九年级语文邹忌讽齐王纳谏复习试题

年级： 班级： 姓名： 考号：装 订 线第22课邹忌讽齐王纳谏复习试题1. 下列字的注音都对的的一组是( )。 A.臣妾(q) 呋(y)丽 朝(zho)服衣冠 B.孰(sh)与 弗(f)如 皆朝(cho)于齐 C.窥(ku)镜 期(q)年 数(shu)月之后 D.旦(dn)曰 暮寝(qn) 时时而间(jin)进2. 下列加横线词用法与其她各项不同的一项是( ) A.吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者 C.皆以美于徐公 D.君美甚3. 找出下列与“忌不自信”句式相似的一项( ) A.君美甚 B.能谤讥于市朝 C.甚矣，汝之不惠 D.夫晋，何厌之有4. 对“今齐地方千里”一句翻译对的的一项是( )A.目前齐国这个地方有数千里的土地。B.目前齐国的土地方圆千里。C.今天齐国这个地方有数千里的土地。D.今天齐国土地方圆有千里之多。5. 请列举三个出自战国策的成语。 6. 阅读下文，回答问题。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。 。由此观之，王之蔽甚矣!” 1.如下三句是从原文中抽出来的，它们合理的排序是( )。 四境之内莫不有求于王 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 2.下列“王之蔽甚矣”翻译对的的是( )。 A.大王的毛病实在太多了 B.大王受蒙蔽太厉害了 C.大王的私心太重了 D.大王受蒙蔽得太深了7. 阅读下文，回答问题。 邹忌修八尺有余，而形貌映丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明曰，徐公来，孰视之，自觉得不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 1.对下列词的解释，错误的一项是( )。 A.邹忌修八尺有余 修：身高 B.朝服衣冠 服：服装 C.窥镜而自视 窥：照 D.客之美我者 美：觉得美 2.下列句子在文中的对的意思是( )。 旦曰，客从外来，与坐谈 A.上午，有位客人从外面进来，和她坐着交谈。 B.第二天，有位客人从外面进来，和她坐着交谈。 C.上午，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。 D.第二天，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。 3.下列句子与“吾妻之美我者，私我也”句式相似的是( )。 A.强秦之因此不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 B.廉颇者，赵之良将也 C.师者，因此传道受业解惑也 D.假舆马者，非利足也 4.对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解对的的是( )。 A.从背面挖苦 B.含蓄地嘲讽 C.从正面说服 D.委婉地奉劝 5.将下列对邹忌的赞美，语调由轻到重排列。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”妾曰：“徐公何能及君也?”客曰：“徐公不若君之美也。”对的的顺序是 。 6.下列句式与其她各句不相似的一项是( )。 A.忌不自信 B.徐公不若君之美也 C.又弗如远甚 D.朝廷之臣莫不畏王 7.下列语言分析，不恰当的一项是( )。 A.“君美甚，徐公何能及君也!”-妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。 B.“徐公何能及君也!”-小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢。 C.“徐公不若君之美也。”-客沉着言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。D.邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，体现了一种傲气。 8.上文的中心意思可以概括为 。8. 阅读下文，回答问题。 甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 乙郭隗先生曰：“臣闻古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人(亲信的侍臣)言于君曰：祈求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金!涓人对曰：马死且买之五百金，况生马乎?天下必以王能市马，马今至矣。于是不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉!，于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。