专题讲座：中小学教师课题研究工作策略课件

专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 中小学教师课题研究工作策略主讲：刘大双威信县教育局教研室2011年4月 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 何谓教育科研？教育科研就是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 何谓课题研究？课题即问题，课题研究顾名思义就是问题研究。课题研究是有计划、有组织的研究，研究前有专家引领指导，研究结果相关部门认定备案。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 课题研究工作从阶段分从阶段分：准备阶段实施阶段总结阶段推广阶段从过程分从过程分：提出问题、形成选题了解信息、形成假设选择对象、确定方法展开研究、收集资料分析结果、得出结论 从立项分从立项分：立项前和立项后 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 一、课题立项前的工作昭通市教育科学规划课题结题材料装订要求装订顺序（目录）1课题立项通知2课题申报书3开题报告4中期报告5结题申请书6研究总报告7课题成果公报8发表的论文9成果影响证明材料10重要变更申请及获准批复立项前有价值的材料就是课题申报书 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 一、课题立项前的工作（一）选题 通常课题来源：1、课题指南。不易研究，容易立项。2、工作中的问题。容易研究，不易立项。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 中小学教师研究课题来源：1、经验转化为成果。2、问题转化为方法。3、成果转化成技能。4、理念转化成思想。5、思想转化为行动。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 选题的原则 1、科学性原则。2、价值性原则。3、明确性原则。4、创新性原则。5、前瞻性原则。6、可行性原则。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 （二）申报（二）申报课题申报包括三方面内容：课题论证 方案设计 填写申报书 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 课题论证 1、课题论证的准备工作。（1）资料检索。（2）实际调查。（3）专家咨询。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、课题论证的主要内容 论证课题的研究概况；目的和意义；目标和内容；方法和步骤；预期成果；基本条件等。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 方案设计方案设计课题方案设计的基本框架一、问题的提出（目的意义）一、问题的提出（目的意义）（一）选题论证，即课题的理论价值和实践意义。（一）选题论证，即课题的理论价值和实践意义。（二）课题在国内外的研究历史及现状的文献情况及情况综述。（二）课题在国内外的研究历史及现状的文献情况及情况综述。（三）课题研究范围的界定等。（三）课题研究范围的界定等。二、研究依据和假设二、研究依据和假设（一）研究依据。（一）研究依据。（二）理论假设。假设在表述上有四个要点：明确、新颖、合理、可测。（二）理论假设。假设在表述上有四个要点：明确、新颖、合理、可测。三、研究对象和方法三、研究对象和方法（一）研究对象（一）研究对象（二）研究方法（二）研究方法四、研究目标四、研究目标五、研究内容五、研究内容六、研究步骤六、研究步骤七、保证措施七、保证措施八、成果形式八、成果形式九、课题研究机构九、课题研究机构专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 填写申报书1、封面的填写。昭通市教育科学规划昭通市教育科学规划课题申请课题申请评审书评审书 选题依据_ 课题名称_ 学科分类_ 课题类别_ 课题负责人_ 负责人所在单位_ 填表日期_昭通市教育科学规划领导小组办公室2011年1月修订请选择填写，限填一项。当选择A时，必须填写“指南题号”。例如：A 依据指南 指南题号 （二），5 A.依据指南 指南题号 B.自选课题A(二)，5专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 填写申报书1、封面的填写。昭通市教育科学规划昭通市教育科学规划课题申请课题申请评审书评审书 选题依据_ 课题名称_ 学科分类_ 课题类别_ 课题负责人_ 负责人所在单位_ 填表日期_昭通市教育科学规划领导小组办公室2011年1月修订应准确、简明反映研究对象、内容、方向、范围 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 填写申报书1、封面的填写。昭通市教育科学规划昭通市教育科学规划课题申请课题申请评审书评审书 选题依据_ 课题名称_ 学科分类_ 课题类别_ 课题负责人_ 负责人所在单位_ 填表日期_昭通市教育科学规划领导小组办公室2011年1月修订A.教育基本理论与教育史 B.教育发展战略研究 C.教育经济与管理 D.基础教育 E.高等教育 F.职业教育 G.德育 H.教育心理 I.体育卫生艺术教育 J.教育技术与传播 K.成人与社会教育 L.民族教育 M.国际与比较教育跨学科的课题，请选主体学科填写。D 基础教育专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 填写申报书1、封面的填写。昭通市教育科学规划昭通市教育科学规划课题申请课题申请评审书评审书 选题依据_ 课题名称_ 学科分类_ 课题类别_ 课题负责人_ 负责人所在单位_ 填表日期_昭通市教育科学规划领导小组办公室2011年1月修订B.重点课题 C.一般课题 D.规划课题 E.单位委托课题 C.一般课题专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 填写申报书1、封面的填写。昭通市教育科学规划昭通市教育科学规划课题申请课题申请评审书评审书 选题依据_ 课题名称_ 学科分类_ 课题类别_ 课题负责人_ 负责人所在单位_ 填表日期_昭通市教育科学规划领导小组办公室2011年1月修订按单位和部门公章全称填写。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、数据表部分的填写。能反映出课题研究核心内容的3-5个词组 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、数据表部分的填写。A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、数据表部分的填写。A.博士生导师 B.硕士生导师 C.未担任导师 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、数据表部分的填写。A.昆明市 B.昭通市 C.曲靖市 D.玉溪市 E.保山市 F.楚雄州 G.红河州 H.文山州 I.普洱市 J.西双版纳州 K.大理州 L.德宏州 M.丽江市 N.怒江州 O.迪庆州 P.临沧市 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、数据表部分的填写。A.本科院校 B.专科院校 C.普通高中 D.中等职业学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中）E.普通初级中学 F.小学 G.幼儿园 H.