《春江花月夜》课件

了解诗人（生平、风格等）了解诗人（生平、风格等）掌握常识（典故、修辞、掌握常识（典故、修辞、表现手法等）表现手法等）把握意境（景把握意境（景、事、情）事、情）理解理解 词义、句义词义、句义鉴赏鉴赏古古诗诗鉴鉴赏赏评价评价 文学作品的思想内容和文学作品的思想内容和 作者的观点态度作者的观点态度 单元学习重点单元学习重点品味诗歌意境美品味诗歌意境美 涉及的主要内容意象出意境意象出意境一字出意境一字出意境 什么是意象？什么是意象？“意意”即诗人主观情感，即诗人主观情感，“象象”即即客观物象。客观物象。意象即带有诗人主观意象即带有诗人主观情感的客观物象。情感的客观物象。它们可以是自它们可以是自然景象，也可以是人文景象。然景象，也可以是人文景象。一些常见意象比较固定的文化内涵一些常见意象比较固定的文化内涵 杨柳杨柳 长亭长亭 孤帆孤帆 驿路驿路 浮云浮云 大风大风 长云长云 寒霜寒霜 飞雪飞雪 苦雨苦雨 梅花梅花 翠竹翠竹 松柏松柏 幽兰幽兰 菊花菊花 美人美人 神女神女 灵修灵修 杜鹃杜鹃 磁针磁针 羌笛羌笛 竹笛竹笛 羌管羌管 寒蛩寒蛩 蟋蟀蟋蟀 青鸟青鸟 鸿雁鸿雁 雁足雁足 尺素尺素 白雪白雪 玉壶玉壶 冰心冰心离别、游子离别、游子凄凉悲愁凄凉悲愁高洁隐逸高洁隐逸国君国君坚贞坚贞思乡思乡音信、书信音信、书信高洁高洁 什么是意境？什么是意境？“意意”，作者的感情；，作者的感情；“境境”，作，作者创设的图景、情境，由景物者创设的图景、情境，由景物（意象）构成。（意象）构成。意境就是将作者意境就是将作者的情感和客观场景融合在一起，的情感和客观场景融合在一起，使读者沉浸其中的想象中的艺术使读者沉浸其中的想象中的艺术境界。境界。品味下面诗句的意境：品味下面诗句的意境：大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆幽清明净幽清明净明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流沉郁孤愁沉郁孤愁野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人和谐静谧和谐静谧渡头余落日，墟里上孤烟渡头余落日，墟里上孤烟开阔苍凉开阔苍凉千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭高远辽阔高远辽阔落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色色雄浑壮丽雄浑壮丽雄浑壮丽雄浑壮丽 壮阔苍茫壮阔苍茫 苍凉悲壮苍凉悲壮 闲适恬淡闲适恬淡清幽明净清幽明净 明丽清新明丽清新 萧疏凄寂萧疏凄寂 安谧美好安谧美好幽僻冷寂幽僻冷寂 高远深邃高远深邃 淡雅幽远淡雅幽远 清冷幽静清冷幽静 常见意境举例常见意境举例 意象与意境的关系意象与意境的关系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；用这样简单的关系式来表示：用这样简单的关系式来表示：意象物象意象物象情思情思意境意象氛围意境意象氛围 鉴赏意境关键点“一切景语皆情语一切景语皆情语”诗歌中景的设置，总是以情为转移的，诗歌中景的设置，总是以情为转移的，所谓所谓“情哀则景哀，情乐则景乐情哀则景哀，情乐则景乐”（乐景也可以抒发哀情乐景也可以抒发哀情）。诗人总是选）。诗人总是选取对自己来说有独特感受的景物入诗。取对自己来说有独特感受的景物入诗。鉴赏诗歌，要诵读全诗，抓鉴赏诗歌，要诵读全诗，抓意象，品意境，悟情感。意象，品意境，悟情感。置身诗境置身诗境 缘景明情缘景明情置身诗境置身诗境 缘景明情的方法缘景明情的方法吟诵吟诵意象意象(抓特点抓特点)想象与联想想象与联想意境意境明情明情 在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的是初、盛唐之交的张若虚张若虚，这首诗便，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的倒的春江花月夜春江花月夜。今天，就让我们一起去领略张若虚笔今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。下那轮明月的光华吧。春江花月夜春江花月夜由宋由宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集最早最早收载，属收载，属清商曲清商曲 吴声歌吴声歌，为乐府旧题。为乐府旧题。在在形式上，由形式上，由五言短篇进为七言长制五言短篇进为七言长制。其转。其转韵铺陈节奏与唐初七言歌行相似。韵铺陈节奏与唐初七言歌行相似。在内容上，张若虚的在内容上，张若虚的春江花月夜春江花月夜超越了超越了以前单纯模山范水的景物诗，注入以前单纯模山范水的景物诗，注入新的含义新的含义。在。在春江花月夜的奇丽景色中融入了春江花月夜的奇丽景色中融入了对人生哲理的思对人生哲理的思考考、对宇宙奥秘的探索对宇宙奥秘的探索，加入了，加入了游子思妇月下的游子思妇月下的思念之情思念之情。全诗融。全诗融诗情诗情、画意画意、哲理哲理为一体，汇为一体，汇成一种情、景、理交融的幽美意境。成一种情、景、理交融的幽美意境。