高中历史近代中国的思想解放潮流

会计学1高中历史近代中国的思想解放潮流高中历史近代中国的思想解放潮流温馨提示温馨提示:请点击相关栏目。请点击相关栏目。自主探究自主探究 考点突破考点突破合作探究合作探究 史论互证史论互证开放课堂开放课堂 高考研习高考研习第1页/共44页1、轻巧识记近代各阶级向西方学习自主探究考点突破结束放映结束放映返回导航页返回导航页第2页/共44页结束放映结束放映返回导航页返回导航页第3页/共44页结束放映结束放映返回导航页返回导航页第4页/共44页4、通史链接晚清时期，中国社会的重大变化链接点链接点内容内容政治政治经济经济文化文化西方国家完成工业革命后，需要原料产地和销售市场，通过侵略战争，使中国卷入资本主义世界市场。中国人为了救亡图存，逐步学习西方的技术、制度和思想。西方发动一系列侵略战争，中国逐步沦为半西方发动一系列侵略战争，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国社会各阶层展开救殖民地半封建社会，中国社会各阶层展开救亡图存的斗争亡图存的斗争自然经济逐步解体，官僚资本、民族资本先自然经济逐步解体，官僚资本、民族资本先后产生，中国工业化艰难发展后产生，中国工业化艰难发展从从“开眼看世界开眼看世界”到到“中体西用中体西用”，再到资产，再到资产阶级维新思想、革命思想，西方思想文化逐步阶级维新思想、革命思想，西方思想文化逐步传播传播结束放映结束放映返回导航页返回导航页第5页/共44页1、轻巧识记新文化运动北京大学北京大学一个中心一个中心民主与科学民主与科学二大口号二大口号李大钊、胡适、李大钊、胡适、陈独秀、鲁迅陈独秀、鲁迅四大人物四大人物三提倡、三反对三提倡、三反对三大内容三大内容结束放映结束放映返回导航页返回导航页第6页/共44页结束放映结束放映返回导航页返回导航页第7页/共44页新文化运动动摇了封建思想的统治地位，人新文化运动动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放们的思想得到空前解放3、思维升华新文化运动的“新”新领导新领导新基础新基础新思想新思想新内容新内容新成果新成果新文化运动的领导者是资产阶级的激进派新文化运动的领导者是资产阶级的激进派中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基础础前期是西方民主和科学及达尔文的进化论；前期是西方民主和科学及达尔文的进化论；后期是社会主义思想后期是社会主义思想前期以宣传民主和科学为突破口；后期以宣前期以宣传民主和科学为突破口；后期以宣传马克思主义为主要内容传马克思主义为主要内容结束放映结束放映返回导航页返回导航页第8页/共44页一个一个转变转变两个两个背景背景三大三大步骤步骤新文化运动前后期内容的转变新文化运动前后期内容的转变新文化运动推动新文化运动推动俄国十月革命胜利俄国十月革命胜利开始传播、广泛传播、中国化开始传播、广泛传播、中国化结束放映结束放映返回导航页返回导航页第9页/共44页4、易误辨析五四运动前后新文化运动的不同类别类别五四运动前五四运动前五四运动后五四运动后性质性质指导指导思想思想主流主流阵营阵营资产阶级新文化反对资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，封建旧文化的斗争，属于旧民主主义革命属于旧民主主义革命性质性质新民主主义革新民主主义革命性质命性质西方资产阶级民主平西方资产阶级民主平等思想等思想马克思主义马克思主义提倡民主、科学提倡民主、科学宣传马克思主义宣传马克思主义资产阶级知识分子资产阶级知识分子组成反封建阵营组成反封建阵营新文化运动阵营新文化运动阵营分化，展开论战分化，展开论战结束放映结束放映返回导航页返回导航页第10页/共44页合作探究史论互证问题一、问题一、1919世纪至世纪至2020世纪初中国主流思想的演进世纪初中国主流思想的演进1“开眼看世界”：鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的地主阶级开了向西方学习的先河，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。2中学为体，西学为用：洋务派继承了林、魏等人“师夷长技”的方略，并将它付诸于实践，提出“中学为体，西学为用”。