语文 第四单元 13 宇宙的边疆（第1课时） 新人教版必修3

语文必修必修 人教版人教版第四单元13宇宙的边疆宇宙的边疆卡尔卡尔萨根萨根学学 习习 目目 标标1联系实际，了解解说词的特点。联系实际，了解解说词的特点。2鉴赏文本中生动形象的语言和议论抒情的句子。鉴赏文本中生动形象的语言和议论抒情的句子。3探究文章的顺序、结构、说明方法和语言特色等内容。探究文章的顺序、结构、说明方法和语言特色等内容。第四单元第一课时整体感知第一课时整体感知1 1课前预习课前预习2 2课内动脑课内动脑课课 前前 预预 习习公众科学家公众科学家 伊甸园的飞龙伊甸园的飞龙 实用类实用类 生动渲染生动渲染 三、预习完成后，请将你的疑问记录，并与小伙伴们探讨交流：三、预习完成后，请将你的疑问记录，并与小伙伴们探讨交流：疑问疑问1：_解惑：解惑：_疑问疑问2：_解惑：解惑：_疑问疑问3：_解惑：解惑：_课课 内内 动动 脑脑4根据括号内的意思，在横线上填写相关词语。根据括号内的意思，在横线上填写相关词语。(1)来自中央电视台的二十余位知名主持人与白发苍苍的老教师合唱团以及来自中央电视台的二十余位知名主持人与白发苍苍的老教师合唱团以及_(形容富有朝气，蓬勃向上形容富有朝气，蓬勃向上)的学生，一同歌唱的学生，一同歌唱校园里有一排年轻的校园里有一排年轻的白杨白杨。(2)现在，在北大红楼附近的银闸胡同、北河沿里，当年的公寓早已现在，在北大红楼附近的银闸胡同、北河沿里，当年的公寓早已_(没有一点影子和踪迹。形容完全消失或不知去向没有一点影子和踪迹。形容完全消失或不知去向)了。不过这里每天了。不过这里每天仍然熙熙攘攘，全都是参观故宫和仍然熙熙攘攘，全都是参观故宫和“北京新文化运动纪念馆北京新文化运动纪念馆”的游客。的游客。朝气蓬勃朝气蓬勃 无影无踪无影无踪 (3)六集大型政论专题片六集大型政论专题片大国外交大国外交以以_(形容气势极其雄伟、盛形容气势极其雄伟、盛大大)的史诗性画卷，高屋建瓴般地讲述了十八大以来，在习近平总书记外交思想的史诗性画卷，高屋建瓴般地讲述了十八大以来，在习近平总书记外交思想指导下，中国外交走过的风雨历程，所取得的巨大成就，所产生的世界影响。指导下，中国外交走过的风雨历程，所取得的巨大成就，所产生的世界影响。(4)玉泉河在故居门前汇聚鱼鳞溪和天龙溪，玉泉河在故居门前汇聚鱼鳞溪和天龙溪，_(河水流动不停。形河水流动不停。形容来来往往的行人、车马等像水流一样连续不断容来来往往的行人、车马等像水流一样连续不断)。永安廊桥。永安廊桥(今贺龙桥今贺龙桥)一头连一头连着家，一头是通向革命的大路。着家，一头是通向革命的大路。气势磅礴气势磅礴 川流不息川流不息 二、文题解读二、文题解读“宇宙宇宙”指我们所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量指我们所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量和事件，它是一切空间和时间的总合。和事件，它是一切空间和时间的总合。“边疆边疆”指的是边际。指的是边际。“宇宙的边疆宇宙的边疆”仅指目前所探索到的宇宙范围，作者就这个范围内的宇宙空间为大家做了简仅指目前所探索到的宇宙范围，作者就这个范围内的宇宙空间为大家做了简介。介。三、作者简介三、作者简介卡尔卡尔萨根萨根(19341996)，美国科学家、科普作家，美国康奈尔大学行星研，美国科学家、科普作家，美国康奈尔大学行星研究中心主任、大卫究中心主任、大卫邓肯天文和太空科学研究会教授、加州理工学院喷气推进实邓肯天文和太空科学研究会教授、加州理工学院喷气推进实验室出色的科学家。他同时还是世界性的太空研究组织、美国行星研究学会的验室出色的科学家。他同时还是世界性的太空研究组织、美国行星研究学会的创始人之一和会长。他不仅仅是一名杰出的、做出了许多重要贡献的天文学创始人之一和会长。他不仅仅是一名杰出的、做出了许多重要贡献的天文学家，更是一位功勋卓越的科普大师，他的优秀科普作品家，更是一位功勋卓越的科普大师，他的优秀科普作品伊甸园的飞龙伊甸园的飞龙获美获美国普利策奖，这是美国国家科学院对他在公众理解科学领域中所作出的成就的国普利策奖，这是美国国家科学院对他在公众理解科学领域中所作出的成就的最高奖励。最高奖励。四、背景探源四、背景探源1976年，卡尔年，卡尔萨根作为萨根作为“海盗海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗海盗”号资料分析号资料分析及探索计划处处长一起制作科教片及探索计划处处长一起制作科教片宇宙宇宙，用生动活泼、通俗易懂的方式传，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家多个国家2亿观亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作宇宙宇宙。