（配乐朗读）（配乐朗读）提问提问1：文章题目点出几种意象？文章题目点出几种意象？这些意象中这些意象中重点强重点强调哪一个意象调哪一个意象？请欣？请欣赏全诗赏全诗,并思考课文写并思考课文写了它的哪几种状态了它的哪几种状态?提问提问2：诗诗篇题目就令人心驰神往。篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜春、江、花、月、夜，这五种事，这五种事物集中体现了人生最动人的的良物集中体现了人生最动人的的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙辰美景，构成了诱人探寻的奇妙艺术境界。艺术境界。月出月出月悬月悬月斜月斜月落月落线索：线索：既写月的美景，更写月既写月的美景，更写月光引起的思乡之情。光引起的思乡之情。感知全诗，划分层次感知全诗，划分层次春春江江花花月月夜夜（18句）句）（916）（1736）以以“春、江、花、春、江、花、月、月、夜夜”五字五字逐逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整丽的完整图画图画。以以“月生月生月照月照月斜月斜月落月落”为为外在线索外在线索,呈现出呈现出月下月下静谧、静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。意境欣赏意境欣赏【思考】在月光下的江流、芳甸、花林、在月光下的江流、芳甸、花林、飞霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、飞霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉户、闲潭、落花、海雾、高楼、玉户、闲潭、落花、海雾、江树江树这些意象构成了哪些图画？这些意象构成了哪些图画？春春江江花花月月夜夜春江花月图春江花月图春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。大意：大意：春潮高涨，江水连接大海，江春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。赏析赏析首章首章落笔扣题落笔扣题：题目中的五字，有四：题目中的五字，有四字字(春、江、月、夜春、江、月、夜)放在句中。其中，放在句中。其中，“夜夜”则暗含在诗句中。看那春江潮涨，汪洋一片，则暗含在诗句中。看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌波翻涌(长镜头长镜头)。浪滔中涌出一轮明月，冉。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起冉升起(特写镜头特写镜头)。明月清辉洒在万顷江波。明月清辉洒在万顷江波上，上，所见所见之之处水光粼粼处水光粼粼、美妙异常美妙异常(长镜头、长镜头、远景远景)。第一章是幅极富动感、有。第一章是幅极富动感、有(水水)声有声有(月月)色、有远有近、有上有下的立体画，它色、有远有近、有上有下的立体画，它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的图景。冉冉上升而华光万里的图景。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。大意：大意：江流曲曲折折地绕着花草丛生的江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。光和白沙连成一片，分不清彼此。赏析赏析诗人用其生花妙笔，继续渲染春江诗人用其生花妙笔，继续渲染春江月夜的神往之处：看！江水宛然前行，流月夜的神往之处：看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处(追踪、追踪、移动镜头移动镜头)。接着，诗题中的。接着，诗题中的“花花”终于亮终于亮相了：但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶相了：但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱莹可爱(特写镜头特写镜头)。然后，诗人将镜头推。然后，诗人将镜头推向空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。向空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。镜头再转向江畔沙滩，银色沙滩和乳色月镜头再转向江畔沙滩，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分。光融为一体，无法区分。春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。、春江花月图上春江花月图上“绘绘”了了哪些景物？哪些景物？这些景物有什么特这些景物有什么特点？构成了怎样的点？构成了怎样的意境？意境？、请展开联请展开联想和想象，用想和想象，用自己的语言描自己的语言描绘这幅画面。绘这幅画面。景物的特点：景物的特点：1、壮阔、空灵、朦胧。