云南省厅级机关 I.州（市）教育行政部门 J.其他 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、数据表部分的填写。A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、数据表部分的填写。以万元为单位，填写阿拉伯数字。申请“规划课题”、“单位委托课题”的不填此项。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 3、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果部分的填写。弄清教学目标 构建高效课堂 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 4、负责人和课题组主要成员近五年以来主持的重要研究课题部分的填写。农村中小学留守儿童家庭教育个案调查与对策研究 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。核心概念：关键名词、术语、概念及重要变量。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。此课题国内外研究历史、发展、取得的成果，我们的研究是补充还是延续，是提出质疑还是运用其成果等。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。分析研究的理由：即分析研究的必要性、重要性、针对性。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。课题要解决哪些具体问题，最后要达到的什么具体目的。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。课题所研究的具体问题，预期达到什么。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。研究假设:对研究结果作出明确的预测 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。拟创新点：对前人的研究予以补充、延续、提出质疑而取得的成果。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。本课题研究的总体构想。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。研究方法是一种思维方式和行为方式，是研究问题的一般程序和准则。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。实施步骤一般分为三个阶段：前期准备阶段实施研究阶段总结、结题阶段 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 5、课题设计论证部分的填写。课题重点、难点是针对每个具体的研究问题而言。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 6、完成课题的可行性分析部分的填写。主要参加者的学术背景和研究经验、研究团队（如职务、专业、年龄等）；主要参加者的学术背景和研究经验、研究团队（如职务、专业、年龄等）；课题组已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；课题组已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；课题研究的主要参考文献（限填课题研究的主要参考文献（限填1010项）；项）；完成课题的保障条件（即课题研究的人、财、物、时间的情况，如研究资料、实验完成课题的保障条件（即课题研究的人、财、物、时间的情况，如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。（限（限15001500字内）字内）此项按要求逐一填写即可。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 7、预期研究成果部分的填写。六、预期研究成果六、预期研究成果 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 七、经费承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、联系电话、开户银行、帐号，严格监督课题经费的合理有效使用，保证课题经费专款专用，不挤占和挪用课题经费。公 章：负责人签章：年 月 日承诺以单位名义支持该项研究，拟资助课题经费 万元，用于课题研究、课题鉴定等项目开支，保证课题研究正常进行。公 章：负责人签章：年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 八、推荐人意见 不具有中级职称的申请人，须由两名具有副高级以上（含副高级）的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。第一推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）第二推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章）专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 九、课题负责人所在单位意见1本单位完全了解昭通市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律责任。2保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作。3本单位能够提供完成课题所需的时间和条件。4本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。公 章：负责人签章：年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 十、县、区级教育科学规划领导小组办公室意见1本单位完全了解昭通市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律责任。2保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作。3本单位能够提供完成课题所需的时间和条件。4本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。公 章：负责人签章：年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 十一、学科评审组评审意见评评审审组组建建议议立立项项意意见见 1评审组建议本课题立项的原因：（1）理论价值；（2）实践意义。2评审组对本课题研究的改进建议：（1）课题名称；（2）研究内容；（3）课题组织；（4）研究方法；（5）研究经费；（6）研究成果；（7）其他 。评审组长签章：年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 十一、学科评审组评审意见评评审审未未通通过过原原因因 1活页评审未通过；2投票表决未通过，主要原因是（可多项选择，在选项处画勾）：选题问题；（1）课题设计问题；（2）研究内容问题；（3）研究方法问题；（4）课题组织问题；（5）经费资助问题；（6）研究成果问题；（7）名额有限；（8）其他 。评审组长签章：年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 课题设计论证课题设计论证活页活页填表说明：填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用*、*代表。