高考复习正确使用标点符号

中国自古以来，都没有定出标点中国自古以来，都没有定出标点符号来分清文章句意，只是自行断符号来分清文章句意，只是自行断句而念诵出来，因而往往出现意思句而念诵出来，因而往往出现意思上的偏差和争拗。直至清末年间，上的偏差和争拗。直至清末年间，中西学术文化交流甚密，以标点符中西学术文化交流甚密，以标点符号断句的特性，才被国人认识。断号断句的特性，才被国人认识。断句不当造成意思上的偏差常引来不句不当造成意思上的偏差常引来不少笑话。我们来看看几个有关少笑话。我们来看看几个有关“断断句句”的有趣故事。的有趣故事。诗诗 小令小令 剧本剧本 标点符号，与句子的结构、语气标点符号，与句子的结构、语气有非常密切的联系。同样一段文字，有非常密切的联系。同样一段文字，由于使用的标点符号不同，所表示的由于使用的标点符号不同，所表示的声音、意义就完全不同。唐代诗人杜声音、意义就完全不同。唐代诗人杜牧有一首七言绝句牧有一首七言绝句清明清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。我们换一种标点法，就可我们换一种标点法，就可以把原诗变成一首小令：以把原诗变成一首小令：清明时节雨。清明时节雨。纷纷路上行人，纷纷路上行人，欲断魂。欲断魂。借问酒家何处？借问酒家何处？有牧童遥指，有牧童遥指，杏花村。杏花村。再换一种标点方法，它甚至可以再换一种标点方法，它甚至可以变成一出变成一出“小戏剧小戏剧”！时间时间布景布景地点地点人物人物 清明时节。清明时节。路上。路上。雨纷纷。雨纷纷。行人（欲断魂）行人（欲断魂）：借问酒：借问酒家何处有？家何处有？牧童（遥指）：牧童（遥指）：杏花村杏花村。点菜点菜客人到底要什么呢？客人到底要什么呢？1 1、粗茶淡饭、粗茶淡饭2 2、套餐、套餐 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣1.无鸡鸭亦可，无鱼肉无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。亦可，青菜一碟足矣。(粗粗茶淡饭茶淡饭)2 2 无鸡，鸭亦可；无鱼，无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。肉亦可；青菜一碟，足矣。(套餐套餐)祝枝山的对联祝枝山的对联 相传祝枝山某年除夕和书僮经相传祝枝山某年除夕和书僮经过一个员外家，忽然听见婴儿落地过一个员外家，忽然听见婴儿落地的哭声，顺手便在大门上写下：的哭声，顺手便在大门上写下：今年真好晦气全无帐帛进门今年真好晦气全无帐帛进门昨夜生下妖魔不是好子好孙昨夜生下妖魔不是好子好孙 大年初一，员外一开门，见到这副大年初一，员外一开门，见到这副对联对联，大呼不吉利，便找祝枝山理论。大呼不吉利，便找祝枝山理论。祝枝祝枝山戏道：你把句子断错了，应该这样山戏道：你把句子断错了，应该这样念：念：员外转怒为喜，忙设酒道谢。员外转怒为喜，忙设酒道谢。今年真好，晦气全无，财帛进门；今年真好，晦气全无，财帛进门；昨夜生下，妖魔不是，好子好孙。昨夜生下，妖魔不是，好子好孙。今年真好晦气，全无帐帛进门，今年真好晦气，全无帐帛进门，昨夜生下妖魔，不是好子好孙。昨夜生下妖魔，不是好子好孙。趣味练习1、无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜万不、无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜万不可少不得工钱可少不得工钱无鱼肉也可无鱼肉也可,无鸡鸭也可无鸡鸭也可,青菜萝卜万不青菜萝卜万不可少可少,不得工钱不得工钱。无鱼无鱼,肉也可肉也可;无鸡无鸡,鸭也可鸭也可;青菜萝卜万不可青菜萝卜万不可,少不得工钱。少不得工钱。2 2、有粮食不卖给八路军有粮食不卖给八路军有粮食，不卖给八路军。有粮食，不卖给八路军。有粮食不卖，给八路军有粮食不卖，给八路军。4、某家有黄花少女人材十分丑陋全无一双好脚、某家有黄花少女人材十分丑陋全无一双好脚某家有黄花少女某家有黄花少女,人材十分人材十分,丑陋全无丑陋全无,一双好脚。一双好脚。某家有黄花少女某家有黄花少女,人材十分丑陋人材十分丑陋,全无一双好脚。全无一双好脚。5、八十老人所生一子家中财产完全付给女婿外人不得干涉、八十老人所生一子家中财产完全付给女婿外人不得干涉八十老人，所生一子，家中财产，完全付给女婿，外人不得干涉。八十老人，所生一子，家中财产，完全付给女婿，外人不得干涉。八十老人，所生一子，家中财产，完全付给，女婿外人，不得干涉。八十老人，所生一子，家中财产，完全付给，女婿外人，不得干涉。6、今年好倒霉少不得打官司、今年好倒霉少不得打官司今年好今年好,倒霉少倒霉少,不得打官司。不得打官司。今年好倒霉今年好倒霉,少不得打官司。少不得打官司。“标点一定要恰当，标点好像标点一定要恰当，标点好像一个人的五官，不能因为它不是字一个人的五官，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。也就变了。”郭沫若郭沫若熟悉标点符号的种类，掌握各种熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。标点符号的用法、作用。2、着重掌握冒号、分号、破折号、着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；号、引号与点号间的关系；3、能给现代文、文言文加标点；、能给现代文、文言文加标点；4、对错、漏的标点能加以改正和补出，、对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。