4月上海市各区县初三语文二模卷官方权威版之闵行卷(含答案)

闵行区第二学期九年级质量调研考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1 本试卷共27题。2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.水光潋滟晴方好， 。 （饮湖上初晴后雨）2. ，无言谁会凭阑意。 （蝶恋花）3. ，闻郎江上唱歌声。 （竹枝词）4. ，起坐而喧哗者，众宾欢也。 （醉翁亭记）5.香远益清， ， （爱莲说）（二）阅读下首诗，完毕第67题（4分）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。6.诗歌中的“乡关”的意思是 。（1分）7.对诗歌内容理解不对的的一项是( )（3分）A首联以仙人驾鹤而去的传说入笔，营造了神秘、优美而空灵的意境。B诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多种角度描绘了黄鹤楼的景色。C颈联“萋萋”句实写眼前之景物，描绘了一种凄切、伤感的画面。D诗歌描写了登临黄鹤楼远眺的所见所思，抒发了漂泊的伤感与乡愁。（三）阅读下文，完毕第810题（8分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。8.本文的作者是 ，节选自 ,这是国内第一部纪传体通史。（2分）9.用现代汉语解释下面句子（3分）借第令毋斩，而戍死者固十六七。 10.下列对选文理解有误的一项是( )（3分）A.陈胜以“公”、“壮士”等来称呼“徒属”，使自己的话语更有感染力。B.“遇雨”“失期”，“失期当斩”是陈胜、吴广发动起义的主线因素。C.为鼓励众人勇敢起义，陈胜喊出了“王侯将相宁有种乎”的号召。D.陈胜、吴广“并杀两尉”是为了激化矛盾，激发徒属起义决心。（四）阅读下文，完毕第1114题（12分）景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，曰：“以属狱。”晏子曰：“此不知其罪，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。”注释：圉人：养马的人。11.解释文中的加点词(4分)(1) 使怨积于百姓 (2)兵弱于邻国 12.对文中划线句意思理解对的的一项是( ) (3分)A.这是不懂得自己的罪行，让我替您数落她。B.这是不懂得自己的罪行，我替您细数她的罪行。C.这人不懂得她的罪行，让我替您数落她。D.这人不懂得她的罪行，我替您细数她的罪行。13.景公最后释放圉人的因素是 (用原文语句回答。）(3分)14.晏子是 、 的人。（用自己的话回答。）(2分)二、现代文（40分）（一）阅读下文，完毕第1519题（18分）至刚至柔而又轻盈的竹子中国被称为“竹子文明的国度”，且由于竹林面积广大、种类繁多而有着“世界竹子看中国”之说。中国人和这种植物已经互相依偎生活了数千年，对于我们来说，竹子实在是太好用了。有一次我在贵州观测硬叶兜兰的开花过程，由于那些花朵都长在近乎垂直的峭壁上，几无立足之地，于是便向本地向导要了些家中的金竹，编成了脚手架。一种月的工作期间，我们就在这个竹子的架子上爬来爬去，看着美丽的兜兰花开了又谢了。临到花期末尾，工作结束时，向导把脚手架拆散，那些竹竿又变成了家中的晾衣杆和羊圈顶棚。在中国，用竹子作为建筑用材的历史可以追溯到70前，到了秦汉时期，竹子便已成为重要的建筑材料。直到今天，竹子仍然在傣族、佤族、景颇族等少数民族民居中扮演 “担纲”的角色。在清代沈曰霖的粤西琐记中有这样的记载：“不瓦而盖，盖以竹；不砖而墙，墙以竹；不板而门，门以竹。”