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第11页/共44页派别派别主张主张目的目的抵抗派、洋务派、顽固派抵抗派、洋务派、顽固派抵抗派主张抵抗派主张“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”，洋务派主张洋务派主张“师夷长技以自强师夷长技以自强”及及“中体西用中体西用”，顽固派反对任何向西方学习的举动顽固派反对任何向西方学习的举动都是维护封建地主阶级的专制统治都是维护封建地主阶级的专制统治结束放映结束放映返回导航页返回导航页第12页/共44页与顽固派进行了激烈的思想论战，使维新思想冲破层层阻挠，顽强地传播开来，形成了一次影响深远的思想解放运动。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第13页/共44页(3)把维新思想转变为维新变法活动，最终推动戊戌变法的实践。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第14页/共44页史证史证林则徐不仅是最早抵抗西方侵略的民族英雄，也林则徐不仅是最早抵抗西方侵略的民族英雄，也是近代中国是近代中国“开眼看世界开眼看世界”的第一人。林则徐在的第一人。林则徐在广州主持禁烟期间，注意搜集有关西方国家的信广州主持禁烟期间，注意搜集有关西方国家的信息，翻译西方国家的书报，注意研究各国情况、息，翻译西方国家的书报，注意研究各国情况、动态。动态。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第15页/共44页之微言，素王之臣制，莫过于此。”康有为史证史证史料反映了康有为宣传维新变法的突出特点是托史料反映了康有为宣传维新变法的突出特点是托古喻今，借助经学外衣否定君主专制、传播西学古喻今，借助经学外衣否定君主专制、传播西学，宣传维新变法的必要性和合理性。，宣传维新变法的必要性和合理性。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第16页/共44页结束放映结束放映返回导航页返回导航页第17页/共44页结束放映结束放映返回导航页返回导航页第18页/共44页史证史证史料说明李大钊认为十月革命的胜利是布尔什维史料说明李大钊认为十月革命的胜利是布尔什维主义的胜利，是全世界庶民的胜利，中国人民应主义的胜利，是全世界庶民的胜利，中国人民应当走十月革命的道路，实质说明新文化运动后期当走十月革命的道路，实质说明新文化运动后期开始宣传马克思主义。开始宣传马克思主义。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第19页/共44页的中国。”史证史证史料反映了中国工人思想受马克思主义影响发生史料反映了中国工人思想受马克思主义影响发生了变化。体现了马克思主义与中国工人运动相结了变化。体现了马克思主义与中国工人运动相结合，马克思主义中国化。合，马克思主义中国化。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第20页/共44页 第一步：粗读 材料一六十年来，万国通商，中外汲汲然言维新，言洋务，言海防，或是古而非今，或逐末而忘本，求其洞见本原、深明大略者，有几人哉？年来当道讲求洋务，亦尝造枪炮、设电线、建铁路、开矿、织布，以起而应之矣。惟所用机器，所聘工师，皆来自外洋，上下因循，不知通变。德相俾斯麦谓我国只知选购船炮，不重学艺。尚未知富强之本，非虚言也。郑观应盛世危言增订新编读史三步曲读史三步曲早期维新派早期维新派 史史 料料 研研 习习材料一反映了郑观应对洋务思想的认识。批评洋务派：只学习西方的技术，不学习西方的制度 开放课堂高考研习结束放映结束放映返回导航页返回导航页第21页/共44页 第一步：粗读 材料二善夫张靖达公云，西人立国，具有本末，虽礼仪教化，远逊中华，然驯致富强亦具有体用，育才于学堂，议政于议院，君民一体，上下同心，称实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及。就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤！郑观应盛世危言序读史三步曲读史三步曲早期维新派早期维新派 史史 料料 研研 习习材料二反映了郑观应对洋务思想的认识。体现了早期维新派的政治主张。