学生习惯养成教育汇报材料

良江镇中心小学学生习惯养成教育报告材料良江镇中心小学11月26日良江镇中心小学学生习惯养成教育报告材料近几年，我校坚持以“诚实勤学、笃志报国，尊师守纪、团结奋进”为校训，以培养“学会求知，学会生活，学会做人”为目的。立足校本，贯彻习惯养成教育，开展爱好活动，创立活力校园。我们做了如下几点工作。一、实行方案以“抓实在，求实效，促发展”为宗旨，立足校本，大胆改革创新，积极开展习惯养成教育，收到了良好效果。1养成教育必须先从教师抓起，于是我校把师德教育放在首位，把打造高素质的教师队伍，让教师崇高的师德为重要的学校养成教育资源。学校领导班子建立和坚持严格的师德规范，对教师严格规定，制定合理的教师评价体系，打造出一支高素质的教师队伍。目前，我校几十名教师，没有一种不把学校的事情当作自己的事情。学校把各项具体的工作合理的分派到每位教师，做到人人有事干，事事有人干，没有一种不关怀爱惜学生，没有一种不是勤奋敬业，开拓进取。人们心往一处想，劲往一处使，目的只有一种：把学校的任何事情都做好。2依托校园文化，潜移默化育人。我校结识到校园文化建设对养成教育起着潜移默化的作用。我校合理布局，校园里有学生行为规范、学生文明礼貌用语，文明之星专栏。教室内外养成教育、安全教育、办学目的、校训、校风、教风、学风等各类齐全的展牌。走廊里有装饰的名人名言。尚有每周一国旗下的发言、由教师辅导学生轮流上台演讲，波及养成教育各项内容，如：“文明礼貌从我做起”、“做一种讲文明，懂礼貌的好学生”“清洁校园，人人有责”等规范学生的行为。各班运用班会、品德课对学生进行德育训导，激发学生的学习爱好，全面提高学生素质。学生身处校园，能耳濡目染，起到潜移默化的作用，受益颇多。3结合实际，逐渐形成完善的习惯养成教育机制。学生良好行为习惯的养成，就是引导，“无规矩不成方圆”，养成教育要从一言一行开始培养，特别要细化各项行为规范。为了抓好习惯养成教育，我校制定了一系列学校及班级管理规章制度，成立了领导小组，制定了方案，学校在制定方案时，还根据学生的年龄特点制定各年级养成教育主题班会：1）、一、二年级突出“爱清洁、讲卫生、不逃学”的主题2）、三、四年级突出“我是文明小学生”的主题3）、五、六年级突出“培养学生良好的行为习惯”的主题二、实行细则（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一种人文明的体现，既体现了良好的个人面貌，又涉及了对她人的尊重。1、各班建立了卫生检查小分队，督促和检查本班学生的个人卫生状况。学校组织专人每周一小节，每月一评比。使同窗们养成勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手的好习惯。2、清洁区和教室每天要打扫干净。3、保持桌椅的干净整洁，定期整顿课桌和清理书包。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱惜环境，不在校园及公共场合乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。（二）、文明礼仪养成教育。举止是一种人在活动中的姿态。它涉及站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。2、见到教师、客人积极问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再会、对不起”等礼貌用语。3、在接受别人的协助时，要微笑着向别人道谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场合不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、不给同窗起绰号，不歧视身体残疾的同窗。当同窗答错问题时不起哄、不讥笑。7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。9、认真做好课间操、大课间活动，姿势对的。三 、评比学校文明之星具体操作如下：1、由全班学生根据评比条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评比条件简要简介事迹后，由人们举手表决拟定，根据得票数多少且超过半数者才可拟定为“班级文明之星”。各班每周评比一次，将评比成果在表扬栏中发布，学校每月评比一次，各班将四周的评比成果进行记录，将得票数最多的学生推荐为“校园之星”，并填写“校园之星推荐表”。2、学校德育处将各班级推荐的“校园之星”进行审核，然后向学校推荐“校园之星”。（原则上各班每月推荐一、两名）3、各班要实事求是，评比过程要充足发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。