根据不同的种类，竹子还各自有看家本领。如斑竹拉力强，水不易侵蚀，在古代常用来制作拉船的纤绳；楠竹(毛竹)秆高直坚硬，是建筑的好材料；墨竹则是制作笛、箫管乐器的最佳材料。竹子体轻，但质地却异常坚硬。竹材的收缩量非常小，而弹性和韧性却很高，若按单位质量计算，竹材的抗拉强度甚至比钢材还高2.5倍左右。今天，被誉为“植物钢筋”的竹子成为诸多新锐建筑家的宠儿，许多全竹构造的新建筑吸引了诸多目光，在世界各地，以竹子为主题的新锐建筑正在大放异彩。竹子之因此亦刚亦柔而又轻盈，必须要提到竹子隐秘的身体构造。竹子拥有的木质素和纤维让它既刚也韧，而竹子的内部构造之精致还远不止如此。同高大松树相比，竹子的纤维往往分散在竹秆之中，并没有像松树那样形成一种过于集中而坚硬的中心。如果你再细细观测，会看到竹秆的横切面上散布着许多深色的点状物，这是竹子的维管束,A可以输送水分和养分，B有强化竹秆的作用，它们从外到内逐渐变大，排列也由紧密到相对疏松。从力学角度来说，物体边沿承受的正应力是最大的，故将优质材料布置在边沿是最优构造布置，竹子就做到了这点表面的竹青的强度是整体竹子中最高的。从较大的构造来看，竹子是空心的，根据材料力学的原理，其抗弯能力比具有同样横截面积的实心构造要大诸多，而诸多竹节中尚有着起到支撑作用的坚硬“横梁”，就像“工字梁”一般。有了这些长处，竹材在身量轻盈的同步，也拥有了很强的抗扭、抗剪和抗拉能力。这些长处十分杰出，以至于飞机的机翼便是仿造竹子构造来设计的。竹子既能如百炼钢，也能有绕指柔。历史上，能工巧匠充足运用竹子的柔性，用纤细的竹篾编制出多种巧夺天工的生活用品和艺术品。在皖南的一处竹乡，一位竹篾巧匠曾告诉我有关竹的七十二般变化。一根竹子从整根使用到劈成4份、8份，直至几十上百份，可以制作和编织多种强度和柔韧度不同的生活物品。15.第段在文中的作用是 。（3分）16.第段除了运用举例子外，还结合运用了列数字和 的阐明措施，后者的作用是 。（4分）17.请为第段中A、B两空填上适合的关联词。（2分）18.标题为“至刚至柔而又轻盈的竹子”，请分别归纳竹子刚、柔、轻盈的因素。（1） ；（2） ；（3） 。（6分）19.下列句子中，引号的作用为特定称谓的是（ ）（3分）A“不瓦而盖，盖以竹；不砖而墙，墙以竹；不板而门，门以竹。”B由于竹林面积广大、种类繁多而有着“世界竹子看中国”之说。C今天，被誉为“植物钢筋”的竹子成为诸多新锐建筑家的宠儿。D竹子仍然在傣族、佤族、景颇族等少数民族民居中扮演 “担纲”的角色。（二）阅读下文，完毕第2024题（22分）那些美丽，无关金钱这是一种典型的421家庭。两对退休的老人，一对中年夫妇，一种她们共同的宝贝疙瘩初中二年级女生蕊蕊。从去年起，她们在一年的三个黄金周里，总要抽出一天来约会，并且规定出很独特的主题。例如去年三次约会的主题分别是：无车日、无电视日、无电话日。无车日那天，七个人一起步行去美术馆看展览，来回大概八公里，虽然四位老人里有三位笑责蕊蕊步伐太快，突进到前面，扭头笑蹦着又倒回来搀扶未免添乱，人们到头来非常开心。无电视日那天，坚持不看电视，电脑也不开，广播也不听，蕊蕊连MP3也搁进抽屉，于是有的看书，有的下棋，有的剪纸，有的揣摩食谱，蕊蕊则写成一首诗，晚餐后得意地朗读给人们听。无电话日那天，最憋闷的是蕊蕊，始终到中午此前，她还不时撅着嘴问：不煲电话粥，发短信也不行吗？第二天，虽然有人来问：“昨天你们家电话怎么打不通，手机总关机？”但也真并没耽误了什么事。而蕊蕊第二天读自己头天长长的日记，读到末尾一句“本来人除了跟别人交流，还应当腾出时间来跟自己交流啊”，不禁捧腮良久。近来这个黄金周的第六天，她们是在蕊蕊姥爷姥姥家聚的，这天被拟定为无金日。