《爸爸的花儿落了》

曾任記者、編辑、后曾任記者、編辑、后从事文艺创作。从事文艺创作。她的她的创作丰富，创作丰富，代表作有代表作有剧照电影电影城南旧事城南旧事剧情：剧情：20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。1 1、理解父亲对、理解父亲对“我我”的深情。的深情。2 2、学习本文插叙的手法。、学习本文插叙的手法。3 3、理解题目、理解题目“爸爸的花儿落爸爸的花儿落了了”的象征意义及其在文中的的象征意义及其在文中的作用。作用。4 4、揣摩文中的伏笔，理解文、揣摩文中的伏笔，理解文章含蓄的表达。章含蓄的表达。第一课时检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃dnxi xiznlzhng zhngdng zhkng jp解释词语：解释词语：(1)(1)骊歌：骊歌：(2)(2)叮嘱：叮嘱：(3)(3)恐惧：恐惧：(4)(4)徘徊：徘徊：告别的歌告别的歌 再三嘱咐再三嘱咐 惧怕，害怕惧怕，害怕 在一个地方来回地在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。走。比喻犹疑不决。放声朗读课文，找出记叙要素，概括故事内容。文中写了英子和父亲之间的哪些故事？思考：1、爸爸鼓励、爸爸鼓励“我我”独自参加毕业独自参加毕业典礼。典礼。2、爸爸逼、爸爸逼“我我”上学，并给我送上学，并给我送来棉衣。来棉衣。3、爸爸鼓励、爸爸鼓励“我我”独自去银行寄独自去银行寄钱。钱。4、爸爸死后，、爸爸死后，“我我”非常镇定、非常镇定、安静。安静。从以上事件找出让你感动的事情，自己试着有感情地朗读出来，然后和大家共同分享。1 1、爸爸表面严厉，实际上却、爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。爸爸善于教子，总充满爱心。爸爸善于教子，总是逼是逼“我我”去闯练。去闯练。2 2、爸爸注重感情，听到弟弟、爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得被日本人害死的消息，便急得吐血。吐血。3 3、爸爸特别爱花，每天下班、爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。回来，第一件事就是浇花。在爸爸的教育下，在爸爸的教育下，“我我”是不是是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？看出来的？是的。是的。1 1、学习非常用功，被选做代学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词表为同学领毕业证书和致谢词。2 2、从六年前的那一次后从不从六年前的那一次后从不迟到迟到。3 3、硬着头皮完成了汇款给在、硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。日本的陈叔叔这件事。4 4、闻说爸爸去世而处乱不惊闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对从容面对。首先意识到首先意识到“这里就数我这里就数我最大了，我是小小的大人最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这从来没有过这样的镇定，这样的安静样的安静”，最后在心里默念，最后在心里默念“我已不再是小孩子我已不再是小孩子。”第二课时欣赏文章结构美：欣赏文章结构美：1 1、文中哪些写的是眼前、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，哪些是回忆过去的事，这是怎样的一种叙事，这是怎样的一种叙事顺序？事顺序？（1）毕业典礼前）毕业典礼前（看见衣襟上的夹竹桃）（看见衣襟上的夹竹桃）（212）回忆昨天去看爸爸的情景）回忆昨天去看爸爸的情景 （1329）回忆一年级爸爸逼我上学）回忆一年级爸爸逼我上学 （3031）回忆此事以后我的变化）回忆此事以后我的变化（32）毕业典礼开始）毕业典礼开始（礼堂钟声响了，爸爸（礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿）不能来，不能料理花儿）（3334）回忆爸爸喜欢花）回忆爸爸喜欢花（3537）毕业典礼进行（）毕业典礼进行（韩主任讲话，我韩主任讲话，我们唱骊歌）们唱骊歌）（3845）回忆常常有人要我做大人）回忆常常有人要我做大人 （4653）回忆爸爸鼓励我独自寄钱）回忆爸爸鼓励我独自寄钱（5468）毕业典礼后）毕业典礼后（回家看见零落的花（回家看见零落的花儿）儿）我长大了我长大了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了插插叙叙1、文章结构清晰而又波澜起伏、文章结构清晰而又波澜起伏2、内容丰富而不混乱、内容丰富而不混乱3、更加深刻地体现了对父亲的、更加深刻地体现了对父亲的爱爱2 2、文中几次写到了爸爸的、文中几次写到了爸爸的花？