教学准备：多媒体电子教室、教学课件、学生照片、图片素材、钟表。四、教学过程（一）创设情境，激发兴趣出示一张有小熊维尼和米老鼠的图片师：小熊维尼在前面走，这时米老鼠从后面走了过来并向他打了招呼。大家都是有礼貌的小朋友，这样直接说话好吗？生：不好！师：大家说得对，这样很没有礼貌，应该让他转过身来面对面的说话，在我们学习的画图软件中就可以实现这个操作，这节课我们就来学习：图形的翻转和旋转。板书（二）自主学习，合作探究师：我们要把谁的方向转过来呢？（生：小熊维尼）那么我们怎么让电脑知道我们是要让小熊维尼转过身来呢？生：把小熊维尼选中。1、水平翻转师：请同学们打开桌面上“练习”文件夹中的“打招呼”，并根据“操作提示”自己试一试。板贴：操作提示学生打开“打招呼.bmp”文件，练习“水平翻转”命令的操作。师：谁帮小熊维尼转过身来了？你能给大家演示一下吗？生演示操作师：还有谁也操作完了？说明你们很聪明，动手能力很强!总结：什么是“水平翻转”？（“水平翻转”就是把图片左右调换。）师举例：请一名同学到前面，举起左手，经过水平翻转的操作后，举起的就应该是右手了。2、垂直翻转出示一张有小熊维尼和一个翻倒的小推车的图片师：小熊维尼是个爱劳动的好孩子，他看到了什么？生：一辆小推车翻倒了。师：你们有什么方法帮助小熊维尼把小推车翻过来？学生打开“小推车.bmp”文件，以两人小组为单位自主探索把图像垂直翻转的方法。师：谁找到解决的方法了？你们真了不起！师：这个操作和刚才的差不多，是不是？细心的同学在刚才的操作中可能就看到了“水平翻转”的下面还有“垂直翻转”。总结：什么是“垂直翻转”？（“垂直翻转”就是把图片上下调换。）师举例：倒立3、按一定角度旋转师：小熊维尼非常喜欢我们班的同学，所以老师把我们班同学的照片送给了它，但是它一不小心，把其中三张照片弄颠倒了，你们能再帮助它把照片放正吗？出示几张被弄乱的照片学生打开“照片.bmp”文件，尝试操作，小组内进行交流、讨论师：哪个小组找到了解决问题的方法？小组代表汇报。师：按一定角度旋转是让图形往哪边旋转呢？我们一起来分析一下。拿出钟表，请同学们观察指针转动的方向。生：顺时针旋转板书 顺时针旋转师：那么接下来就请同学们观察这些照片都需要旋转多少度呢？请同学们试一试吧！生操作后汇报师：翻转和旋转的含义你们都明白了吗？那么老师考考你们？（出示课件）请同学们思考这两只米老鼠分别经过垂直翻转和旋转180度以后得到的效果会是一样的吗？师演示讲解，将图形分别垂直翻转和旋转180度后，让学生观察对比。（三）分层练习，巩固创新师：同学们你喜欢玩游戏吗？小熊维尼为了感谢大家的帮助，它给大家带来了四个小游戏，我们一起来看一下吧！（出示游戏，自主选择一个或几个来完成）1、请开动脑筋，把这些钥匙放到恰当的位置，共同努力，打开智慧锁吧！2、小熊维尼把米老鼠送给它的七巧板不小心散落在地上了，请你帮助它把七巧板复原吧！3、发扬小熊维尼助人为乐的精神，帮助小糊涂整理一下他的家。4、帮助警察叔叔疏导交通，有几辆汽车没有按交通规则行驶，逆行了，请同学们用翻转和旋转的招术帮警察叔叔疏导交通。（四）评价交流，总结收获填写“评价表”，并评出各小组的“电脑小博士”，颁发证书。师：同学们，这节课你们的表现非常出色，请谈一谈这节课你有什么收获？生：看板书，总结师：同学们，通过这节课的学习，我们学会了改变图形方向，其实在画图中我们不仅能改变图形的方向，还可以使图形变形，那就是图像的拉伸和扭曲，有兴趣的同学可以先预习一下，下节课我们接着学习。