、壮阔、空灵、朦胧。2、画面清丽，色泽柔和画面清丽，色泽柔和良辰美景良辰美景 3、众星捧、众星捧“月月”。饱览这一幅美景，留于心间的。饱览这一幅美景，留于心间的似乎只有一轮明月，似乎只有一轮明月，“春、江、花、夜春、江、花、夜”都作了都作了“月月”的陪衬。的陪衬。意境意境:澄澈空明澄澈空明.幽美恬静幽美恬静.朦胧壮阔朦胧壮阔春江潮水连海平，海春江潮水连海平，海上明月共潮生。上明月共潮生。滟滟随波千万里，何滟滟随波千万里，何处春江无月明。处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼波上，所见之处水光粼粼、美妙异常美妙异常。看！看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花繁花满树的幽处，月华洒在花树上满树的幽处，月华洒在花树上，朵朵花儿晶朵朵花儿晶莹可爱莹可爱。月色溶溶，如凝霜朦胧。江畔沙滩，月色溶溶，如凝霜朦胧。江畔沙滩，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面。面。春江花月图春江花月图意境？赞叹大自然的奇丽景色，表现对美赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的怀念和向往好生活的怀念和向往，及独对明月及独对明月的淡淡忧伤，暗含自然万物皆变、的淡淡忧伤，暗含自然万物皆变、人事亦变的释怀。人事亦变的释怀。幽美恬静幽美恬静 人是复杂的，同时也是伟大的。人的人是复杂的，同时也是伟大的。人的复杂伟大之处在于人本身还有思想，复杂伟大之处在于人本身还有思想，此时此景必然引发诗人思考。此时此景必然引发诗人思考。诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境，不禁对空中这轮孤月发出奇想：之境，不禁对空中这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？江月又在什么时候开始照着人呢？江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。1、月下沉思图、月下沉思图 诗人诗人面对眼前美景想到了面对眼前美景想到了什么？构成什么？构成了怎样的了怎样的意境？意境？这这是一是一幅高远澄澈宁幅高远澄澈宁静凄迷的静凄迷的图画。图画。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？江畔何人初见月，江月何年初照人？大意：大意：江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？的月亮又是哪一年最早照耀人间？人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人？但见长江送流水。不知江月待何人？但见长江送流水。大意：大意：人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，江上的月亮等待着什么人，只见长江只见长江源源源源不断地输送着流不断地输送着流水水 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？江畔何人初见月，江月何年初照人？赏析赏析 前两句依然在前两句依然在写景写景，又从沙滩回到空中月色的，又从沙滩回到空中月色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了皎洁、玉宇的澄明。这是为了承上启下承上启下。这时，随时间推。这时，随时间推移，月亮已升到当空，而江天的浩瀚，让诗人联想到：自移，月亮已升到当空，而江天的浩瀚，让诗人联想到：自盘古开天辟地以来，想必就有此月亮了吧？但不知谁第一盘古开天辟地以来，想必就有此月亮了吧？但不知谁第一次见到它，也不知明月是在哪年第一次照见世人？这样的次见到它，也不知明月是在哪年第一次照见世人？这样的问题，即使是在今天，也固然无从回答。这里，诗人表现问题，即使是在今天，也固然无从回答。这里，诗人表现出出对宇宙奥秘的沉思冥想对宇宙奥秘的沉思冥想。翻译翻译 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？的月亮又是哪一年最早照耀人间？人生代代无穷已，江月年年望人生代代无穷已，江月年年望相似相似。不知江月待何人？但见长江送流水不知江月待何人？但见长江送流水。赏析赏析 诗人由江月联想到人生：人生代代相传、诗人由江月联想到人生：人生代代相传、无穷无尽；惟江上明月年年相似、万古长存。进无穷无尽；惟江上明月年年相似、万古长存。进而发出感叹：今天，我们在这里看到明月，不知而发出感叹：今天，我们在这里看到明月，不知在我们身后，它又在等待何人？长江后浪推前浪，在我们身后，它又在等待何人？长江后浪推前浪，奔流不息，一去不回头。此景让人无不感叹奔流不息，一去不回头。此景让人无不感叹人生人生易逝易逝、唯江月永存唯江月永存。这这八句八句借景抒发了诗人对借景抒发了诗人对“人生易逝人生易逝”的伤感的伤感。