如何帮助孩子适应初中生活

大手拉小手大手拉小手 协力一起走协力一起走 让孩子尽快适应初中学段让孩子尽快适应初中学段案例一：适应的烦恼案例一：适应的烦恼 她说：上中学后，我发现中学语文老师的讲课她说：上中学后，我发现中学语文老师的讲课方法不像小学老师，小学语文是我最好的科目，方法不像小学老师，小学语文是我最好的科目，但是最近的语文小测验，成绩很一般。数学、英但是最近的语文小测验，成绩很一般。数学、英语听起来很吃力，讲的不怎么听得懂，课后做不语听起来很吃力，讲的不怎么听得懂，课后做不出作业，数学几次单元测验成绩很差，都不及格。出作业，数学几次单元测验成绩很差，都不及格。英语单词老记不住，听写常不能过关。连最看重英语单词老记不住，听写常不能过关。连最看重的第一次月考，成绩出来以后发现和小学竟然有的第一次月考，成绩出来以后发现和小学竟然有那么大的差距。分数那么低，老是觉得有人在背那么大的差距。分数那么低，老是觉得有人在背后笑我。我现在觉得在初中的这段日子，是我长后笑我。我现在觉得在初中的这段日子，是我长这么大以来最倒霉的日子，好怀念小学时无忧无这么大以来最倒霉的日子，好怀念小学时无忧无虑的日子。很想回到从前，但是也知道是不可能虑的日子。很想回到从前，但是也知道是不可能的。这种无可奈何让我感到痛苦、焦虑、不安，的。这种无可奈何让我感到痛苦、焦虑、不安，期中考试马上就要到了，心情更糟糕。期中考试马上就要到了，心情更糟糕。讨论思考：您认为是什么原因导致了这个孩子烦恼？心理号脉病因不能适应初中的学习生活1.1.中学的课程内容增多中学的课程内容增多 2.2.中学的课程难度加大中学的课程难度加大 3.3.进入中学，学习压力大进入中学，学习压力大 4.4.竞争激烈竞争激烈,各科考试变频繁各科考试变频繁5.5.作业量增多作业量增多,对学生要求更严格对学生要求更严格 在在学习方法与要求上学习方法与要求上 由于小学的学习内容多由于小学的学习内容多为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为为常识，要求记忆的多，理解的少，故死记硬背成为小学生的主要学习方法，所以小学生的主要学习方法，所以小学老师小学老师往往对学生的往往对学生的学习是学习是采取抱着学和牵着学的方式采取抱着学和牵着学的方式。而中学则要求学生对所学的知识在能够理解基础而中学则要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。随着学科的多样化、上记忆，记忆基础上灵活运用。随着学科的多样化、深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的性和独立性，积极主动去安排学习计划，养成良好的学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形成一学习习惯，摸索适合自己的科学的学习方法，形成一定的自学能力，要能定的自学能力，要能转变为自己学。转变为自己学。抱着走抱着走牵着走牵着走自己走自己走 结论：初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒.同样在初中新生活开始的时候，如果我们家长在孩子缺乏心理准备时不加重视，不能帮助孩子及时调整的话，孩子就会出现在学习道路上“摔倒”的后果。心理号脉 讨论思考：讨论思考：孩子们为什么要离家出走？孩子们为什么要离家出走？请家长反思：您的孩子近期是否也出现请家长反思：您的孩子近期是否也出现过类似问题？你采用什么方法来疏导他过类似问题？你采用什么方法来疏导他的情绪？的情绪？成绩差成绩差学习压力大学习压力大厌学厌学不适应不适应对同学开放心理对同学开放心理对家长封闭心理对家长封闭心理与家与家长缺乏沟通长缺乏沟通不适应加重不适应加重问卷结果的分析数据反映有数据反映有55.5 55.5 的同学没有经常、主动地与父母的同学没有经常、主动地与父母谈心。父母不知其心中所想，难以与其沟通，从而使谈心。父母不知其心中所想，难以与其沟通，从而使代沟问题日益严重。代沟问题日益严重。数据反映有数据反映有60.460.4的同学与父母缺乏沟通，没去了的同学与父母缺乏沟通，没去了解父母。解父母。35.535.5的同学与家长双方在爱好和与兴趣方的同学与家长双方在爱好和与兴趣方面存在差异，且颇为严重。面存在差异，且颇为严重。数据表明有数据表明有55.455.4的同学在尊重父母的同时，更希的同学在尊重父母的同时，更希望自己能被理解、尊重，通过双方交流的途径，解决望自己能被理解、尊重，通过双方交流的途径，解决问题。问题。