做到书写规范，使用正确。一、标点符号的定义一、标点符号的定义标点符号是辅助文字来记录语言的符号，标点符号是辅助文字来记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。语气以及词语的性质和作用。二、标点符号的起源和发展二、标点符号的起源和发展汉代汉代 “句读句读”“句句”用符号用符号“7 7”表示表示 “读读”用符号用符号“、”表示表示宋代宋代使用符号使用符号“。”“，”明代明代出现人名号（在人名右边加一条横线）和地名号出现人名号（在人名右边加一条横线）和地名号 （在地名右面加两条横线）（在地名右面加两条横线）三、标点符号的分类三、标点符号的分类标点符号标点符号点号点号标号标号句中点号句中点号句末点号句末点号“”（）（）专名号专名号,、；：？！。标号标号 主要用来标明词语或句子的性质主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有六种：和作用。常用的有六种：v标标号号 名名称称 引引号号 括括号号 破破折折号号 省省略略号号 书书名名号号 间间隔隔号号 形形状状 “”“”（）（）v返回返回试题回顾试题回顾 依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（19981998年全国试题第年全国试题第1010题）题）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”这是郭沫这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼画人画鬼”，指，指聊聊斋志异斋志异的题材内容的题材内容 它借狐鬼故事来达到它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐刺贪刺虐”的目的；的目的；“高人一等高人一等”是评价蒲松龄在文学史上的贡献；是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分入骨三分”，则概括了他在艺术上的成就。今天这节课要，则概括了他在艺术上的成就。今天这节课要学习他的名篇学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当促织，让我们来看看这个评价是否恰当 A.A.，。B.B.。；“”“”。C.C.，；?D.?D.。，“”“”?下列句子中标点符号的使用，正确的一句是下列句子中标点符号的使用，正确的一句是(1997(1997年年全国试题第全国试题第3 3题题)A.A.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。B.B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的隐若现的“海尔海尔波普波普”彗星相比，清晰的水星亮晶彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。宇。C.C.出版社在出版社在19971997年第一季度社科新书征订单上提年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇汇款单附言栏内注明所购的书名、册数款单附言栏内注明所购的书名、册数)。D.D.今年春季，这个省的沿海地区要完成今年春季，这个省的沿海地区要完成37003700万土万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。规模大。B B项中的项中的“海尔海尔波普波普”的引号误用。根据的引号误用。根据标点符号用法标点符号用法，引号主要用于引号主要用于“行文中直接引用的话行文中直接引用的话”，“需要着重论述的需要着重论述的对象对象”或或“具有特殊含义的词语具有特殊含义的词语”，但，但B B句中的句中的“海尔海尔波普波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此误用引号。误用引号。C C项中的括号为误用。根据项中的括号为误用。根据标点符号用法标点符号用法，括号是，括号是用于标明用于标明“行文中注释性的文字行文中注释性的文字”的，但的，但C C句中括号内句中括号内的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放入括号之中。应将括号去掉，在因此不应放入括号之中。应将括号去掉，在“详细地址详细地址”和和“汇款单附言汇款单附言”中间加上逗号。中间加上逗号。D D项中，项中，“任务重、工程难、规模大任务重、工程难、规模大”的顿号误用。根据的顿号误用。根据标标点符号用法点符号用法，顿号用于，顿号用于“句子内部并列词语之间的停顿句子内部并列词语之间的停顿”，D D句中的句中的“任务重任务重”、“工程难工程难”和和“规模大规模大”不是句子内部不是句子内部的并列词语，而是三个句子，因此它们之间不应用顿号，该改的并列词语，而是三个句子，因此它们之间不应用顿号，该改为逗号。为逗号。下列各句标点符号使用正确的一句是下列各句标点符号使用正确的一句是(1995(1995年全国试年全国试题第题第5 5题题)A.A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。