黄金周，黄金周，人们叫惯了，不觉得怪，习觉得常。其实，黄金周以外，又有哪天人们避免得了金钱方面的话题呢？约会前的日子里，蕊蕊的爷爷跟姥爷电话里有所争论，一种说“炒股是合法投机”，一种说“好多小股民是退休或下岗的职工，她们付出的身心代价巨大，也是在为国家的经济发展添砖加瓦，本质固然还属于劳动者辛勤付出”；奶奶、姥姥对两位老头的争论不感爱好，她们议论的是报纸上刊登的抓捕绑架者的消息，搞绑架的，图的还不就是钱？爸爸妈妈小声计算着什么，蕊蕊走开不听，心里却明白，是在计算自己家的这套房子还欠贷多少。爷爷说，建议人们回忆，想出我们之间，那些美丽的瞬间跟挣钱、花钱无关的瞬间。姥姥说，好好好，像生日送礼呀，一起旅游呀，拍婚纱照呀，都不算，由于里头还是“含金”。妈妈说，我乐意好好想想，可是，我建议，别跟时下电视节目里那样，动不动发射催泪弹，我平日上班太累了，不想流泪，想笑，特别想甜蜜地微笑。蕊蕊爸爸打了头炮。她说，那时候蕊蕊只有三岁，我记得有一天我们三口子上街，挤公共汽车，我把她和她妈都推上去了，自己却掉在了车外，后来的两辆我也没挤上去，最后我终于挤上去了，也总算摇晃到了我们要到的那一站。我下了车，就看见蕊蕊她妈正牵着她，在车站后头痴痴地等我，蕊蕊发现了我，她先把一只腿使劲一顿，然后双脚跳起，拍起手来，双眼闪出我没法子形容的光辉，那真是美丽的一瞬她在许许多多的人里面挑出了我来，体现她那失而复得的一派天真的快乐。哎，就在那一瞬间，我深深地意识到，这两个女人，这一对母女，她们跟我，在这人世间的确建立了一种与众不同的关系，我必须跟她们好好地在人生的路上b sh下去蕊蕊妈妈微笑了，可是她坦诚地说她一点也不记得那个瞬间。她说她想到了那一年那一晚，她正洗澡，忽然停电，吓坏了，浑身肥皂泡没冲掉，极其狼狈。可是，没等她叫出声来，蕊蕊爸爸就冲进了浴室，手里举着飘火苗的打火机，跟她说：“有我呢！你别动，我再去点蜡烛！”她说，那举着打火机的人，那张半明半暗的脸，是刻在她心底里的美丽一瞬。奶奶说，那次在餐馆吃饭，我也不懂得蕊蕊爸妈两口子是为什么，我一瞥之间，正巧看见她们俩互相挤鼻子吐舌尖，是那种小孩子忘我逗趣的表情。她们都那么大了，当个白领挣的不算少，可每天累得够呛，各自在公司里那社会人际关系也应付得心力交瘁，可是在能松弛下来的时候，呈现出那么样的一派童心，我觉得，那是美丽一瞬！蕊蕊就嚷：咦，我怎么没瞧见呀？她们还陆续回忆出了更多的与金钱无关的美丽一瞬那个“无金日”，蕊蕊躺进被窝后来还在回味。道是无金却有金啊！她后来睡得很甜蜜，由于她意识到自己的幸运能受到这样的熏陶。20.根据拼音写中文（2分）b sh 21.第段划线句运用 、 描写，作用是 。（4分）22.第段划线句“道是无金却有金啊”中有两个含义不同的“金”，“无金”的“金”指的是“金钱”，“有金”的“金”指的是 。（4分）23.根据不同的家庭约会主题给蕊蕊带来的感受和体验，完毕下列表格：（8分）家庭约会主题蕊蕊的活动蕊蕊的感受和体验“无车日”（1）她感到兴奋和新颖“无电视日”蕊蕊写诗并朗读给家人听她感到十分得意“无电话日”蕊蕊记录并重读自己的日记（2）“无金日”（3）（4）24.对文章主旨理解最恰当的一项是( )（4分）A.通过对“无金日”活动的论述，揭示了“金钱不能带来美丽”的道理。B.现代文明变化了人们的生活方式，但同步也让家人之间产生了隔阂。C.无论时代如何进步发展，人们对亲情美的追求是永远不会变化的。D.文中三个美丽瞬间都深刻呈现了至真至善、至美至诚的亲情美。三、综合运用能力（11分）阅读如下内容，完毕2526题（11分）都市、农村学生中国古典四大名著阅读形式比较表阅读形式都市学生数比例农村学生数比例阅读原著32036.30%22015.30%阅读缩写版24023.50%44030.60%欣赏连环画14013.70%704.90%观看电视剧39038.20%65045.10%25.