1.解释下列句中加横线的词语。(1)能谤讥于市朝者( )(2)今齐地方千里( )(3)反以报君( ) (4)天下必以王能市马( )2.下列加横线的词语，用法与含义相似的一项是( ) A.陈太丘与友期 于是不期年 B.皆以美于徐公 所求有甚于生者 C.时时而间进 安事死马而捐五百金 D.王之蔽甚矣 横柯上蔽3.乙文中郭隗向燕王讲了一种千里马的故事，她的目的是什么? 4.邹忌和郭隗作为大臣在进谏时都采用了什么样的措施?起到了什么效果? 9. 阅读下文，回答问题。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾予欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，和非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非因此成教也。”遂烹彘也。 1.下面对文中画线句子中的“之”的用法理解对的的一项是( )。 A.两个“之”用法相似，都是构造助词“的”。 B.两个“之”用法相似，都是动词“去、到”。 C.前一种“之”是构造助词“的”，后一种“之”是动词“去、到”。 D.前一种“之”是动词“去、到”，后一种“之”是构造助词“的”。 2.下列译文不对的的一项是( )。 A.为女杀彘-杀猪给你吃。 B.子而不信其母-孩子就不再相信妈妈的话。 C.妻适市来-妻去到集市回来。 D.婴儿非与戏也 不可以和孩子做游戏。 3.对曾子的话理解对的的一项是( )。 A.曾子谈论的是孩子的学习措施。 B.曾子谈论的是父母教育孩子的措施。 C.曾子谈论的是孩子应如何看待父母的教育。 D.曾子谈论的是父母应当从生活上关怀孩子。10. 阅读下文，回答问题。 江乙对楚宣王 楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤。也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?虎觉得然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，觉得畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属0之昭奚陋。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也-犹百兽之畏虎也。” 注昭奚恤：楚国贵族，楚宣王的名将，在中原各诸侯国中有较大影响。专属：单独地托付。 1.解释下列句中加横线的词。 (1)群臣莫对( ) (2)虎求百兽( ) (3)天帝使我长百兽( ) (4)子以我为不信( ) 2.下列句中加横线的词语，其用法与现代汉语相似的一项是( )。 A.吾闻北方之畏昭奚恤也 B.虎觉得然，故遂与之行 C.今王之地方五千里 D.故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也 3.分别比较下列句子中加横线词语的意思，对其判断对的的一项是( )。 虎求百兽而食之 天帝使我长百兽 子无敢食我也 虎不知兽畏己而走也 A.两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思也不同。 B.两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思相似。 C.两个“百兽”意思相似，“无”和“不”意思也相似。 D.两个“百兽”意思相似，“无”和“不”意思不同。 4.对这段文字的理解，不符合文意的一项是( )。 A.楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表白楚宣王紧张昭奚恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。 B.江乙在她所说的寓言故事中体现的含义是，北方是由于畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。 C.“虎不知兽畏己而走也”这句话的潜台词是，“大王您不懂得北方怕您，却觉得她们是怕昭奚恤”。 D.“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因而昭奚恤对您没有威胁。11. 阅读下文，回答问题。 中国古代传记文学的成熟，应当从司马迁的史记开始。史记是国内古代第一部以人物为中心的伟大的历史著作，同步也是国内古代第一部以人物为中心的伟大的文学著作。从历史的角度讲，史记开拓了国内古代近年来以人物为中心的历朝“正史”的先河；从文学的角度讲，史记第一次运用丰富多彩的艺术手法，向人们呈现了栩栩如生的人物画廊。 史记之因此能在历史与文学两方面获得如此辉煌的成就，这一方面固然取决于司马迁个人的天才与其特殊的人生经历，另一方面则是由于先秦时期已经产生了相称卓越的文学著作，这些著作对司马迁的历史观、文学观、审美观的形成及其具体的艺术操作，起了非常重要的作用。