B.B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。一的。C.C.他从报上看到某大学研究生院和他从报上看到某大学研究生院和中国文化中国文化编委会联合主办编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。的招生启事，立刻写信去报名。D.“D.“唉唉!”!”作家叹道，作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”?”A A项中表约数的项中表约数的“三、四三、四里里”，中间是不须停顿的。，中间是不须停顿的。B B项前后之间是分总关系，项前后之间是分总关系，应该用冒号而不是分号。应该用冒号而不是分号。C C项中项中“中国文化与中国文化与世界文化暑期讲习班世界文化暑期讲习班”是一种会议名称，不是一种会议名称，不宜用书名号。宜用书名号。考纲要求考纲要求：能够识别、改正错误的标点：能够识别、改正错误的标点符号。符号。能力层级能力层级：D（表达应用）（表达应用）考查范围考查范围：常用各种标点符号的用法常用各种标点符号的用法（句号、问号、顿号、逗号、分号、冒（句号、问号、顿号、逗号、分号、冒号）号）重点考查的是问号、冒号、分号、重点考查的是问号、冒号、分号、破折号、引号的用法。破折号、引号的用法。标号与点号的连用；区分逗号与顿标号与点号的连用；区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与逗号间的关系；号、分号与逗号、引号与逗号间的关系；能给现代文、文言文加标点；能改正和能给现代文、文言文加标点；能改正和补出标点；做到书写规范、使用准确。补出标点；做到书写规范、使用准确。考查题型考查题型1.选择题选择题(3分分)在被冷落了五年之后在被冷落了五年之后,2004年高考重年高考重新对标点符号进行考查。考查形式主要新对标点符号进行考查。考查形式主要以选择题为主。这种形式的优点是考查以选择题为主。这种形式的优点是考查的范围大、覆盖面广，四个选项能考到的范围大、覆盖面广，四个选项能考到16个常用标点符号中的一半以上。因此，个常用标点符号中的一半以上。因此，从全面考查的角度来看，选择题仍不失从全面考查的角度来看，选择题仍不失为一种较好的形式。为一种较好的形式。示例：下列各句标点使用无误的一项是示例：下列各句标点使用无误的一项是A.“你这到底去还是不去你这到底去还是不去?我的小祖宗。我的小祖宗。”妈妈急得快掉眼泪了妈妈急得快掉眼泪了,可儿子还是一声不吭。可儿子还是一声不吭。B.她看上去三、四十岁，苹果脸，短发，她看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。一副菜农打扮的样子。C.“旅客们，旅客们，”播音员顿了一下继续说：播音员顿了一下继续说：“列车马上就要进站了，请退到安全线内依列车马上就要进站了，请退到安全线内依次排队上车。次排队上车。”D.一石激起千层浪一石激起千层浪,人们得悉小秋的困难后人们得悉小秋的困难后,纷纷伸出援助之手纷纷伸出援助之手,真是真是“人间自有真情在人间自有真情在”。解析解析选选D。A引号内问号改为逗号，句号改引号内问号改为逗号，句号改为问号为问号B概数中的顿号应去掉概数中的顿号应去掉C冒号改为逗号。冒号改为逗号。2.语言运用题语言运用题标点符号的考查很可能从客标点符号的考查很可能从客观题转为主观题，也就是说标点观题转为主观题，也就是说标点符号可能放到语言运用部分去，符号可能放到语言运用部分去，结合简明、连贯、得体等考点综结合简明、连贯、得体等考点综合考查。合考查。示例：下面一则广告在表述上有示例：下面一则广告在表述上有一些错误（包括标点），请根据一些错误（包括标点），请根据要求从原文中找出并加以修改。要求从原文中找出并加以修改。疯狂英语疯狂英语自创刊以来就特别深受广大青年学自创刊以来就特别深受广大青年学生喜爱，许多读者来信说：生喜爱，许多读者来信说：“是是疯狂英语疯狂英语给给了我纯正的发音，给了我适用的语法，也给了我了我纯正的发音，给了我适用的语法，也给了我自信。自信。”，“疯狂英语疯狂英语丰富了我的知识，开丰富了我的知识，开阔了我的视野。阔了我的视野。”进入进入2005年以来，杂志市场销路更是一路看年以来，杂志市场销路更是一路看好，许多学生朋友来信反映无法及时买到贵刊，好，许多学生朋友来信反映无法及时买到贵刊，希望我们能满足他们的愿望，为不负众望，希望希望我们能满足他们的愿望，为不负众望，希望能满足广大读者朋友的需要，我们破例发行了能满足广大读者朋友的需要，我们破例发行了疯狂英语疯狂英语前四期的合订本。前四期的合订本。从简明的角度，应该从简明的角度，应该从得体的角度，应该从得体的角度，应该从连贯的角度，应该从连贯的角度，应该从标点符号的角度，应该从标点符号的角度，应该 答案：答案：将将“特别深受特别深受”中的中的“特别特别”删去删去将将“贵刊贵刊”改为改为“本刊本刊”将将“希望能满足广大读者朋友希望能满足广大读者朋友的需要的需要”与下一句调换位置与下一句调换位置去掉去掉“也给了我自信也给了我自信”后的逗后的逗号，将号，将“希望我们能满足他们的希望我们能满足他们的愿望愿望”后的逗号改为句号。后的逗号改为句号。3.3.古文标点题古文标点题 给一段文言文加上标点符号。这种考查给一段文言文加上标点符号。这种考查方式在建国以来曾在高考中多次出现，方式在建国以来曾在高考中多次出现，“学识如何观点书学识如何观点书”是大家熟知的古训，是大家熟知的古训，这种考查形式也是有可能的。