翻译翻译人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江只见长江源源源源不断地输送着流水不断地输送着流水 江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人人生代代无穷已，生代代无穷已，江月年年望相似。江月年年望相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。面对相似的江月，虽有代代人生，然相对于面对相似的江月，虽有代代人生，然相对于整个广袤、永恒的宇宙，小小的整个广袤、永恒的宇宙，小小的“个体人生个体人生”却又是那么的渺小、短暂，无奈的情怀啊！却又是那么的渺小、短暂，无奈的情怀啊！人生哲理:人生短暂,宇宙永恒 思考思考:有人说有人说,诗人在这里流露出感伤、绝望、颓诗人在这里流露出感伤、绝望、颓废的情绪；还有人说，诗人对人生并不感废的情绪；还有人说，诗人对人生并不感到感伤、绝望，而是追求和热爱。你如何到感伤、绝望，而是追求和热爱。你如何看待这两种说法？看待这两种说法？曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。张若虚：人生代代无穷已，江月年年望相似。王羲之：况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！对宇宙人生思考的异同对宇宙人生思考的异同相同：感慨宇宙永恒不同：前三位感慨人生短暂，但张若虚礼赞人类生生不息，生命永恒。宇宙的浩瀚，明月的无穷，然人生的有限，宇宙的浩瀚，明月的无穷，然人生的有限，引发诗人对人生的观照，引发诗人对人生的观照，明月长在而人明月长在而人生不再，明月长圆而人情不圆生不再，明月长圆而人情不圆。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，与绝望，在悠悠的感伤惆怅之中还交织着对在悠悠的感伤惆怅之中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代人生代代无穷已无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰。欣慰。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？大意大意:天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子呢呢?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。大意：大意：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。大意：大意：这时相互凝望着月亮这时相互凝望着月亮却却互相听不到声互相听不到声音音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游的很远但也无法游你的身边，送信的鱼龙游的很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？赏析赏析 悠悠远去的白云悠悠远去的白云(长镜头长镜头),),不禁让读者想不禁让读者想起起崔崔颢颢黄鹤楼黄鹤楼颔联第二句颔联第二句“白云千载空悠悠白云千载空悠悠”,”,暗喻游子暗喻游子离家远去而又行踪不定，自然而然地引出青枫浦上的愁客离家远去而又行踪不定，自然而然地引出青枫浦上的愁客(游子游子)。“不胜愁不胜愁”(特写镜头特写镜头)渲染了小船上游子的愁云渲染了小船上游子的愁云惨雾、相思情愁。惨雾、相思情愁。“何处相思明月楼？何处相思明月楼？”以妻子以妻子(思妇思妇)的的相思来反衬游子的倦客愁，既节省笔墨，又给读者留下回相思来反衬游子的倦客愁，既节省笔墨，又给读者留下回味无穷的余地。味无穷的余地。“明月楼明月楼”以物代人以物代人(游子之妻游子之妻)：思妇。：思妇。正如曹植的正如曹植的七哀诗七哀诗：“明月照高楼，流光正徘徊。明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。上有愁思妇，悲叹有余哀。”翻译翻译 天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。赏析赏析 这里写思妇想念游子的情形十分别致，那这里写思妇想念游子的情形十分别致，那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。月光无处不在，慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月玉户帘上是月，捣衣砧上是月。她想把捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光可是这恼人的月光“卷不去卷不去”，“拂还来拂还来”。“卷不卷不去去”和和“拂还来拂还来”明指明指月光洒在门帘和捣衣砧上月光洒在门帘和捣衣砧上，暗暗指指思妇的愁思无法排遣思妇的愁思无法排遣，反衬反衬出出游子的离愁别恨游子的离愁别恨。翻译翻译 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。