爸爸的花儿落了（课件）

林海音人教版七年级人教版七年级语文（下）第语文（下）第一单元第一单元第2课课送送 别别城南旧事插曲城南旧事插曲 李叔同词李叔同词J.P.奥德韦曲奥德韦曲长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多 19831983年新春伊始的北京，人们相年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣的消息：根据互传递着一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影的电影城南旧事城南旧事，获得马尼拉第，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！二届国际电影节金鹰奖！电影城南旧事宣传画作者：林海音电影城南旧事剧照10岁的沈洁出演小英子曾在47个国家放映获过多项国际大奖 林海音（1918-2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商。林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大。文章选自小说城南旧事6岁时的林海音考上师大附小后与叔叔、妹妹在中央公园留影做了新娘子1939年初为人母（1942年）1944年1949年和冰心在一起（1993年）70岁的林海音林海音传封面两种检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃d dn nxixi xixiznznl lzhngzhng zhzhngngdngdng zhzhkngkng j jpp挪挪窝儿窝儿nunu耻耻笑笑chch读一读，写一写衣襟骊歌花圃徘徊 抽屉 咻咻哭号肿胀狼狈栅栏包袱廊檐叮嘱恐惧玉簪花lxiznho 从全文看，爸爸是个怎样的人？从全文看，爸爸是个怎样的人？“花花”在全文结构中起怎样的作用？在全文结构中起怎样的作用？文中哪些写的是眼前事，哪些文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？是怎样引出的？文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？预习课文预习课文 整体感知整体感知本文是什么文体？小说（自传体小说）。本文有两个主要人物：一是二是主要人物是爸爸我（英子）爸爸文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上衣襟上的夹竹的夹竹桃桃医院探望医院探望眼前眼前回忆回忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己自己已经已经长大长大由衣襟上的由衣襟上的粉红色夹竹粉红色夹竹桃花，桃花，回想去医院探望爸爸的情形，回想去医院探望爸爸的情形，回忆六年前因赖床受惩罚的回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。情形。爸爸送夹袄和钱。礼堂的钟礼堂的钟声响起声响起想到爸爸不会来，想到爸爸想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花回忆的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形爸爸爱花的情形由韩主任讲由韩主任讲话和唱骊歌话和唱骊歌想到很多人盼望自己长大想到很多人盼望自己长大回忆自己闯练汇款到日本回忆自己闯练汇款到日本的事的事看到满院零看到满院零散的花，听散的花，听到老高的话到老高的话毕业典礼之前毕业典礼之前毕业典礼中毕业典礼中毕业典礼之后毕业典礼之后（插叙）（插叙）（插叙）（插叙）（插叙）（插叙）意识到爸爸的花儿落了意识到爸爸的花儿落了（爸爸去世了）（爸爸去世了）眼前事眼前事回忆往事回忆往事本文有两条线。一条是：写眼前“我”参加毕业典礼另一条是：忆往事爸爸对我的爱理清本文条理，说明这两条线怎样互相穿插1.毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃 由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。l将课文分为下面三部分1.毕业典礼前2.毕业典礼中3.毕业典礼后开头到开头到“最后一天在这学校里啦最后一天在这学校里啦”当当当，钟声响了当当当，钟声响了种满了蒲公英种满了蒲公英“快回家去快回家去”到结尾到结尾阅读“毕业典礼前”这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？前两自然段是写眼前；其余是忆往事。忆往事部分属于插叙。昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？暗示爸爸病重，将不久于人世。爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“没有爸爸”双关。爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的 喉咙肿胀。爸爸为什么“笑笑说”？这是一种高兴的、愉快的笑吗？正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。绝不是高兴的、愉快的笑。爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。严在其外，爱在其中。哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师这几句话似乎作用不大，可以不写，是不是？这样写又具体又真切，还有老北京的风情。zn阅读“毕业典礼中”运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？暗示爸爸病危。她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样”。也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？表达离别的悲伤。韩主任说“做了中学生就不是小孩子了长大了”之后，作者写道：我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!英子为什么怕“长大”呢？“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。但是从后文看，她确实“长大”了。爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。这也是一种教育。做大人，常常有人要我做大人。课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？韩老师 宋妈 兰姨娘 蹲在草地里的那个人 爸爸 其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。这几个是什么人？这几个是什么人？请读城南旧事请读城南旧事阅读“毕业典礼后”“快回家去”至结尾 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”?可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；可能是告诉他们自己已经“长大”；也可能意识到爸爸有什么不祥sh 但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来 这些预示着爸爸去世。她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。我从来没有过这样的镇定，这样的安静。英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静，为什么？因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。这表现了英子怎样的心理？爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。归纳 复习 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。1.“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己”2.毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。3.典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。4.回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。“我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?是。“我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。英子在爸爸的教育中渐渐“长大”，你能归纳出她成长的足迹吗？1.六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。“六年后”到了，英子真的被选做这件事。2.六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。其他的，请同学们自己说。找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。1.我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!2.爸爸是多么喜欢花。他回家的第一件事就是浇花。爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 -解读题意解读题意 1 1、指夹竹桃的落了、指夹竹桃的落了3 3、象征天性爱花的、象征天性爱花的爸爸离开人世爸爸离开人世 2、物异人非、物异人非 从花无人照料暗示爸爸的去世从花无人照料暗示爸爸的去世四、你如何看待爸爸这个人？四、你如何看待爸爸这个人？爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。要硬着头皮去做，就闯过去了。2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。息，便急得吐血了。3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。浇花。如果将人生分成几个段落，那么，父亲的去世便是我人生最重要的一站。城南旧事序 父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。-汪静之扩展迁移 我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人?体裁：体裁：自传体短篇小说自传体短篇小说主旨：主旨：本文记叙本文记叙“我我”的童年往事：父的童年往事：父亲对亲对“我我”的期望与教诲，以及父亲的的期望与教诲，以及父亲的去世令去世令“我我”成长起來，抒发成长起來，抒发“我我”对对父亲的无限怀念。父亲的无限怀念。谢谢观赏