“一校一品”工作总结李志强

两亭中学2014学年第二学期“健体增艺一校一品”工作总结我校自2012年开始“一校一品，体艺特色”建设以来， 认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动 员，将体艺兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合，确定“健 体增艺”为我校的“一校一品”建设项目，创建体艺特色， 丰富校园文化。现将我校开展“一校一品，体艺特色”创建 工作总结如下。一、高度重视，师生共同创建“健体增艺”特色。1、成立以校长为组长，主管教学，副校长为副组长， 体音美科任老师为成员的体艺工作领导小组，大力推进此项 工作。2、坚持与校园文化建设有机相结合为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“健身舞” 列入校本培训计划，通过培训，把舞蹈的基础知识、创新的 理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，这样才能创造 出魅力、健康、积极向上的文化氛围。学校体音美组为核心， 体育、音乐老师为教学指导者，德育处督导全校师生练习及 教学工作。体音美组负责组织开展各项培训、比赛、展示活 动，编写校本教材，一次次的改进使我校体育及健身舞真正 成为学校的一品，也使我校通过一品打造出了“魅力大课间” 这一亮点，工作得到了广大师生的好评，同时也响应了国务 院提出的学生每天锻炼一小时的号召。2013年5月，这项活 动被宝鸡日报、宝鸡教育新干线进行了专题宣传报道。3、坚持“健体增艺”工作与学校师资队伍相结合为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真 正发挥其特色带动作用。学校还申报了 “体育特色项目校”、 并得到批准。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学 校品位。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一 支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。4、坚持“健体增艺”工作与学校文化内涵建设和学生技 能培养相结合。我们把体艺作为学校的一种文化涵养，利用健身舞蹈练 习陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快 乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着 学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广 泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动和健身舞活动， 包括阳光长跑、踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，并做 到每周轮换一套健身舞蹈，在活动中，师生积极投入，热情 洋溢，学生按时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老 师刮目相看，这项活动持续健康开展，让体艺成果不断得到 提高巩固。5、坚持“健体增艺”建设兼顾全体与普及与个别提高的 关系。我们学校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，自创 校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、 教师健身舞蹈及趣味运动会比赛，并组织有体育特色的学生 进行训练，提高运动水平，并组织参加宝鸡市田径运动会比 赛。6、坚持体艺结合，彰显“两中”特色在全体师生的努力下，“健体增艺”已经成为了我校的 艺术特色，我们接受了 “宝鸡市评估小组”的评估，顺利通 过项目校评估验收，在评估的过程中，我们充分展示了学校 的体育特色，并获得了高度的评价。本学期我校将组织举办 学习体育文化艺术节活动，通过活动使我校的一品更加具有 活力，更加能够促进学生的学习。二、提高质量，打造精品，进一步完善“健体增艺 一 校一品”创建工作1、提高体育教学水平。通过平时体育课教学和课外活 动，挖掘体育特长生，“定时间、定场地、定指导老师”， 组织专项训练，为县市级体校输送体育后备人才。2、提高学生的书法水平。创作新一套“书法操”，打 造学校书法特色品牌，营造浓厚的书法文化氛围。重视学生 身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间 活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高 体育运动成绩。3、提高学生的音乐舞蹈技能。近几年来，学校每学年选 拔音乐、舞蹈有天赋的学生组成学校的合唱队和舞蹈队，近 期进行训练和展示活动。三、存在问题1、虽然书法教学能做到普及教育，但教学水平仍然处 于初级阶段，需要提高师生的学习兴趣，组织更多的书法讲 座、比赛活动等，提高师生的书法水平。2、体艺特色建设中，书法练习简单没创新，需要创出 新理念、内容更丰富的书法特色。3、学校体艺工作设施陈旧，器材匮乏，能开设的项目 有限，与外界展示交流的机会少，制约了体艺工作进一步的 发展空间。