但它又已回来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。赏析赏析 船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月，船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月，虽互相思念却彼此音信不通。于是，思妇的极度思念化虽互相思念却彼此音信不通。于是，思妇的极度思念化为幻想：希望化作一缕月光，飞流到亲人身边，去抚照为幻想：希望化作一缕月光，飞流到亲人身边，去抚照远方的亲人。但这不可能，于是幻想委托雁儿、鱼儿为远方的亲人。但这不可能，于是幻想委托雁儿、鱼儿为自己捎信。这里，思妇自己捎信。这里，思妇无限愁思的细腻心理无限愁思的细腻心理描写，被诗描写，被诗人以浪漫主义手法表现得异常人以浪漫主义手法表现得异常超脱、含蓄超脱、含蓄；同时，思妇；同时，思妇的的“痴情痴情”呼应呼应第五章游子的第五章游子的“不胜愁不胜愁”。翻译翻译 这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我这时相互凝望着月亮是互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游得但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游得很远但很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。鱼龙潜跃水成纹。思妇怀远图思妇怀远图 我坐在楼上寂寞地等待，等待他的归来。月儿我坐在楼上寂寞地等待，等待他的归来。月儿怕我寂寞，忍不住用它朦胧的光罩住我，陪伴我。怕我寂寞，忍不住用它朦胧的光罩住我，陪伴我。月光落在我的妆镜台上，我仿佛看见他为我画眉月光落在我的妆镜台上，我仿佛看见他为我画眉的背影。月儿，你勾起了我浓浓的思念，深深的的背影。月儿，你勾起了我浓浓的思念，深深的愁绪，我不愿再陷入悲伤，想拂去月光，拂去愁愁绪，我不愿再陷入悲伤，想拂去月光，拂去愁思，岂料月光依旧照着我。唉，远方的他是否还思，岂料月光依旧照着我。唉，远方的他是否还记得青枫浦上我久久不肯离去的身影？如此良辰记得青枫浦上我久久不肯离去的身影？如此良辰美景，他会想我吗？为何我们能看见同一轮月亮，美景，他会想我吗？为何我们能看见同一轮月亮，却要天涯相隔，连鸿雁、鱼儿也送不去我浓浓的却要天涯相隔，连鸿雁、鱼儿也送不去我浓浓的相思？我真想化作月儿的一丝光辉去照在远方的相思？我真想化作月儿的一丝光辉去照在远方的他的身上啊。月儿，请带上我的话语，告诉远方他的身上啊。月儿，请带上我的话语，告诉远方的他：我的爱人，还记得我吗？不管你在天涯还的他：我的爱人，还记得我吗？不管你在天涯还是海角，不管你何时归来，我都会站在清枫浦上是海角，不管你何时归来，我都会站在清枫浦上等你，等你，直到永远。等你，等你，直到永远。这是一幅轻曼如烟、柔婉似水的怀远图。抒写了缠绵悱恻、难以排遣的相思之情。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知乘月几人归，落月摇情满江树。大意：大意：昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家过了一半却还不能回家 江水流走了，春光随着水流逝，水江水流走了，春光随着水流逝，水潭潭上落下的月亮如今又上落下的月亮如今又正向西倾斜。正向西倾斜。斜月慢慢下沉，继而藏进海雾之中，北方斜月慢慢下沉，继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，落月摇情满江树。落月摇情满江树。游子思归图游子思归图昨夜梦中，花落进悠悠江水，春要归去了，我却昨夜梦中，花落进悠悠江水，春要归去了，我却还不回家。还不回家。江水流走春光，春光将要流尽，水潭江水流走春光，春光将要流尽，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。上月亮晚晚落下，如今又西斜。斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能乘着月光回家，只距离无限遥远。不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林 最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。他的思归之情。“扁舟子扁舟子”连做梦也念念归家连做梦也念念归家花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，寞寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。天各一方，道路是多么遥远。“落月摇情满江树落月摇情满江树”，这结句的这结句的“摇情摇情”不绝如缕的思念之情，将月不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心动神迷。令人心动神迷。