对花的描写在文中起花？对花的描写在文中起了什么作用？了什么作用？欣赏文章结构美：欣赏文章结构美：开头：开头：“我我”的襟上别着爸爸种的夹竹的襟上别着爸爸种的夹竹桃。桃。中间：院里的花今年都还没有上麻渣，因中间：院里的花今年都还没有上麻渣，因为爸爸得了重病，而平时爸爸最喜爱花。为爸爸得了重病，而平时爸爸最喜爱花。末尾：爸爸的夹竹桃的枝子垂落了，而石末尾：爸爸的夹竹桃的枝子垂落了，而石榴也掉了好几个。榴也掉了好几个。文章题目为文章题目为“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹垂落的夹竹桃竹桃”回应前文，点出爸爸已不在回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出人间，可以看出“花花”是作为是作为线索线索贯穿小说始末的。贯穿小说始末的。“花花”在全文结构中的作用：在全文结构中的作用：毕业典礼毕业典礼理解题目含义理解题目含义一语一语“双关双关”实实指指爸爸种的夹竹桃的败落爸爸种的夹竹桃的败落象征象征天性爱花的爸爸的辞世天性爱花的爸爸的辞世含而含而不露、哀而不伤不露、哀而不伤 3 3、文章没有正面提及、文章没有正面提及爸爸病危、濒死、去世，爸爸病危、濒死、去世，但文中处处有伏笔，阅读但文中处处有伏笔，阅读全文，找出这些地方来。全文，找出这些地方来。欣赏文章结构美：欣赏文章结构美：伏笔：指文章中对以后将要伏笔：指文章中对以后将要出现的人物、事件等所作的出现的人物、事件等所作的说明或暗示。巧妙运用伏笔说明或暗示。巧妙运用伏笔和照应可以使文章脉络通畅、和照应可以使文章脉络通畅、线索分明、结构紧凑。线索分明、结构紧凑。考考你：考考你：爸爸下面的三句话分别照应文中爸爸下面的三句话分别照应文中的哪几件事？的哪几件事？英子，不要怕，无论什么困难的事，只英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。要硬着头皮去做，就闯过去了。明天要早起，收拾好就到学校去，这是明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到你在小学的最后一天了，可不能迟到!没有爸爸，你更要自己管自己，并且管没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?爸爸叫英子闯练而让她到银行汇款爸爸叫英子闯练而让她到银行汇款给在日本的陈叔叔。给在日本的陈叔叔。爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她爸爸去世。爸爸去世。体裁：体裁：自传体短篇小说自传体短篇小说主旨：主旨：本文记叙本文记叙“我我”的童年往事：的童年往事：父亲对父亲对“我我”的期望与教诲，以及的期望与教诲，以及父亲的去世令父亲的去世令“我我”成长起來，抒成长起來，抒发发“我我”对父亲的无限怀念。对父亲的无限怀念。城南旧事描写了一个小姑娘城南旧事描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。你们有这种心情吗？说说看。体验与反思：体验与反思：仿写：仿写：人们常常夸赞母爱，却往往忽略父爱。人们常常夸赞母爱，却往往忽略父爱。如如果说母爱如太阳一样的伟大和无私，那么父爱则果说母爱如太阳一样的伟大和无私，那么父爱则像大海一样广博与深沉；像大海一样广博与深沉；如果说母爱是甜美的花如果说母爱是甜美的花朵，那么父爱则是挺立的松柏；朵，那么父爱则是挺立的松柏；如果母爱是涓涓如果母爱是涓涓细流，那么父爱则是滔滔江水；细流，那么父爱则是滔滔江水；如果说母爱是如果说母爱是_,_,父爱则是父爱则是_。作业：作业：小作文小作文:任选一题，任选一题，要求：说真话，诉真情，要求：说真话，诉真情，200字以上。字以上。1、阅读父亲阅读父亲 、父爱的光辉父爱的光辉、我渴望长大我渴望长大 、我不想长大我不想长大