（1）根据表格可以看出，中学生在四大名著的阅读形式上存在的最大问题是： （2分）（2）某都市中学生要向结对的农村中学生们赠送四大名著，并要在课本扉页上题词。请你结合从上述表格所读到的信息，拟定一句赠言： 。（3分）26.四大名著中涌现出许多栩栩如生的人物形象，千百年来为读者所津津乐道。例如孙悟空：取经路上，她“三打白骨精”，火眼金睛、决不手软；“三借芭蕉扇”，有勇有谋，化险为夷她爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。她是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！请你也简介一位四大名著中给你留下深刻印象的人物形象，规定像“颁奖词”同样简洁流畅，既能概述其重要事迹，又能反映人物的性格。80字左右。（6分） 四、写作（60分）27.题目：我终于懂了 规定：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人有关信息。（3）不得抄袭。闵行区第二学期九年级质量调研考试语文答案一、文言文（39分）（一）默写（15分）1（3分）山色空蒙雨亦奇 2（3分）草色烟光残照里 3（3分）杨柳青青江水平4（3分）觥筹交错 5（3分）亭亭净植（二）阅读下首诗，完毕第67题（4分）6家乡（1分） 7（3分）C（三）阅读下文，完毕第810题（8分）8（1分）司马迁 （1分）史记9（3分）假使侥幸仅能免于斩刑，可是去守卫边疆受折磨而死的人本来也会有十分之六七。 10（3分）B（四）阅读下文，完毕第1114题（12分）11（1）（2分）让，使得 （2）（2分）军队12（3分）D13（3分）勿伤吾仁（3分） 使怨积于百姓，兵弱于邻国（2分）14（2分）机智 善辩二、现代文（40分）（一）阅读下文，完毕第1519题（18分）15（3分）简介竹子作为建筑用材的历史，引用清代文史材料，突出了竹子作为建筑材料与中国百姓的生活非常密切。上承第一段中国被称为“竹子文明的国度”；下启第三段竹子作为建筑材料用途广泛。16（1分）作比较 （3分）运用品体数据并加以比较，生动地阐明竹子的弹性、韧性之高。17（2分）不仅 （2分）还（或者“并且”，需要体现递进关系）18、（2分）轻：竹子是空心的，身量轻盈；（2分）刚：竹子内部构造精致，维管束分布上由外到内逐渐变大，由紧密到相对疏松。（2分）柔：竹子空心，竹节中有支撑作用的“横梁”，竹节抗弯能力大，抗扭、抗剪、抗拉能力强。19（4分）C（二）阅读下文，完毕第2024题（22分）20（2分）跋涉21（2分）动作、肖像描写 （2分）体现了蕊蕊重新见到爸爸时的天真、简朴的快乐，生动形象地描写了生活中无关金钱的美丽瞬间。22（4分）人与人之间抛开金钱、利益考量，纯正地生活，享有亲情的美好。23（8分）（1）和家人一起步行去美术馆看展览，蹦着又倒回来搀扶老人；（2）有触动与思考；（3）听家人回忆那些美丽瞬间，在被窝中回味；（4）感觉甜蜜又幸运。24（4分）C（4分）D（2分）三、综合运用能力（11分）25（1）（2分）电视剧成为学生理解名著的重要方式，而阅读原著的学生比例偏低，这点农村学生体现尤为明显。 （2）（3分）规定：既要突出是赠书，又要突出阅读原著的重要性和意义。（例：送给亲爱的小伙伴！祝你沉浸原著，融入典型，提高自我。）26.（6分）规定：请参照对孙悟空形象的描述和评价。需要概括这个人物2-3个具体的事例，并有一段相应的总结评价，语言连贯穿顺流畅，即可得6分。四、写作（60分）参照中考作文评分原则