英语试卷讲评课教案

英语试卷讲评课教案 讲评内容：初一英语期中测试试卷讲评目的：1、通过讲评，澄清疑点，改正答案。2、通过讲评，举一反三，弄清各类题得阶梯规律和技巧，进一步提高解题能力。3、通过讲评，梳理重点知识形成知识网络。讲评重点：释疑，点拨，总结规律。讲评难点：掌握各类题得解题技巧，提高能力。讲评措施：讲练结合 总结规律讲评环节：step1 试卷分析 这次考试范畴是starter13 units1-5.重要考察了这部分内容所波及的基本知识点，词汇短语，句型等的运用。试卷难度适中。总分一百分，本次七年级英语期中考试卷，重要考察七年级上学期Starterunit1-3,Unit1Unit5九个单元的内容，是课改以来第一次真正把卷面书写、音标纳入考核并用分值体现的试题。本次考试题分六个大题，共90分，卷面书写10分。1听力部分：分听力测试、对话理解、语篇理解和短文填空四部分各五分；2.。单选：单选题共10道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考察。考察以句型问答及冠词aan、动词have、介词for为主，兼顾其他，并考察句法和语言点，考察的内容注重了基本知识。3完形填空：文章对学生的语言理解能力和综合运用能力重点突出了有关家人的语言点的考察。4阅读理解：本大题涉及三篇文章，都是单选题，安排较合理，难度适中，有拓展、有梯度。既有平常生活的题材-失物招领、寻物启事、自我简介交通、期活动题35849062，又有学生感性爱好的话题-姓名学生感性趣性趣，符合新课程的规定，体现新课程的理念。通过阅读短文，重要考察学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完毕任务的环节也比较简洁。5字母、语音、词汇及句子。A部分考察字母按音标归类、B部分考察音辩，C部分考察重点词汇、D部分考察动词合适形式填空、E部分考察句子构造6.书面体现：书面体现中仿写与课本简介物品位置内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作规定，结合有关写的目的描述，考察了学生综合应用语言的能力。step2成绩分析各分数段记录分数90分以上80-89分70-79分60-69分50-59分40-49分人数13109512三率记录平均分及格率优秀率80.125%60%32.5%题号123456本题及格人数283422252726本题优秀人数151711131410step3答卷状况分析1、各题得分状况：show the chart of average scores of each item.2、答卷状况分析 基本知识掌握不牢固，词汇量小，单词记忆不牢固，对词组搭配运用及掌握不好，看题粗心大意，书写不粗心，答题考虑不全面导致失分。step4学生自己分析试卷，订正试卷。step5 讲评试卷listening problems1. error analysis and give some suggestions to students.2. expalin some titles that have the lowest proper rates3. show the whole proper answers of listening test.choice question problems1. show the chart. then let students to discuss the titles you dont understand and ask your classmates for help题号所波及的知识点得分人数对的答案21c24d25d26a27c31d34a35d2、explain these titles and then fill in the chart3、show all the answers of choice question test.cloze test1、show the answers of cloze test.2、explain the more difficult problems.3、sum up the ways of cloze test.1. 通览全文，理解大意。 2. 细读全文，先易后难。 3. 复读检查，消除疏漏，看文章与否流畅，连贯。4. reading and expression problems1、show the lowest proper rates and discuss some of the titles with the lowest proper rates in pairs.2、first call some students to state their own ideas, then guide them to get the proper answers.3、ask the students who are better at english give their good methods about each title.4. sum up the better ways to do reading and expression test.( 1 ) 扫读全文，理解全文主旨大意。（2）看问题，带着问题寻读文章，找核心词句，各个击破。composition problems1,show the chart级别优秀良好一般百分率2. choose some of the sentences and let ss talk about them.3. show them some beautiful sentences and let them remember them.4. enjoy the compositions of full marksstep6. make a resolutionhow to improve your english in the final examinationstep7. homework: do exercises1.考考你的判断力 语音题题型改善： 让学生来分析题，点出每个字母所含的发音，并标注在单词上。 16-30选择填空题型分析： 改善：让学生圈题眼，学生再读原题。以幻灯片的形式再浮现一次，让学生再做一遍，并要讲题，懂得为什么。 56-60 阅读理解，判断正误，对的的写A, 错误的写B. 做题技巧： 先看问题，对文章有一种大体理解。在些基本上去理解文章。 小提示： 从原文中圈出答案。 阅读理解B 做题技巧： 61. What color is the jacket? (问颜色) 原文：Is it black? Oh, no, its black and white. 62. Whats Marys fathers job? 原文：My father is a teacher. 63. Whats Marys telephone number? 原文：My telephone number is 8905763. 64. Whats the singers first name? 原文：this singer is my friend. His names Jim Green. 65. Whats Ginas family name? 原文：That girl is my friend, too. Her name is Gina. Her last name is White. 语音拼盘 知识点：重要集中在元音字母在开闭音节中的读音以及错题分析： 在/u:/和/u/中学生有些混，oo 组合的发音。 六、根据句意、所给音标、图画和首字母写出句中所缺单词。 题型分析及所需注意的问题： 1. Whats your favorite color? /blu:/ (开头首字母大写) 3. The girl is Mary Smith, Mary is her f name. (判断名与姓) 4. /ikskju:z/ me, is this your pen? (开头首字母大写) 改善措施：在屏幕上再显示让学生再说一遍，如果能让学生写下来就更好，有些单词需要贯彻到笔头上才行。 七、看图完毕对话 做题技巧：根据答语完毕对话 1. Its red. 应用what color 2. Is it an English flag? No, its a Chinese flag. (不少学生上来就用in English, 学生不会去分析题，只会按着的固定的模式去套用) 改善： 同桌以对话的形式浮现练习对话。 九、翻译句子 存在错误点： 1. a UFO (学生误用an ) 2. 否认句isnt =is not （表否认的not要放系动词be 之后） 3. What color + be+ something? （学生误写whats color.） 4. Is this/ Is that? (一般疑问句将be 动词提到句首) 5. 你的学生证在失物招领箱里。（学生少is ） 改善解决： 1. 先订正，点明学生存在的错误知识点。 2. 贯彻，以幻灯片的形式出示汉语，学生汉译英。 3. 在原有的基本上进行替代，例如那是什么？在出题变换时变为这是什么？ 4. 作业中再贯彻一遍，让学生准备汉语，再默写，错题订正。