3535的同学在被责备时会忍，有话不所，这难的同学在被责备时会忍，有话不所，这难以使父母明白他们心中所想，更使沟通难以进行。以使父母明白他们心中所想，更使沟通难以进行。*问卷结果分析问卷结果分析*沟通问题的问卷调查沟通问题的问卷调查 初一孩子由小学到初中的初一孩子由小学到初中的过渡阶段，它需要一个适应的过渡阶段，它需要一个适应的过程。要顺利渡过这个时期，过程。要顺利渡过这个时期，缩短这个过程，还需要家长配缩短这个过程，还需要家长配合老师从心理和方法上给予孩合老师从心理和方法上给予孩子及时的指导，进行良好有效子及时的指导，进行良好有效的沟通。的沟通。三、如何能做一个称职三、如何能做一个称职的家长的家长 重点在品行，性格，重点在品行，性格，学习方面对孩子进行良学习方面对孩子进行良好的引导好的引导.1 1、引导孩子热爱新学校、新班级、引导孩子热爱新学校、新班级、新同学。新同学。家长要家长要处理好与老师的关系，处理好与老师的关系，要要加深孩子对个人与集体关系的理解加深孩子对个人与集体关系的理解。培养孩子团结友爱的精神，培养孩子团结友爱的精神，家长家长应该教导孩子，同学之间要互相帮助、应该教导孩子，同学之间要互相帮助、互相关心，共同面对困难、战胜困难。互相关心，共同面对困难、战胜困难。2 2、引导孩子树立正确的学、引导孩子树立正确的学习目标。习目标。孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。3 3、帮助孩子调整好在初中的学习、帮助孩子调整好在初中的学习（1 1）了解、安排好孩子的作息时间）了解、安排好孩子的作息时间（2 2）引导孩子掌握良好的学习方法）引导孩子掌握良好的学习方法（3 3）督促帮助孩子养成良好的习惯。）督促帮助孩子养成良好的习惯。初中生的学习习惯要求初中生的学习习惯要求:1 1、认真完成作业认真完成作业、做完作业检查做完作业检查的习惯。的习惯。2 2、上课、上课听讲听讲、记笔记记笔记的习惯。的习惯。3 3、勤于思考、刻苦钻研、不懂就问勤于思考、刻苦钻研、不懂就问的习惯。的习惯。4 4、学会学会制定计划、支配时间，规定时间内制定计划、支配时间，规定时间内学习学习的习惯的习惯。5 5、今日事今日毕今日事今日毕的习惯的习惯。6 6、阅读课外书阅读课外书的习惯。的习惯。7 7、复习旧课和预习新课复习旧课和预习新课的习惯。的习惯。8 8、良好的考试习惯良好的考试习惯，及时总结反思及时总结反思的习惯。的习惯。4 4、给孩子一个良好的学习环境。、给孩子一个良好的学习环境。进入中学，因为学习任务加重，进入中学，因为学习任务加重，孩子必须要充分利用课后的时间，才孩子必须要充分利用课后的时间，才能保证每天学习任务的完成，因此，能保证每天学习任务的完成，因此，父母应该要能给孩子提供一个良好的父母应该要能给孩子提供一个良好的学习环境。学习环境。良好的学习环境需要安静，有的家良好的学习环境需要安静，有的家庭上网、聊天、打麻将、打扑克，看庭上网、聊天、打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。子，一张桌子。让孩子远离干扰。5 5、家长要多一些时间和耐心去、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。和孩子交流。初一学生，在小学习惯于依赖老师与家长，初一学生，在小学习惯于依赖老师与家长，到了一个新的环境，面对新的老师与同学，到了一个新的环境，面对新的老师与同学，需要时间进行适应，需要家长指导他面对新需要时间进行适应，需要家长指导他面对新问题的处理方法。所以，家长要更多一点的问题的处理方法。所以，家长要更多一点的投入精力关心学生。投入精力关心学生。可以从以下方面尽量保证每天与孩可以从以下方面尽量保证每天与孩子的及时沟通子的及时沟通了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态,及时给予关心及时给予关心、鼓励鼓励关注其身体状况关注其身体状况,饮食均衡饮食均衡生活上严格要求生活上严格要求,把握尺度把握尺度客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程6 6、多与教师进行交流。、多与教师进行交流。教育好一个孩子，家庭和学校之教育好一个孩子，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、信任、支间要建立起一种互相尊重、信任、支持、体谅的工作关系。持、体谅的工作关系。维护老师的形象，就是让你的孩维护老师的形象，就是让你的孩子自觉接受老师的教育。