这种考查形式也是有可能的。示例：请给下段文言文加上标点。示例：请给下段文言文加上标点。曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也遂烹彘也非以成教也遂烹彘也韩非子外储说左上韩非子外储说左上 曾子之妻之市，其子随之而泣。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：其母曰：“女还，顾反为女杀彘。女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：之曰：“特与婴儿戏耳。特与婴儿戏耳。”曾子曰：曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。而不信其母，非以成教也。”遂烹遂烹彘也。彘也。韩非子韩非子外储说左上外储说左上v高考对标点符号的考查，着眼于高考对标点符号的考查，着眼于应用应用。从考查范围看，以点号为。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。主，兼顾常用的标号。9494年至年至9898年年主要考查了问号、句号、叹号、主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种书名号和括号三种。从考查的题。从考查的题型看，主要有选择、改错两种。型看，主要有选择、改错两种。纵观历届高考题，考试频率较高的知识点有1、问号的运用、问号的运用2、顿号、逗号、分号、冒号、顿号、逗号、分号、冒号的运用的运用3、引号与相关点号的位置关、引号与相关点号的位置关系系其它其它预测预测1 1、以选择题命题形式出现，放在一、以选择题命题形式出现，放在一卷中。重点应注意引号、分号、问号卷中。重点应注意引号、分号、问号和破折号的应用。和破折号的应用。2 2、放在二卷语言表达题中，即和语、放在二卷语言表达题中，即和语言的连贯、简明、得体一起命题。言的连贯、简明、得体一起命题。除了他能去，谁呢？你吗？你能去除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？吗？知识迁移：1、下列各句中问号使用正确的一、下列各句中问号使用正确的一项是（项是（）A、请你告诉他，我是谁？、请你告诉他，我是谁？B、谁也不可能一辈子不犯错误？、谁也不可能一辈子不犯错误？C、我根本不清楚他从哪来？、我根本不清楚他从哪来？D、你知道她来干什么吗，老王？、你知道她来干什么吗，老王？D2、下列标点符号使用正确的一项是（、下列标点符号使用正确的一项是（）A、什么是隐形眼镜，要弄明白了再去买。、什么是隐形眼镜，要弄明白了再去买。B、明天是你去监考呢？还是我去监考？、明天是你去监考呢？还是我去监考？C、中国足球的球迷们现在真的感到很迷、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？喊助威呢，还是干脆掉头而去？D、既然是汉语，就与汉民族、中华民族、既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相连，中学语文要不要突出民族传紧密相连，中学语文要不要突出民族传统？我以为这是无须设问的。统？我以为这是无须设问的。A问号问号第一注意选择问，第一注意选择问，全句末尾才用问。全句末尾才用问。第二注意倒装问，第二注意倒装问，全句末尾也用问。全句末尾也用问。第三注意特指问，第三注意特指问，每句末尾都用问。每句末尾都用问。第四注意无疑问，第四注意无疑问，陈述语气不用问。陈述语气不用问。1、下列句中下列句中冒号冒号有无错用，如果有无错用，如果有，请修改。有，请修改。（1）纺线有几种姿势：可以坐着蒲团）纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。垫得高高的站着纺。（2）周工程师召集各车间的主任，讨）周工程师召集各车间的主任，讨论：如何完成本月生产任务的问题。论：如何完成本月生产任务的问题。（3）畅销海外的名贵药材：三七、天）畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。（3）4月月20日的教职工会上，校长宣布：日的教职工会上，校长宣布：以后开会实行两条禁令：一是会场内禁以后开会实行两条禁令：一是会场内禁止抽烟，二是开会时禁止使用手机。止抽烟，二是开会时禁止使用手机。（4）“学习就怕学习就怕认真认真二字。二字。”张老张老师说：师说：“态度决定一切态度决定一切，确实很有，确实很有道理。道理。”（5）李明考上了清华大学，在建筑系学）李明考上了清华大学，在建筑系学习；王芳上了财贸学院，读会计专业；习；王芳上了财贸学院，读会计专业；我当了餐厅服务员，我们都能开创自己我当了餐厅服务员，我们都能开创自己的美好未来。的美好未来。冒号：冒号：用在提示语的后面或前面，用在提示语的后面或前面，表示表示提示下文或总括上文提示下文或总括上文的点号。的点号。如：如：1、下午，他拣了好几件东西：、下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。烛台，一杆台秤。2、他不爱学习，喜欢体育，他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。人缘挺好：我知道的就这些。3、记者在一些家庭采访，不少家、记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。