（一）写明月照耀下的江水花林的（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观绚丽景观。为下。为下面对景面对景抒情抒情打下基础。打下基础。景物美景物美(二）由写景二）由写景转向转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照宙之间的相互关系，以明月长照对照对照人生短暂，抒写人生短暂，抒写心中的感叹。心中的感叹。哲理美哲理美（三）由感叹人生（三）由感叹人生进而抒写进而抒写思妇游子的离愁别绪，思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。情感美情感美春江花月（景）春江花月（景）思妇游子（情）思妇游子（情）宇宙人生（理）宇宙人生（理）完美融合完美融合 这是一首这是一首即景即景抒情诗抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对惜，对“人生代代无穷已人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；伴的一丝欣慰；尽管尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思借明月寄相思”的脉脉温的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。情，含蕴着对重逢的美好企盼。这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔。，境界是相当开阔。内容总结内容总结 一一 、此此诗中多处用了诗中多处用了比喻比喻“月照花林皆似霰月照花林皆似霰”(明喻明喻)生动地再现了月光之下，生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜构成有机的联系。构成有机的联系。“空里流霜不觉飞空里流霜不觉飞”(暗喻暗喻)，是抬头，是抬头仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，却只觉得它像水似的却只觉得它像水似的“流流”，而不觉得它像霜那样，而不觉得它像霜那样“飞飞”，写出了月光的柔和细腻。写出了月光的柔和细腻。二、暗示手法二、暗示手法抒写相思之情抒写相思之情 “白云一片去悠悠白云一片去悠悠”暗示暗示游子远去游子远去，“月徘徊月徘徊”暗示暗示思妇徘徊楼台思妇徘徊楼台、望月思人望月思人；月照；月照“妆镜台妆镜台”暗示暗示思妇对镜伤怀思妇对镜伤怀；月光；月光“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”暗示暗示相思之情缠绵悱恻相思之情缠绵悱恻、难以排遣难以排遣；“梦落花梦落花”暗示暗示春将尽春将尽；“落月复西斜落月复西斜”暗示暗示游子夜夜望月游子夜夜望月思归思归等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界的境界。三、三、运用运用拟人拟人手法手法“不知江月待何人，但见长江送流水不知江月待何人，但见长江送流水”两句两句中的中的“待待”、“送送”两字，两字，运用了运用了拟人化拟人化手法。手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江江“送送”走的一江春水。人生、人的青春，不就走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水是被这滔滔流水“送送”走的吗？走的吗？“可怜楼上月徘徊可怜楼上月徘徊”，“徘徊徘徊”将明月将明月拟人拟人化化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。人多情而物无情，运用人多情而物无情，运用拟人拟人手法，将人的感手法，将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。情移植到物身上，使物也饱含深情。这首诗从这首诗从月生月生写到写到月落月落，把现实，把现实的情景和诗中人物的梦境结合在一起，的情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，忽此忽彼，亦虚亦实亦虚亦实，跳动着，断续，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但又觉着。有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。掘。这就是人生的短暂，离别的痛苦，这就是人生的短暂，离别的痛苦，以及青春的美丽。以及青春的美丽。四、四、虚实虚实相生、相生、情景情景交融交融一、构思精巧一、构思精巧 以以“月月”为中心为中心，纵横联系，作为抒情写景的，纵横联系，作为抒情写景的线索线索，作者作者一面一面以明月以明月初升初升到到坠落坠落的过程作为的过程作为全诗全诗起止的起止的外在线外在线索索，一面一面不以月亮为景物描写的全体和抒写离情别绪的依不以月亮为景物描写的全体和抒写离情别绪的依托托,使全诗显得神气凝聚，浑然一体。使全诗显得神气凝聚，浑然一体。二二、在语言风格上，既有民歌的清新明朗；又有文人的婉在语言风格上，既有民歌的清新明朗；又有文人的婉丽华美。