左传国语战国策的许多章节，其叙事写人的措施，其描述用语以及其人物辞令的巧妙，都已经达到了出神入化的境界。所不同的就在于它们还都不是以人物为中心，它们的写人仍然是为了叙事。先秦也曾有过名称上类似于传记的著作，如晏子春秋，可惜它的目的仍不是写人，而像是一本轶闻趣事的资料汇编，完全没有剪裁。因此，真正以人物为中心的传记文学的创始人，只能归于司马迁了。 史记作为第一部传记文学的确立，是具有世脊意义的。过去欧洲人称古希腊的普鲁塔克为“世界传记之王”。她著有列传50篇，这是欧洲传记文学的开端。通过比较可以发现，司马迁的史记要比普鲁塔克的列传早产生近两个世纪。 从史记浮现的西汉时期开始，到清朝被推翻的2 000近年的封建社会里，中国产生了浩如烟海的传记与传记文学。在历朝“正史”中，被后人称之为“传记文学”的一方面是史记，另一方面是汉书后汉书三国志和新五代史的若干篇章，其她“正史”在中国文学史上一般很少被人提及。史记是历史性文学性高度结合的完美之作，这种完美结合在史学史和文学史上都既是空前的，也是绝后的。班固是司马迁的杰出继承者，也是古史老式的改造者。从班固开始，她在故意识地把“历史”与“文学”分开。从今天的观横线看来，作为“史学”的品格，汉书无疑是更完美、更系统、更周密了；但从文学的角度讲，汉书则无疑是在大踏步地倒退。但汉书毕竟因袭了史记的旧有成果，因此，汉书作为一部“正史”，其文学性在国内古代散文中也是屈指可数的佼佼者。 从传记发展的历史看，两汉是国内古代“史传”文学最辉煌的时期，这时其她形式的传记文学还大都没有浮现或没有大量发展起来。从魏晋开始，随着“史传”文学的逐渐衰落，其她多种形式的传记作品则日益昌盛起来了。应当阐明的是，我们这里所说的“衰落”，并不是指三国志后汉书等这些著作的“历史”价值与“文学”品格，我们所指的只是它们的“文学”水平与它们在中国“文学史”上的地位。1.第二段中，“具体的艺术操作”指的是什么?(不超过20个字) 2.从文中看，作者觉得左传晏子春秋不同于史记的主线横线是什么?(不超过15个字) 3.作者觉得，司马迁的史记在传记文学发展史上具有重要意义，因素是什么?(分两横线回答，每横线不超过20个字) 4.从文中看，作者说班固是司马迁的“继承者”，这指的是什么?作者又说班固是“改造者”，这指的是什么?作者还说汉书“是在大踏步地倒退”，这指的是什么? 5.下列说法符合原文意思的两项是( )。 A.汉书的“史学”品格超过了史记。 B.史记在史学和文学上都是空前绝后的。 C.后汉书三国志的文学品格在历朝正史中是比较高的。 D.史记开拓了国内古代官修史书的先河。12. 阅读下文，回答问题。 齐景公出猎 齐景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山见虎，下泽见蛇，殆所谓之不祥也?”晏子曰：“国有三不祥，是不与焉。夫有贤而不知；一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者也。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也?” 1.解释下面加横线的词。 (1)殆所谓之不祥也( ) (2)是不与焉( ) (3)夫有贤而不知( ) (4)用而不任( )2.翻译下面句子。(1)夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。 (2)如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也? 3.从某一种角度概括这则寓言的思想意义。 13. 阅读邵公谏厉王弭谤一文，然后与邹忌讽齐王纳谏一文相比较，写一篇不少于300字的鉴赏文章，谈谈邹忌与邵公劝谏技巧的不同。 邵公谏厉王弭谤 厉王虐，国人谤王。邵公示曰：“民不堪命矣!“王怒。得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告邵公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”邵公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导。为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，礞诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教导，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于本课高效解题要诀：是乎出；犹其原隰之有衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴，行善而备败，其因此阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口。