国多处学校都存在。冒号一般管到句终，冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。不能管到句终则不能用冒号。注意：注意：v毛泽东有两句诗：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。共产党人的大无畏精神。v（从表面上看，冒号后面的内容全是（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。提示的范围。其实不然。这里提示的，这里提示的，只是两句诗只是两句诗。或者将冒号改为逗号，。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）或者将逗号改为引号内句号。）4、老师说，他今天不舒服，不来给、老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。同学们上课了。转述的不能用冒号。（人转述的不能用冒号。（人称发生变化）称发生变化）5、参加国庆献礼的优秀影片：、参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴、青春之歌青春之歌、林则林则徐徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。没有比较大的停顿不用冒号没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿用冒号就肯定有停顿)6、他说今天不回家了。、他说今天不回家了。“这个问这个问题，题，”李明说，李明说，“让我好好考虑考让我好好考虑考虑。虑。”“落后就要挨打。落后就要挨打。”邓小平邓小平告诫我们说。告诫我们说。“某某说某某说”、“某某想某某想”后不是直接后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号用冒号；放在所说话的后边用句号。7 7、会议刚开始，王校长大声宣布：今天、会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是工作受到省里表扬，二是同一句中不能有两个冒号。同一句中不能有两个冒号。顿号顿号：表句中较短的并列词语或短语表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。间并列不能用顿号。顿号一般表顿号一般表并列，考试大多考查层次关系并列，考试大多考查层次关系。例：例：作者描写了飞瀑、祠庙、翠作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。松、古松、洞天云海。请辨认下面句子顿号使用的正误：请辨认下面句子顿号使用的正误：1、这个小孩有四、五岁这个小孩有四、五岁。2、今天做值日的是四、五组。、今天做值日的是四、五组。注意一：注意一：表概数的地方不表概数的地方不能用顿号，但表能用顿号，但表确数的地方必须确数的地方必须有顿号。有顿号。3、中、小学生、中、小学生省、市领导省、市领导城、乡交流城、乡交流注意二：注意二：太短的并列成份间太短的并列成份间(尤其是尤其是一些约定俗成的词语），无一些约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。不用顿号。工农兵工农兵 调查研究调查研究练习：v这次这次“严打严打”的成功，和广大公的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的安干、警的努力是分不开的，和，和公安干、警家属的支持是分不开公安干、警家属的支持是分不开的。的。v“公安干警公安干警”是集合词语，是集合词语，“干干”指干部，指干部，“警警”指警察。集合词指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。开来。v4.我国科学、文化、艺术、卫生、教我国科学、文化、艺术、卫生、教育、育、和和新闻出版业有了很大发展。新闻出版业有了很大发展。（“教育教育”后的顿号应删去）后的顿号应删去）注意三：注意三：并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等连词，连词前不再等连词，连词前不再用顿号。用顿号。顿号不能和顿号不能和“和和”“”“或或”连连用。用。如如:5、这翻滚的麦浪，这清清的河水，这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。注意四注意四：较长的并列成份间可不用顿：较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。号而用逗号。v6.萝卜切得纤细，均匀。萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。注意五注意五：并列词语作谓语、补语时，并并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。列词语之间不用顿号，而用逗号。6 7、这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学向孔繁森学习！习！”、“向孔繁森致敬！向孔繁森致敬！”的口号。的口号。（顿号应删去）（顿号应删去）.