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第22页/共44页 第一步：粗读 材料三近者建立海军、使馆、招商局、同文馆、制造局、水师堂、洋操、船厂，而根本不净，百事皆非故徒糜巨款，无救危败 康有为上皇 帝第四书读史三步曲读史三步曲早期维新派早期维新派 史史 料料 研研 习习材料三反映了康有为维新变法主张。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第23页/共44页 第二步：细读 材料一六十年来，万国通商，中外汲汲然言维新，言洋务，言海防，或是古而非今，或逐末而忘本，求其洞见本原、深明大略者，有几人哉？年来当道讲求洋务，亦尝造枪炮、设电线、建铁路、开矿、织布，以起而应之矣。惟所用机器，所聘工师，皆来自外洋，上下因循，不知通变。德相俾斯麦谓我国只知选购船炮，不重学艺。尚未知富强之本，非虚言也。郑观应盛世危言增订新编读史三步曲读史三步曲早期维新派早期维新派 史史 料料 研研 习习材料一中划线部分的关键信息：郑观应指出洋务运动没有找到中国富强之本。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第24页/共44页 第二步：细读 材料二善夫张靖达公云，西人立国，具有本末，虽礼仪教化，远逊中华，然驯致富强亦具有体用，育才于学堂，议政于议院，君民一体，上下同心，称实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及。就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤！郑观应盛世危言序读史三步曲读史三步曲早期维新派早期维新派 史史 料料 研研 习习料二中划线部分的关键信息：育才于学堂、议政于议院体现早期维新派的观点 结束放映结束放映返回导航页返回导航页第25页/共44页 第二步：细读 材料三近者建立海军、使馆、招商局、同文馆、制造局、水师堂、洋操、船厂，而根本不净，百事皆非故徒糜巨款，无救危败 康有为上皇 帝第四书读史三步曲读史三步曲早期维新派早期维新派 史史 料料 研研 习习材料三反映了只学习西方技术不能挽救中国危亡，还应变革制度第三步：史证郑观应是早期维新派的代表人物，康有为是维新派的代表人物、维新派政治上主张维新变法，实行君主立宪制度 结束放映结束放映返回导航页返回导航页第26页/共44页(1)郑观应认为“洋务派”存在哪些不足？材料一六十年来，万国通商，中外汲汲然言维新，言洋务，言海防，或是古而非今，或逐末而忘本，求其洞见本原、深明大略者，有几人哉？年来当道讲求洋务，亦尝造枪炮、设电线、建铁路、开矿、织布，以起而应之矣。惟所用机器，所聘工师，皆来自外洋，上下因循，不知通变。德相俾斯麦谓我国只知选购船炮，不重学艺。尚未知富强之本，非虚言也。郑观应盛世危言增订新编史料应用史料应用早期维新派早期维新派 史史 料料 研研 习习答案：(1)洋务派只知道单纯照搬某些外国制造技术，无法使中国富强起来。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第27页/共44页 (2)联系材料一、二，并结合所学简析郑观应思想的影响。早期维新派早期维新派 史史 料料 研研 习习史料应用史料应用 材料二善夫张靖达公云，西人立国，具有本末，虽礼仪教化，远逊中华，然驯致富强亦具有体用，育才于学堂，议政于议院，君民一体，上下同心，称实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及。就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤！郑观应盛世危言序答案：(3)郑观应的早期维新思想主张反映了民族资产阶级的利益和要求；19世纪90年代，进一步发展为康梁维新思想，从而掀起了戊戌变法运动。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第28页/共44页 (3)依据材料一、二、三指出维新派和洋务派在政治主张上的主要区别。早期维新派早期维新派 史史 料料 研研 习习答案：(2)维新派要求兴民权，设议院，实行君主立宪；洋务派反对兴民权，坚持封建君主专制。史料应用史料应用 材料三近者建立海军、使馆、招商局、同文馆、制造局、水师堂、洋操、船厂，而根本不净，百事皆非故徒糜巨款，无救危败 康有为上皇 帝第四书结束放映结束放映返回导航页返回导航页第29页/共44页近代中国先进思想的演进近代中国先进思想的演进热热 点点 考考 向向(1)考查以林则徐、魏源为代表的一批满怀热忱和经世之志的先进中国人开始以新的眼光审视世界。