统编教材部编人教版五年级下册语文第4单元习作《他____了》第2课时PPT课件 (2).pptx

习作他 了 第2课时 1 叙述有条理 语言通畅 用词准确 学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子 重点 2 培养学生养成乐于观察 善于观察的好习惯 难点 学习目标 同学们 上节课通过讨论学习 我们知道了描写人物的各种样子 这节课 我们继续学习 写作指导 多描写 少叙述记叙 记叙是记载事情的前后经过或述说事件的前因后果 来龙去脉 描写 描 就是描绘 写 就是摹写 描写就是用细致入微 特色鲜明 生动形象的语言 把描述对象的状态 情貌生动 具体地描绘 刻画出来 写作指导 多描写 少叙述记叙 重点是陈述过程 描写 重点是使对象生动 形象 使对象的特征突出 写作指导 一个片段只写一个重点抓住一个特点进行重点描写 片段一 记得有一次 我在半夜发了烧 我和她说我睡不着觉浑身特别热 妈妈马上开了灯 一摸我的头就慌了神 马上起来给我量体温 好像是39度多 妈妈和爸爸就把我带到了医院里了 那时没几个人 妈妈非常担心我 怕我烧得更厉害 无重点 片段二 我发烧 朦胧中 一个身影出现在身边 她弯着腰 附下身子凑近我的脸庞 一股温热的气息扑在我脸上 是妈妈 我努力地睁开发涩的双眼 却分明看到 妈妈满溢的泪水扑簌簌落了下来 有细节 点评 描写手法应用的好 能使人物 事件和景物栩栩如生 使文章更加形象 生动 对于同学们来说 由于受经历和年龄的限制 大家遇到的多是平凡 普通的事 少有惊天动地 感人肺腑的大事 这时 作文细致描写就是格外重要 就是必须的 写作指导 如何进行细节描写 确定你要写什么事 选取最能表现中心或题意 突出人物品质 特点的细节动作或局部环节来描写 示例 他就要做第12个引体向上了 只见他的身子前后摆了摆 仿佛在积蓄力量 就在身子再一次向前悠的时候 他猛地大喊一声 嗨 立刻 全身都绷得紧紧的 双臂用力向上拉 身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动 他双眼紧闭 汗水顺着通红的脸颊往下流 胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来 小臂上的青筋也鼓起来 像一条条青色的蚯蚓 细节描写他坚持的样子 写作指导 我们可以从多个角度写一个人的样子 如 他的面部表情是怎样的 眼神与平时一样吗 他有哪些不同寻常的举动 他说了哪些话 说话时的语气是怎样的 周围的人有什么反应 写作指导 展开四类角度进行描写描写动作本身 即动作发出者及其动作 行为 描写动作对象 即动作承受者及其状态 行为 写作指导 展开四类角度进行描写动作环境 即动作发生时周围的环境 包括客观环境及其周围人物的反应 动作心理 即动作发生时的 我 的心理活动这四类角度 既包括人物描写又包括环境描写 既有正面描写又有侧面描写 既有动作描写 又有外貌 语言 心理的描写 示例 突然从远处跑来一只头部受伤的小猫 贾奶奶眼中流露出疼爱的眼神 慢慢地蹲下 用布满皱纹的双手托起那只受伤的小猫 轻轻地放在自己的膝上 嘴里不停地说 这是怎么了 这是和谁打架了 不怕 不怕 并从兜里掏出了白手帕 小心地为小猫擦拭着伤口 生怕弄疼了它 描写贾奶奶充满爱心的样子 词语积累 凤眼 如痴如醉 标致 耳聪目明 膀大腰粗 抖擞 苗条 气派 招风耳 醍醐灌顶 好书推荐 青鸟 是比利时戏剧家莫里斯 梅特林克创作的戏剧 青鸟 是一部六幕梦幻剧 该剧描写了樵夫的孩子蒂蒂尔和米蒂尔在圣诞节前夜受仙女之托为邻家生病的女孩寻找青鸟的经历 他们到了了思念之国 夜之宫 森林和墓地 又来到了幸福国和未来王国 好书推荐 他们找到的青鸟不是改变了颜色就是死掉 最后 他们发现 自己家的斑鸠就是青鸟 它治好了女孩的病 并且飞走了 兄妹俩也在这一次历险中领会到了幸福的真谛 原来青鸟就在自己家里 而幸福 就在身边 只有甘愿把幸福给别人 自己才会感到幸福 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