4、校园之星的奖励措施：获得校园文明之星的学生，由学校统一拍照，有关事迹在学校宣传栏发布；持续两次被评为学校文明之星的同窗学期末学校颁发荣誉证书。该星作为后来评比乡、校三好学生、优秀干部以及其她推优的参照条件。在这里值得一提的是：我校自开展学生良好行为习惯养成教育至今，学生的不良行为习惯徐徐少了，学生良好行为习惯变多了，特别是学生的学习成绩比此前明显提高了，重要表目前全乡统考中，我校的教学质量比此前明显提高了。诚然，我校学生习惯养成教育工作才刚刚起步，在各级领导的亲切关怀和指引下，获得了某些成绩，得到了社会的好评和领导的首肯。但离上级领导的规定尚有一定的距离。此后，我们将更进一步抓好学生行为习惯养成教育工作，提高办学品味，努力把我校办成一所学生喜欢、家长放心、人民满意的学校。良江镇中心小学卫生工作总结良江镇中心校小学11月加强校园环境卫生工作，打造学校新形象我校根据县教体局“清洁校园、优化环境”活动实行方案，以“办人民满意教育，做人民满意教师”为办学宗旨，以“美化校园，打造学校新形象“为目的，制定校园及周边环境卫生综合整治实行方案，细化责任，明确工作目的，实行责任追究，使学校的面貌更新，校园环境更优雅，为师生的学习和生活提供了良好的环境。一、制定可行筹划，发挥组织机构作用，保证各项工作目的的实行。 为保证清洁校园、优化环境活动方案的贯彻贯彻，充足发挥学校环境卫生工作领导小组作用，使小构成员责任清晰，分工明确，工作中讲究措施，注重实效性。 1、成立校园及周边环境卫生综合整治领导小组：组 长：陈明芳副组长：韦龙 覃耀锋 李志醒成 员：韦庆等 范晓梅 陆 萍 江春莲 思秀芬 周金娈 江婉茹2、明确责任，分工合伙组长全面负责校园及周边环境卫生综合整治工作，传达上级会议精神，副组长按分工抓好责任片区的工作，分管卫生工作的领导及管理人员在平常工作中要事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指引意义。为全面开展好学校卫生工作奠定了基本。各班级在平常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。 学校制定了环境卫生工作责任追究制度，使学校的环境卫生工作做到“到处有人管，时时有人抓，责任有人担”。 二、做好城乡环境卫生宣传与普及工作。 我校采用了多种形式进行城乡环境卫生工作的宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果。 （1）学校运用教师会、校园广播和主题班会，升旗典礼等形式对学校师生进行校园环境卫生综合治理工作的专项教育活动，传达了许昌县教体局有关清洁校园、优化环境实行方案的文献，学校卫生工作筹划等，进一步增强了师生对校园环境卫生综合整治工作的结识。 （2）发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。通过学校环境卫生课和中小学生心理健康教育课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病避免、环境卫生等常识有了更系统的理解，能自觉运用于平常的学习、生活之中，学生收益很大。使环境卫生观念进课堂。 （3）通过学生向家长进行宣传，使环境卫生综合整治工作的宣传进家庭，进乡村，形成由学校发动，向社会良性扩张的格局。三、加强校园及周边环境卫生整治，改善教学环境（1）加大对校园及周边环境卫生的打扫力度通过加强对各班级教室及卫生区清洁卫生的打扫，使校园的清洁卫生常规工作更加夯实，使某些卫生死角的清洁卫生得到彻底的扫除，校园的环境更加的清洁。（2）做好校园环境卫生的保洁工作通过充足发挥学校先进团队组织的作用，在团队组织中选用思想觉悟高，行为习惯较好的学生担任红领巾监督岗成员，建立校园文明劝导台，引导学生注意保持校园环境卫生，对校园内的环境卫生进行监管，充足发挥学生团队作用，做好校园环境卫生的保洁工作。（3）加强监督考核，表扬先进，增进校园环境卫生工作的开展。学校不定期的对各班级的清洁卫生状况进行量化考核，对检查中发现的问题及时指出，及时整治，对环境卫生较好的班级予以卫生流动红旗的奖励，增进校园环境卫生工作的开展。四、进一步美化校园，发挥环境育人作用。 校园文化建设是学校建设的内容之一，我校在乡中心校的规定下，加大对校园环境美化的力度，在校园硬化了路面、广场，种植了多种花草树木，在多处悬挂了名人字画，在学生宿舍楼，教学楼，校门口，楼道等重要地段安顿了夜间照明灯，在学生中加强了文明礼仪的教育，努力营造良好的育人环境，为学校教学工作的顺利开展提供良好的条件。 通过有效的宣传，有力的组织，常态化的扫除，及时的监管，大力的整治，我校的校园环境得到了美化，校园面貌得到了更进一步的改善，校园环境卫生工作获得了非常好的效果，我校将在上级有关部门的领导下，以坚定的决心，实干的精神，更好的美化校园。良江镇中心小学 11月