323《琥珀》

北师大版六年级下册北师大版六年级下册“生命生命”主题单元主题单元 琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。琥珀，以其浑然天成的古琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为爱，被誉为“蕴藏古史之蕴藏古史之宝宝”琥珀是琥珀是5000多万年前松树多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩见。可谓变化多端，异彩纷呈。纷呈。琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥琥 珀珀欣欣 赏赏美丽的琥珀琥琥 珀珀饰饰 品品蝇蝇 蜘蜘 蛛蛛 辣辣 琥琥 珀珀哎哎 晌晌 澎澎 湃湃 黏黏预习检测预习检测琥珀琥珀 怒吼怒吼 柔嫩柔嫩 美餐美餐 晌午晌午 淹没淹没 挣扎挣扎 断绝断绝 腐烂腐烂 澎湃澎湃 详细详细 黏稠黏稠 推测推测 约莫约莫 飒飒飒飒 前俯后仰前俯后仰预习检测预习检测说说课文主要写了什么？说说课文主要写了什么？预习检测预习检测1 1、有感情地朗读课文，了解琥珀的形成过、有感情地朗读课文，了解琥珀的形成过程。程。2 2、体会课文的写法，分辨真实的描写和想、体会课文的写法，分辨真实的描写和想象的描写。象的描写。目标就是方向，让我们朝着目标出发吧！目标就是方向，让我们朝着目标出发吧！1、阅读课文，分析琥珀的形成需阅读课文，分析琥珀的形成需要哪几个条件，说说理由。要哪几个条件，说说理由。2、体会课文的写法，分辨真实的描、体会课文的写法，分辨真实的描写和想象的描写。写和想象的描写。1 1、阅读课文，分析琥珀的形成需要哪几、阅读课文，分析琥珀的形成需要哪几个条件，说说理由。个条件，说说理由。2、体会课文的写法，分辨真实的描写和、体会课文的写法，分辨真实的描写和想象的描写。想象的描写。提示：组长组织好合作学习的过程，提醒注意提示：组长组织好合作学习的过程，提醒注意力分散的同学，提醒大家随时修改完善学习成果。力分散的同学，提醒大家随时修改完善学习成果。一、根据课文内容，判断对错：一、根据课文内容，判断对错：1、琥珀是松脂球。、琥珀是松脂球。（）2、琥珀的形成差不多要一万年。（、琥珀的形成差不多要一万年。（）3、琥珀里都要有两只虫子。、琥珀里都要有两只虫子。（）4、琥珀只可以做装饰品。、琥珀只可以做装饰品。（）5、海洋与琥珀的形成有关。、海洋与琥珀的形成有关。（）二、二、通过研读课文，我认为课文通过研读课文，我认为课文_部部分的是作者想象的情景，分的是作者想象的情景，_部分描写了真实的情景。部分描写了真实的情景。三、三、“我的视角我的视角”中丁丁说中丁丁说:“:“快乐的小苍蝇被松快乐的小苍蝇被松脂淹没了，我为她惋惜。但我又想，她被封在脂淹没了，我为她惋惜。但我又想，她被封在这块琥珀里，获得了永恒这块琥珀里，获得了永恒”。结合单元主题。结合单元主题“生生命命”，品读丁丁的话，完成我的视角。，品读丁丁的话，完成我的视角。