在。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。五、合作讨论五、合作讨论1文章第一段引子的作用是什么？文章第一段引子的作用是什么？我的见解：我的见解：暗示着作者的探究源于这种意识，一种自我要求和激励，而不暗示着作者的探究源于这种意识，一种自我要求和激励，而不是居功，从而去探索更多的人类所不知道的东西。是居功，从而去探索更多的人类所不知道的东西。2“宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。”这句话中这句话中“这这样样”指代的内容是什么？指代的内容是什么？我的见解：我的见解：“这样这样”指的是宇宙永远在按照它自己的规律运行着，不受任指的是宇宙永远在按照它自己的规律运行着，不受任何人的影响，它一直就是这个样子。宇宙的浩渺无边，宇宙的宽广，不是谁能何人的影响，它一直就是这个样子。宇宙的浩渺无边，宇宙的宽广，不是谁能改变的。改变的。3作者将地球与整个宇宙作了哪些方面的对比？有什么作用？作者将地球与整个宇宙作了哪些方面的对比？有什么作用？我的见解：我的见解：先说人类居住的地球的大小和年龄在浩渺无涯的宇宙中的微不先说人类居住的地球的大小和年龄在浩渺无涯的宇宙中的微不足道。其次将时空的无限永恒与我们世界的狭小有限作了一个对比，形成强烈足道。其次将时空的无限永恒与我们世界的狭小有限作了一个对比，形成强烈的反差，这一反差证明了地球仅是茫茫宇宙中的普通一粒。作者认为地球与整的反差，这一反差证明了地球仅是茫茫宇宙中的普通一粒。作者认为地球与整个宇宙相比是非常渺小的，这使读者对广阔的宇宙充满了崇敬和好奇，增强了个宇宙相比是非常渺小的，这使读者对广阔的宇宙充满了崇敬和好奇，增强了阅读兴趣。阅读兴趣。4第第10自然段最后自然段最后“我们现在离地球我们现在离地球200万光年万光年”是相对于什么而言的？是相对于什么而言的？我的见解：我的见解：200万光年，在此处指从万光年，在此处指从M31星系到地球的距离，这样说也很符星系到地球的距离，这样说也很符合电视片解说词的特点，因为此时的电视镜头正是合电视片解说词的特点，因为此时的电视镜头正是M31星系。星系。5作者是如何介绍银河系里的恒星的？举例说明。作者是如何介绍银河系里的恒星的？举例说明。我的见解：我的见解：作者采用比喻、拟人、对比、举例等方法来为我们形象地介绍作者采用比喻、拟人、对比、举例等方法来为我们形象地介绍了银河系里的恒星。如：了银河系里的恒星。如：(1)“有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下下1万个太阳或万个太阳或1万亿个地球万亿个地球”中用的是比喻和对比的说明方法，将这类恒星脆中用的是比喻和对比的说明方法，将这类恒星脆弱但体积大的特点展现了出来。弱但体积大的特点展现了出来。(2)“有些小如一座城池，但密度却比铅大有些小如一座城池，但密度却比铅大100万万亿倍亿倍”中用的是比喻和对比的说明方法，将这类恒星个头小但密度大的特点展中用的是比喻和对比的说明方法，将这类恒星个头小但密度大的特点展现了出来。现了出来。(3)“有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕成对，互相环绕”中用拟人的手法形象地写出了恒星分布的两种不同的状态。中用拟人的手法形象地写出了恒星分布的两种不同的状态。6第第13自然段中自然段中“我们是在与世隔绝的情况下成长起来的我们是在与世隔绝的情况下成长起来的”中的中的“与世隔与世隔绝绝”应该怎样理解。应该怎样理解。我的见解：我的见解：每个星系之间每个星系之间“隔光年之距遥遥相望隔光年之距遥遥相望”，无数星球上的生物，无数星球上的生物，它们在开始的时候都以为，除了它们周围少数恒星之外再没有其他的星星了。它们在开始的时候都以为，除了它们周围少数恒星之外再没有其他的星星了。7作者对人类有怎样的认识？作者对人类有怎样的认识？我的见解：我的见解：人类在宇宙中是渺小的，只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃；人人类在宇宙中是渺小的，只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的。他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出敢、光荣的。他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。宇宙般的伟大。