铁骑兵语文八级下

会计学1铁骑兵语文八级下铁骑兵语文八级下杨朔杨朔（19131968），），现代作家现代作家，原名杨毓原名杨毓(y)瑨瑨(jn)，山东蓬莱人。山东蓬莱人。1942年加人中国共产党。抗日战争时期年加人中国共产党。抗日战争时期，写过不少通讯和中、短篇小说；解放，写过不少通讯和中、短篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者；战争时期，担任过新华社特派记者；1949年加入中国作家协会。抗美援朝时年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说期，写出优秀长篇小说三千里江山三千里江山；1956年以后，从事外事工作，同时写年以后，从事外事工作，同时写了大量散文，作品有了大量散文，作品有雪浪花樱花雪浪花樱花雨荔枝蜜海市茶花赋雨荔枝蜜海市茶花赋等等。有。有杨朔文集杨朔文集和和杨朔散文选杨朔散文选等等作品集。作品集。文学文学知识知识第1页/共39页陨陨落落：没没到马肚子到马肚子：左左腮腮 ：骚骚乱乱：掷掷弹筒弹筒：捣捣毁毁：老老巢巢：脸脸颊颊 ：勒勒缰绳缰绳 ：陨落陨落：毫不迟疑毫不迟疑：没没：掷掷：骚乱骚乱：注音注音释词释词重点词语看谁读的最准确看谁读的最准确!星体从高空掉落下来。星体从高空掉落下来。课文中指河里的水漫过课文中指河里的水漫过 一点都不犹豫一点都不犹豫 纷扰不安纷扰不安 扔，投扔，投 yn zh so si m ji cho hu li 第2页/共39页第3页/共39页第4页/共39页第5页/共39页1、本文讲述了一个怎样的故事？、本文讲述了一个怎样的故事？（复述）（复述）2、围绕什么来展开的？（线索）、围绕什么来展开的？（线索）（1）写了什么人？）写了什么人？（2）写了什么事？）写了什么事？第6页/共39页复述复述铁骑兵以离开大队的骑兵的行踪为线索。铁骑兵以离开大队的骑兵的行踪为线索。第7页/共39页“铁铁”是什么意思？是什么意思？骑兵是他们的兵种，而骑兵是他们的兵种，而“铁铁”从从另一方面表明了他们的战斗作风顽强另一方面表明了他们的战斗作风顽强，纪律严明，具有坚不可摧的意志，纪律严明，具有坚不可摧的意志，是一支大不倒的钢铁骑兵是一支大不倒的钢铁骑兵。第8页/共39页这篇散文的构思有什么特点？悬念迭起 设置了哪些悬念？找到有关文字，有感情朗读后进行归纳 第9页/共39页秋季扫荡形势危急秋季扫荡形势危急离开大队离开大队天气恶劣环境险恶单独行动天气恶劣环境险恶单独行动 夜渡黄河爬上山头夜渡黄河爬上山头第10页/共39页解开了这些悬念吗？解开了这些悬念吗？设置这些悬念产生了怎样的表达效果设置这些悬念产生了怎样的表达效果？第11页/共39页（毫发未损粉碎扫荡）第12页/共39页第13页/共39页第14页/共39页第15页/共39页第16页/共39页第17页/共39页2、有人说，这个故事看似离奇，结、有人说，这个故事看似离奇，结局似乎局似乎“歪打正着歪打正着”，铁骑兵能够粉，铁骑兵能够粉碎敌人的碎敌人的“扫荡扫荡”，完全是一种巧合，完全是一种巧合，你觉得怎样？，你觉得怎样？第18页/共39页1 1、这篇散文表达了作者对八路军怎样、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情？的感情？2 2、从哪些地方可看出？找出句子、找、从哪些地方可看出？找出句子、找出词语来加以品读品析。出词语来加以品读品析。（崇敬，钦佩，赞美。）（崇敬，钦佩，赞美。）第19页/共39页第20页/共39页第21页/共39页第22页/共39页第23页/共39页第24页/共39页n6，揭示了，揭示了的主题。的主题。第25页/共39页第26页/共39页第27页/共39页第28页/共39页八路军离开大队八路军离开大队“像流星一样像流星一样”与前与前面第面第2句相照应，衬托八路军的美好句相照应，衬托八路军的美好形象，表现作者对八路军的喜爱和赞形象，表现作者对八路军的喜爱和赞美之情。美之情。第29页/共39页第30页/共39页第31页/共39页第32页/共39页“班长的脸颊抽动着班长的脸颊抽动着”这一表情，这一表情，可看出班长心里很激动。但到底为可看出班长心里很激动。但到底为何激动，须与后半句嘴里所骂的话何激动，须与后半句嘴里所骂的话结合起来理解，这一句话可看出八结合起来理解，这一句话可看出八路军战士对日寇的无比仇恨。路军战士对日寇的无比仇恨。第33页/共39页第34页/共39页第35页/共39页第36页/共39页仿照课文人物描写的方法仿照课文人物描写的方法，自己写一段文字。要求，自己写一段文字。要求能集中地体现人物性格，能集中地体现人物性格，表达你的爱憎感情。表达你的爱憎感情。第37页/共39页第38页/共39页