成而行之，胡可壅也?若壅其口，其与能几何?“王不听，于是国莫敢出言。三年乃流王于彘。 译文 周厉王暴虐无道，国都里的人都指责她的过错。邵公示诉厉王说：“百姓忍受不了你的政令啦!”厉王大怒，找来个卫国的巫师，让她去监察指责她过错的人，只要她告发谁指责，就杀掉谁。国都里的人再也没有人敢说话，熟人在路上相遇只能用眼色示意。厉王很得意，告诉邵公说：“我能制止人们对我的指责了，她们居然不敢再发言了。”邵公回答说：“这只是堵住了百姓的嘴，堵百姓的嘴，比堵江河还危险。江河堵塞了就会决口，伤害的人一定诸多，堵百姓的嘴的危害也像这样。因此治理江河的人要排除雍塞使水畅流，治理百姓的人要开导她们叫她们发言。因此天子管理国政，先让公卿直到列士们献诗，乐官太师献纳乐曲，外史献纳史书，少师进献箴言，瞍者朗读公卿列士所献的诗，朗读箴谏的话，所有百官分别谏诤，平民百姓把她们的意见辗转上达，左右近臣知无不言，宗室姻亲补过察偏，乐官太师和史官对王教导，年老有德行的人对王奉劝，然后由乏子亲自斟酌裁决，因此政事施行起来才不致违背情理。百姓有嘴，就像大地上有山河同样；资财器物从这里产生出来.又像大地上有平原洼地平川沃野同样，衣服粮食都从这里产生出来。百姓刊登的意见.是成功和败亡的起横线，履行善政防备败亡，才正是增长财富、器物、衣物、粮食的措施。百姓在心里思虑用嘴讲出来，成熟之后就要体现出来，怎么能堵得住呢?倘要堵住她们的嘴，能堵多长时间呢?”厉王不采纳她的劝告，于是国都里的人没有谁再敢发言，过了三年，人们便把厉王放逐到彘地去了。 14. 下列加点字的注音都对的的一组是 （ ） A臣妾（q） 昳丽（y） 朝服衣冠（zho）B孰与（sh） 弗如（f） 皆朝（cho）于齐C窥镜（ku） 期年（q） 数（shu）月之后D旦日（dn） 暮寝（qn） 时时而间（jin）进15. 下列加点词用法与其她各项不同的一项是 （ ）A吾孰与徐公美 B.吾妻之美我者C. 皆以美于徐公 D.君美甚16. 找出下列与“忌不自信”句式相似的一项 （ ）A.君美甚 B.能谤讥于市朝C.甚矣,汝之不惠 D.夫晋，何厌之有？17. 对“今齐地方千里”一句翻译对的的一项是 ( )A.目前齐国这个地方有数千里的土地B.目前齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多18. 下面句中加点词意义相似的一组是 ( )A.能面刺寡人之过者 是寡人之过也B.我孰与城北徐公美 徐公来，孰视之C.能谤讥于市朝 朝服衣冠D.虽欲言,无可进者 至于斟酌损益,进尽忠告19. 邹忌讽齐王纳谏选自 体的历史著作 。“讽谏”的意思是 。20. 文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子： 。威王采用纳谏措施后收到效果的句子： 。 21. 阅读下列语段，完毕习题。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自觉得不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以有关徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!”1下列对邹忌的赞美，语调由轻到重排列对的的一项是 ( )其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” 妾曰： “徐公何能及君也?” 客曰：“徐公不若君之美也。”A B C D2对下列句子中波及到的称呼，归类对的的一组是 ( )君美甚，徐公何能及君也 臣诚知不如徐公美 臣之妾畏臣 臣之妻私臣 王之蔽甚矣 A BC D3加点词解释不对的的一项是 ( )A邹忌修八尺有余：身高 B吾妻之美我者，私我也：偏爱C朝服衣冠：衣服 D于是入朝见威王：朝廷4对加点词的意思和用法判断对的的一项是 ( )臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 以告，则杀之 皆以美于徐公A相似，相似 B相似，不相似C不相似，不相似 D不相似，相似5句式与其她各句不相似的一项是 ( )A忌不自信 B徐公不若君之美也C又弗如远甚 D朝廷之臣莫不畏王6下列语言分析，不恰当的一项是 ( )A“君美甚，徐公何能及也!”-妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。B“徐公何能及也！”-小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢C“徐公不若君之美也。”-客沉着言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。D邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，体现了一种倨傲。22. 阅读下面文言文，完毕习题。