丽华美。顶真句法、问答句式顶真句法、问答句式，双声叠韵双声叠韵词语的运用使词语的运用使春江花春江花月夜月夜具有浓郁的民歌情调，给人一种续续相生，连拊接具有浓郁的民歌情调，给人一种续续相生，连拊接萼，摇曳多姿的感觉。萼，摇曳多姿的感觉。词藻华美，音韵婉转词藻华美，音韵婉转，具有文人诗的风味。，具有文人诗的风味。三、三、整齐而带有变化的章法整齐而带有变化的章法 春江花月夜春江花月夜写的是静谧的夜晚写的是静谧的夜晚,不能不能用李白用李白蜀道难蜀道难的句式大开大合，为了表的句式大开大合，为了表达宁静的气氛，此诗在章法上追求整齐，但达宁静的气氛，此诗在章法上追求整齐，但过于整齐就显得呆板沉闷。因此在章法上，过于整齐就显得呆板沉闷。因此在章法上，春江花月夜春江花月夜诗诗整齐而颇具变化整齐而颇具变化。春江花月夜春江花月夜诗共诗共3636句，像句，像9 9首绝句组首绝句组合而成，显得整齐匀称，但每过一绝，合而成，显得整齐匀称，但每过一绝，韵律韵律和内容却有变化、发展和内容却有变化、发展。在句法上，在句法上，整句、散句整句、散句反复串插使用，反复串插使用，排比、对偶排比、对偶代表着整齐和谐，排比对偶穿插代表着整齐和谐，排比对偶穿插在散句中，富于变化。在散句中，富于变化。小结小结（一）（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（线索（月生月生月照月照月斜月斜月落）。月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。静。（二）开头对春江花月夜景的描写，引（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，此进一步对人生离情作抒写，诗情、画诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。中。（三）（三）融情于景。融情于景。（开头部分良辰美景使（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写人渴望团圆，后面写“月徘徊月徘徊”、“鱼鱼龙龙”、“鸿雁鸿雁”既是情也是景；既是情也是景；“落月落月”、“流水流水”等都是游子思念的载体）等都是游子思念的载体）（四）（四）感情基调：哀而不伤感情基调：哀而不伤（“人生代代人生代代无穷已，江月年年望相似无穷已，江月年年望相似”、“此时相望此时相望不相闻，愿逐月华流照君不相闻，愿逐月华流照君”）春江月夜的美景春江月夜的美景江畔月下的沉思江畔月下的沉思因月而起的情思因月而起的情思回顾全文结构：回顾全文结构：春江、江流、江天、江畔、江水、江潭、春江、江流、江天、江畔、江水、江潭、江树这江树这纷繁的形与景纷繁的形与景，和着明月、孤月、江月、，和着明月、孤月、江月、初月、落月、月楼、月华、月明初月、落月、月楼、月华、月明复杂的光与色复杂的光与色，并通过与春、夜、花、人的巧妙结合，构成了并通过与春、夜、花、人的巧妙结合，构成了一幅色美情浓斑斓迷离的春江夜月图。一幅色美情浓斑斓迷离的春江夜月图。无论是初月的明媚、高月的皎洁还是斜月无论是初月的明媚、高月的皎洁还是斜月与落月的迷离缠绵，抑或楼头月的徘徊、镜中与落月的迷离缠绵，抑或楼头月的徘徊、镜中月的清影、月的清影、帘内月的倾注、砧上月的流照，无帘内月的倾注、砧上月的流照，无一不打上一不打上情感的烙印情感的烙印。在诗中，月已不再是月，。在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月情结。种明月情结。是一轮明月，成就了春江月夜如诗如画的美是一轮明月，成就了春江月夜如诗如画的美景；是一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无穷景；是一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无穷感慨；是一轮明月，平添了思妇游子的几多愁情！感慨；是一轮明月，平添了思妇游子的几多愁情！一轮明月艺术地倾注了诗人全部的情感和思一轮明月艺术地倾注了诗人全部的情感和思想。想。传统意象的文化内涵传统意象的文化内涵课后拓展课后拓展 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡刘禹锡石头城石头城春花秋月何时了，往事知多少？春花秋月何时了，往事知多少？李煜李煜虞美人虞美人时时间间月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀空空间间月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。苏轼苏轼水调歌头水调歌头愁愁绪绪今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永柳永雨铃霖雨铃霖同来望月人何在，风景依稀似去年。同来望月人何在，风景依稀似去年。赵嘏赵嘏江楼旧感江楼旧感爱爱情情 面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由月早已由“白玉盘白玉盘”意化为如流水一般东去意化为如流水一般东去不回的不回的时间意象时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。