否则，一律不得进入评审程序。课题名称：专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 课题设计论证本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义或研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。重点、难点及解决办法。（限3000字内）专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 完成课题的可行性分析主要参加者的学术背景和研究经验、研究团队（如职务、专业、年龄等）；课题组已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；课题研究的主要参考文献（限填10项）；完成课题的保障条件（即课题研究的人、财、物、时间的情况，如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。（限1500字内）专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 二、课题立项后的工作昭通市教育科学规划课题结题材料装订要求装订顺序（目录）1课题立项通知2课题申报书3开题报告4中期报告5结题申请书6研究总报告7课题成果公报8发表的论文9成果影响证明材料10重要变更申请及获准批复三项工作 开题论证中期检查课题结题 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 （一）开题论证开题报告要点：课题题目、相关概念界定、本课题研究的目的和意义、国内外研究现状述评、课题的理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、研究方法、步骤及分工、本课题创新之处、预期成果、主要参考文献。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 第一、课题开题报告会的意义与功能作用。1、课题研究的重要步骤。2、一次动员誓师活动。3、一次课题研究的指导活动。4、一次课题研究的培训活动。5、对课题管理的有效途径。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 第二、课题开题报告会的程序或议程。1、课题研究单位主要领导发言。2、宣布课题批准通知。3、课题主持人作课题开题报告。4、课题组成员对课题开题报告作补充发言。5、课题组成员代表作表态性发言。6、顾问、专家发表评议意见。最后。主持人作开题报告会小结。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 第三、课题开题报告表的填写。昭通市教育科学规划课题开 题 报 告 立项编号_ 课题名称_ 课题类别_ 所属学科_ 课题负责人_ 负责人所在单位_ 填表日期_昭通市教育科学规划领导小组办公室2011年1月制1、开题报告封面的填写。除立项编号外，其余填写与申报表的填写相同。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、主持人填写内容有三项。一、开题活动简况：开题时间、地点、评议专家（必须邀请课题组外的2位同行专家）、参与人员等二、开题报告要点：课题题目、相关概念界定、本课题研究的目的和意义、国内外研究现状述评、课题的理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、研究方法、步骤及分工、本课题创新之处、预期成果、主要参考文献，限5000字，可加页 课题主持人签名 年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限500字左右。评议专家组签名 年 月 日四、重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整。课题主持人签名 年 月 日五、课题负责人所属单位科研管理部门意见 科研管理部门盖章 年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 （二）中期检查 昭通市教育科学规划课题中 期 报 告 立项编号_ 课题名称_ 课题类别_ 所属学科_ 课题负责人_ 负责人所在单位_ 填表日期_昭通市教育科学规划领导小组办公室2011年1月制1、中期报告封面的填写。中期报告封面的填写完全与开题开题报告相同。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、中期报告主持填写四项内容。一、中期检查活动简况检查时间、地点、评议专家(课题组外的同行专家不少于1人)、参与人员等二、中期报告要点：研究工作主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字，可加页 课题主持人签名 年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 三、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等四、专家评估要点：侧重于过程性评估，检查前期课题研究计划落实情况，进行可持续性评估，调整研究计划建议等。评议专家组签名 年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 五、重要变更：侧重说明对照课题申请书、开题报告和专家意见所作的研究计划调整。课题主持人签名 年 月 日六、课题负责人所属单位科研管理部门意见 科研管理部门盖章 年 月 日 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 （三）课题结题1、课题研究报告研究报告的正文结构研究报告的正文结构 研究报告可分为前置（含标题、署名、内容摘要、关键词）、正文和引文注释与参考文献三部分。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 正文是主体包含的内容 引论 主论 交待研究方法 分析研究结果 讨论相关问题 结论 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 2、填写课题结题申请评审书。昭通市教育科学规划结题申请.评审书 立项编号_ 课题名称_ 课题类别_ 所属学科_ 课题负责人_ 负责人所在单位_ 填表日期_昭通市教育科学规划领导小组办公室2011年1月制 结题申请评审书封面填写与开题报告封面填写完全相同。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 课题结题申请评审书中填写需要提出的是：1、结题方式：会议结题和通讯结题2、提交主件、附件：主件报告、主论文等。附件立项通知、申报表、开题报告、中期报告、佐证材料、问卷、活动记录、有关数据表等。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 3、结题。结题的方式有以下几种方式：成果认定。会议鉴定。通讯鉴定。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 尾声：课题研究并非一蹴而就，是一个漫长的过程。只有执着追求课题研究这项工作，才能取得课题研究的丰硕成果。专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 讲座完毕讲座完毕 敬请指正敬请指正 专题讲座：中小学教师课题研究工作策略专题讲座：中小学教师课题研究工作策略 预祝昭通市中小学教师预祝昭通市中小学教师课题研究硕果累累！课题研究硕果累累！