子自觉接受老师的教育。7 7、要重视心理健康、全面发展。、要重视心理健康、全面发展。有些家长对孩子的身体备加呵护，却有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，因为有常重要，因为有良好的生活态度才会有良良好的生活态度才会有良好的学习态度，好的学习态度，所以，所以，多培养孩子的进取多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。心、责任感和吃苦耐劳的精神。问题一：初中学习与小学相比，有哪些不同？答：第一是课业负担重了。答：第一是课业负担重了。第二是学习方式不同。第二是学习方式不同。小学学习往往是教师讲、学生小学学习往往是教师讲、学生听，是一种被动的学习。而到了中学要由被动变为主动，听，是一种被动的学习。而到了中学要由被动变为主动，否则就要掉队，因为中学的教学方法有变化，教师把学否则就要掉队，因为中学的教学方法有变化，教师把学生当作学习的主体，启发学生自学，不再是小学的生当作学习的主体，启发学生自学，不再是小学的“多多读、多背、多记、多默写读、多背、多记、多默写”，而采取多理解、多分析、，而采取多理解、多分析、多思考的方式。这是因为中学的教材已不是以感性知识多思考的方式。这是因为中学的教材已不是以感性知识为主，而是以抽象的理性知识为主。为此，中学生要尽为主，而是以抽象的理性知识为主。为此，中学生要尽快改变学习方法，由被动变为主动，由快改变学习方法，由被动变为主动，由“要我学要我学”变为变为“我要学我要学”，由死记硬背变为理解记忆。，由死记硬背变为理解记忆。第三是学习难度加深、要求高了。第三是学习难度加深、要求高了。第三，考试、考查变得频繁。第三，考试、考查变得频繁。问题二：不少学生小学时成绩不错，但进了初中就开始下滑，是怎么回事？答：初中的学习与小学有着较大的区别，这就要求学生们调整学习方法和心态来适应。小学时学习的知识浅显，学生们大多能掌握，作业和考试评价均为优秀，但上了初中知识难度加强，如果还是以小学的学习方法和心态来应对，肯定会有不适应，成绩下滑就不奇怪了。建议：应该及时调整学习方法。建议：应该及时调整学习方法。问题三：孩子上初中后，是不是一定要给孩子课外补课，买参考资料，报补习班？答：我觉得还是要根据学生的实际情况而定。学生的学习情况不一样，应区别对待。如学而有余的学生，可以考虑增加一点课外学习资料；而刚刚能跟上教师课上进度的学生课外“加码”肯定不合适，还是应立足于课本，把课本知识弄懂、弄扎实；另外，如果学生小学时基础特别差，上初中后明显跟不上进度的，家长可考虑给孩子针对性地补习。问题四：孩子进初中后，各门学科该如何学？答：一般来说，数学要保持严谨的态度；语文和答：一般来说，数学要保持严谨的态度；语文和英语要加强听说读写背的训练；科学注重理解；英语要加强听说读写背的训练；科学注重理解；历史关键要记。初中学习科目比较多，因此一定历史关键要记。初中学习科目比较多，因此一定要注意提高学习效率。初中学习不同于小学，不要注意提高学习效率。初中学习不同于小学，不少小学生磨蹭着也能完成作业，但初中课业负担少小学生磨蹭着也能完成作业，但初中课业负担重，如果再磨蹭，很可能会影响到正常的休息时重，如果再磨蹭，很可能会影响到正常的休息时间，时间久了，就会形成恶性循环，直接影响到间，时间久了，就会形成恶性循环，直接影响到学生的学习。学生的学习。建议新生家长可介入孩子的习惯培养，对建议新生家长可介入孩子的习惯培养，对孩子的每门功课进行限时监督。总之，一定要帮孩子的每门功课进行限时监督。总之，一定要帮孩子摒弃学习拖拉的坏习惯。孩子摒弃学习拖拉的坏习惯。问题五：学生在小学时，因为不喜欢某科老师，所以成绩不好，上初中后该怎么办？答：学习成绩好坏，有多方面原因。学生不喜欢答：学习成绩好坏，有多方面原因。学生不喜欢学科老师，固然会影响这门功课的学习。家长学科老师，固然会影响这门功课的学习。家长也应主动帮助学生来调整。告诉孩子：上初中也应主动帮助学生来调整。告诉孩子：上初中后，所有的教师都是新的，在学习的过程中，后，所有的教师都是新的，在学习的过程中，不是教师来适应你，而是你来适应老师，接受不是教师来适应你，而是你来适应老师，接受每一科教师，才是对自己学习负责的态度。每一科教师，才是对自己学习负责的态度。建议：家长要发挥好建议：家长要发挥好“桥梁桥梁”的作用，如的作用，如果孩子不善于交流，或有些问题不便向老师提果孩子不善于交流，或有些问题不便向老师提出，家长可从中帮助孩子来转达，总之要尽可出，家长可从中帮助孩子来转达，总之要尽可能协调学生和教师之间的关系。