中有为的斗志。当然，当然，月还是的愁绪、爱情的代表意象月还是的愁绪、爱情的代表意象。1 1、思乡怀亲之感：、思乡怀亲之感：“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫（杜甫月月夜忆舍弟夜忆舍弟）“海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。”（张九龄（张九龄望月怀望月怀远远）2 2、清幽雅致之境：、清幽雅致之境：“明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。”（王维（王维山山居秋暝居秋暝）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维（王维鸟鸣涧鸟鸣涧）3 3、凄清孤苦之情：、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永（柳永雨霖铃雨霖铃）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张（张继继枫桥夜泊枫桥夜泊）4 4、时空永恒之叹：、时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李白（李白把酒问月把酒问月）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄（王昌龄出塞出塞）月亮情结：月亮情结：江水江水 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相思醉，几寒雨晚来风。胭脂泪，相思醉，几时重？时重？自是人生长恨水常东。自是人生长恨水常东。李后主李后主相见欢相见欢 问君能有几多愁，问君能有几多愁，恰似一江春水向恰似一江春水向东流东流。李煜李煜虞美人虞美人“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。流。”论语论语苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古辛弃疾辛弃疾南乡子南乡子人类的渺小人类的渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间）人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间）（时间）长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。少名篇佳句流传千古。江水江水不仅是个不仅是个空间概念空间概念，更喻指历史的长河，是个更喻指历史的长河，是个时间概念时间概念。任你是秦皇。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种尘土流水。表现出那种人生空漠之感人生空漠之感，更显深沉，更显深沉悠远。悠远。花花感时花溅泪感时花溅泪，恨别鸟惊心。，恨别鸟惊心。杜甫杜甫无可奈何花落去，似曾相识燕归来无可奈何花落去，似曾相识燕归来 晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱 一朝春尽红颜老，花落人亡两不一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！知！葬花辞葬花辞“欲向相思处，花开花落时。欲向相思处，花开花落时。”薛涛薛涛春望词春望词四首之一四首之一“落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道晏几道临江仙临江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”红楼梦红楼梦“流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。”李煜李煜浪淘沙浪淘沙落花落花综观中国诗歌史，写花开的少，写花综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表表达对年用优美流畅的语言表表达对年光流转、光流转、红颜易老、生命无常的感叹红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义盖了后世落花意象的所有意义。春江花月夜春江花月夜中，作者张若虚中，作者张若虚展示了女主人公展示了女主人公迷离梦境迷离梦境的片断：的片断：昨夜闲潭梦落花。月夜昨夜闲潭梦落花。月夜春江，清景无限，她所等待的春江，清景无限，她所等待的人迟迟没有归来。人迟迟没有归来。美丽的花瓣美丽的花瓣无声无息飘谢在寂静深潭，梦无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出中的刹那，折射出漫长守望的漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。苍凉、红颜衰老的恐慌。