江乙对楚宣王战国策楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?虎觉得然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，觉得畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也-犹百兽之畏虎也。”（注：昭奚恤，楚国贵族，楚宜王的名将，在中原各诸侯国中有较大影响。专属，单独地托付。）1解释下列句中加点的词(1)群臣莫对：_ (2)虎求百兽：_ _(3)天帝使我长百兽：_(4)子以我为不信：_2下列句中加点词语，其用法与现代汉浯相似的一项是 ( )A吾闻北方之畏昭奚恤也B虎觉得然，故遂与之行C今王之地方五千里D故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也3比较下列句子中加点词语的意思，对其判断对的的一项是 ( )（1）虎求百兽而食之 （2）天帝使我长百兽（3）子无敢食我也 （4）虎不知兽畏已而走也A两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思也不同。B两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思相似。C两个“百兽”意思相似，“无”和“不”意思也相似。D两个“百兽”意思相似，“无”和“不”意思不同。4对这段文字的理解，不符合文意的一项是 ( ）A楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表白楚宣王紧张昭奚恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。B江乙在她所说的寓言故事中体现的含义是，北方是由于畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。C“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是，“大王您不懂得北方怕您，却觉得她们是怕昭奚恤”。D“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因而昭奚恤对您没有威胁。5、简要说说本文说理与邹忌讽齐王纳谏有什么相似之处？答案1. B2. B3. D4. B5. 门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争等6. 1. 2.D7. 1.B 2.B 3.A 4.D 5. 6.A 7.D 8.邹忌结识到由于家庭密切关系或朋友有求于自己，她人会说假话欺蒙自己8. 1.(1)公共场合 (2)方圆 (3)报告 (4)购买2.B 3.为燕王招贤纳士 4.委婉劝谏；从善如流(意思对即可)9. 1.C 2.D 3.B10. 1.(1)没有人 (2)寻找 (3)长管 (4)言语真实2.B 3.B 4.B11. l.叙事写人的措施，描述用语，描写人物辞令2.不是以写人物为中心(或写人仍是为厂叙事) 3.史记开创了以人物为中心的传记文学；史记是有世界意义的第一部成熟的传记文学4.汉书沿袭了史记的旧有成果；班固故意识地将“历史”与“文学”分开；汉书的文学水平以及它在中国文学史上的地位远远不如史记5.A、C12. 1.(1)大概，恐怕 (2)在其中 (3)懂得，理解，引申为“发现”(4)信任2.略(见译文) 3.为政，蛰举贤授能；用人不疑，疑人不用 译文有一次，齐景公外出打猎.登上高山时看见老虎，下到沼泽看见蛇。返回王宫后，召见晏子问说：“今天我外出打猎，登上高山看见老虎，下到沼泽看见蛇，这大概是不吉利的预兆吧?”晏子说：“国家有三种状况不吉利，但您说的这种状况不在其中。这三种状况是，贤能的人没有发现，这是第一种；发既有贤能的人.但不任用，这是第二种；任用贤人，但不信任.这是第三种。所谓不吉利.就是这样的状况。今天登上高山看见老虎.那高山是老虎的藏身之处；下到沼泽看见蛇，那沼泽是蛇的藏身之所。去老虎的藏身之处，去蛇的藏身之所，看见它们，有什么不吉利呢?”13. 略(根据文章意思，言之有理即可)14. B15. B16. D17. B18. A19. 国别 战国策 “讽” 是动词,讽喻的意思,特指下对上用委婉曲折的言词进行奉劝;“谏” 是名词，指批评意见。“讽谏”即用暗示、比方的措施委婉地奉劝。20. “暮寝而思之，曰 欲有求于我也。”“令初下虽欲言，无可进者。”21. 1D 2C 3C 4C 5A 6D22. 1（1）没有人（2）寻找（3）作主管者（4）言语真实2B 3B 4B5、都善于运用故事比方说理，故事生动，寓意深刻，耐人寻味，说理委婉，使人易于理解，乐于接受。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒傍晚后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。高者未必贤，下者未必愚克