能协调学生和教师之间的关系。问题六：小孩上了初中就不爱和父母说话了，该如何避免这一现象？答：从现实来看，初中生到了初一下学期、答：从现实来看，初中生到了初一下学期、初二时会出现青春期叛逆，不愿与父母交初二时会出现青春期叛逆，不愿与父母交流，令不少家长甚为苦恼。建议初中新生流，令不少家长甚为苦恼。建议初中新生家长家长“防患于未然防患于未然”：进入初中后，就要：进入初中后，就要积极地与孩子交流，找些孩子感兴趣的话积极地与孩子交流，找些孩子感兴趣的话题，如校园里的新鲜事、小学同学的现状，题，如校园里的新鲜事、小学同学的现状，总之要让孩子愿意与家长交流，这样的交总之要让孩子愿意与家长交流，这样的交流每天都不能间断。尽管这样会让家长觉流每天都不能间断。尽管这样会让家长觉得有点辛苦，但是是值得的。得有点辛苦，但是是值得的。问题七：上初中了，班上强手如林，竞争激烈，很担心孩子跟不上同学，怎么办？答：进入初中后，所有的学生都站到同一起答：进入初中后，所有的学生都站到同一起跑线上。小学成绩优秀，未必初中就优秀，跑线上。小学成绩优秀，未必初中就优秀，小学成绩不佳，未必初中就落后。进入初小学成绩不佳，未必初中就落后。进入初中，小学成绩成为了历史，这时拼的是踏中，小学成绩成为了历史，这时拼的是踏实、勤奋，只要能够适应这种学习生活，实、勤奋，只要能够适应这种学习生活，平庸的学生一样能脱颖而出变得优秀。对平庸的学生一样能脱颖而出变得优秀。对于家长而言，除了对孩子适当鼓励外，还于家长而言，除了对孩子适当鼓励外，还是应抱平常心，看重孩子努力的过程，而是应抱平常心，看重孩子努力的过程，而不是只盯着孩子的成绩。不是只盯着孩子的成绩。问题八问题八:家长应当从哪几方面入手提高孩家长应当从哪几方面入手提高孩子的学习成绩呢子的学习成绩呢?1 1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。及时了解原因，有针对性地进行教育。2 2、抓态度、抓态度.要求学习专心、细心要求学习专心、细心,勇于克服学勇于克服学习中的困难习中的困难.书写要工整、清洁、准确书写要工整、清洁、准确,不能不能虎头蛇尾或龙习凤舞虎头蛇尾或龙习凤舞.3 3、抓技能、抓技能.如想问题、做作业时如想问题、做作业时,要求准确面要求准确面迅速迅速,在质中求快在质中求快;语言表达务求清楚、生动、语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练手工操作、口头背诵务求熟练.4 4、抓能力、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。认真培养上述能力。初中阶段的主要任务 激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣,培养学生良培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法，希好的习惯，掌握良好的学习方法，希望家长配合，诸如督促学生早起床，望家长配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业。家长对孩子应多在家按时完成作业。家长对孩子应多关心，严要求。关心，严要求。对家长们的几点希望与要求：要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。精神。要帮助孩子养成良好习惯，包括学习习惯、要帮助孩子养成良好习惯，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等。好习惯影响人的一生。等。好习惯影响人的一生。尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭交教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭交朋友。朋友。对家长们的几点希望与要求：工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？不要再以小学的标准和要求来看待你的孩子。要关心孩子的学习和生活，但不能只关心孩子的学习成绩。如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。最后，我衷心希望班级的工作能得到各位最后，我衷心希望班级的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好的愿望，让我们试目以待好的愿望，让我们试目以待!