(2)选取新材料，创设新情境，考查近代仁人志士不断推陈出新，顺应时代潮流的新思想。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第30页/共44页D主张抛弃孔夫子中国才能觉醒高考例析高考例析第一步第一步 定时空定时空1900年年第二步第二步 明考明考点点本题考查近代本题考查近代思想解放潮流思想解放潮流结束放映结束放映返回导航页返回导航页第31页/共44页第三步第三步 析选析选项项题干材料的核心信息是题干材料的核心信息是劝学篇劝学篇使中国使中国人人“在时代的现实面前苏醒过来在时代的现实面前苏醒过来”，说明，说明劝学篇劝学篇适应了时代需求适应了时代需求，A A正确正确 。对传统文化的全面否定是新文化对传统文化的全面否定是新文化运动与题干材料不符运动与题干材料不符，B B项不正项不正确确 。指出中国未来之路的评价，不符合史实指出中国未来之路的评价，不符合史实，C C错误。错误。主张抛弃孔夫子即抛弃儒家思想，与主张抛弃孔夫子即抛弃儒家思想，与洋务派代表张之洞洋务派代表张之洞“中学为体、西学中学为体、西学为用为用”的主张不符的主张不符，D D不正确。不正确。A结束放映结束放映返回导航页返回导航页第32页/共44页借题发挥借题发挥1、近代中国向西方学习过程中的四次争论、近代中国向西方学习过程中的四次争论结束放映结束放映返回导航页返回导航页第33页/共44页借题发挥借题发挥2近代先进思想的演进：近代先进思想的演进：一条主线：一条主线：中国近代学习西方经历了中国近代学习西方经历了“器物制度思想器物制度思想”，由浅入深、由表入里、选择取舍的渐进历程。由浅入深、由表入里、选择取舍的渐进历程。两个基本观点：两个基本观点：(1)近代中国思想解放的潮流既是对当时中国近代中国思想解放的潮流既是对当时中国 现实问题的思考，也是对西方挑战的回应。现实问题的思考，也是对西方挑战的回应。(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用 于经济基础。于经济基础。结束放映结束放映返回导航页返回导航页第34页/共44页 1(2013高考天津文综卷)“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原而仅摭拾泰西皮毛，遂乃自足。”上述言论应当是()A顽固派对洋务派的批评B洋务派对顽固派的批评C洋务派对维新派的批评D维新派对洋务派的批评尝试应用尝试应用D D结束放映结束放映返回导航页返回导航页第35页/共44页 2“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是()A经世致用 B“中体西用”C维新思想 D“兼容并包”尝试应用尝试应用B B结束放映结束放映返回导航页返回导航页第36页/共44页 3新青年创刊即大力提倡民主和科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是()A改造中国的迫切要求 B世界历史发展的潮流C西方兴起的历史经验 D倡导文学革命的需要尝试应用尝试应用A A结束放映结束放映返回导航页返回导航页第37页/共44页解答选择题常见错因分析解答选择题常见错因分析 规规 范范 答答 题题结束放映结束放映返回导航页返回导航页第38页/共44页第一步：审题干第一步：审题干时间：时间：戊戌政变记戊戌政变记1898年年关键词：关键词：各国之革政，各国之革政，未有不从国民未有不从国民而起者而起者判断：判断：梁启超这种判梁启超这种判断说明了什么断说明了什么问题问题结束放映结束放映返回导航页返回导航页第39页/共44页第二步：析选项第二步：析选项以唤起国民之议论，振刷国民之精神说明以唤起国民之议论，振刷国民之精神说明梁启超意识到了民众的力量梁启超意识到了民众的力量，A A正确正确 。各国之革政，说明梁启超吸收了各国之革政，说明梁启超吸收了各国改革的经验，各国改革的经验，B B项不正确项不正确 。材料中没有体现变法不能依靠朝廷，材料中没有体现变法不能依靠朝廷，C C错误。错误。戊戌变法并没有发动群众戊戌变法并没有发动群众，D D不正确。不正确。A结束放映结束放映返回导航页返回导航页第40页/共44页D发展资本主义是学习西方的主要目的C尝尝 试试 应应 用用结束放映结束放映返回导航页返回导航页第41页/共44页B尝尝 试试 应应 用用结束放映结束放映返回导航页返回导航页第42页/共44页B尝尝 试试 应应 用用结束放映结束放映返回导航页返回导航页第43页/共44页