随着年龄的增长，儿童会问随着年龄的增长，儿童会问“月亮为月亮为什么跟我走什么跟我走”、“天有多高天有多高”、“世界世界上为什么会有坏人上为什么会有坏人”这些问题这些问题。（顿号不能删去）（顿号不能删去）注意六：并列成分间已有问号和叹号，注意六：并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。不应再用顿号，也不用其它点号。v8.原子弹、氢弹的爆炸原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的人造卫星的发射、回收发射、回收，标志着我国科学技术的标志着我国科学技术的发展达到新的水平。发展达到新的水平。v注意七注意七：如果并列词语中还有并列词如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。间要用逗号。9.我们的院子里种了一些菊花啦我们的院子里种了一些菊花啦，月月季啦，山竹啦季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。美人蕉等好多花。注意八注意八：并列的成分后有并列的成分后有语气词语气词时，时，并列成分间要使用逗号。并列成分间要使用逗号。10这次受到沙尘暴袭击的共这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县三省、五十六个县(市市)。（“三省三省”与与“五十六个县五十六个县”间是包容关系不是并列关系，间是包容关系不是并列关系，顿号应删去）顿号应删去）注意九注意九：互相包含的内容之间互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。不能用顿号，也不能用逗号。11、A、B、C和和D12、这里有桃树、梨树、杏树。、这里有桃树、梨树、杏树。注意十：注意十：同一层次的并列，前几同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之个之间点顿号，后两个之间一般用间一般用“和和”。使用顿号要注意：使用顿号要注意：1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。地方必须有顿号。2、太短的并列成份间、太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。用顿号。3、并列谓语时，、并列谓语时，并列的介宾短语用作状语并列的介宾短语用作状语时，并列短语之间带有语气助词时，时，并列短语之间带有语气助词时，并列并列词语之间不用顿号，而用逗号。词语之间不用顿号，而用逗号。4、如果并列词语中还有并列词语，大的并、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。列词语要用逗号。5、同一层次的并列，前几个之间点顿号，、同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用后两个之间一般用“和和”。提醒：提醒：顿号与逗号易混顿号与逗号易混点拨：点拨：正确理解语义，分析语言结构正确理解语义，分析语言结构。解题示范：解题示范：今年春季，这个省的沿海地今年春季，这个省的沿海地区要完成区要完成3700万立方的河万立方的河堤加高和河口截流改道工程，堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大任务重、工程难、规模大。语法分析：这句是并列复句，所以语法分析：这句是并列复句，所以“任务任务重重”、“工程难工程难”和和“规模大规模大”不是词语不是词语之间的并列关系，而是分句之间的并列关之间的并列关系，而是分句之间的并列关系。系。顿号顿号大并套小并，大并套小并，大并逗，小并顿。大并逗，小并顿。并列谓和并列补，并列谓和并列补，中间不要去打顿。中间不要去打顿。集合词语连得紧，集合词语连得紧，中间不要插进顿。中间不要插进顿。概数约数不确切，概数约数不确切，中间也别带上顿。中间也别带上顿。逗号逗号 v表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。可以用在主谓之间，但一般有一定条件。v（1）主语较长的）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。了。v（2）强调主语）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句）变式句（主谓倒装句）怎么啦，你？怎么啦，你？(5)谓语是主谓短语谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。自行车，我骑出去了。2.用在动词与宾语之间：用在动词与宾语之间：主谓短语作宾语，前边可有逗号。主谓短语作宾语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。有的自然环境的产物吧。3.用在句首状语后：用在句首状语后：眨眼间，他就把作业做完了。眨眼间，他就把作业做完了。4.用在独立语后：用在独立语后：据说，最美的城市应在山与湖之据说，最美的城市应在山与湖之间间。(注意：据说后面不能用冒号注意：据说后面不能用冒号)v 5.用在部分关联词语后。成对出现的关联用在部分关联词语后。成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果如果那么那么、虽然、虽然但是但是、因为因为所以所以 但是，我还有话要对你说。但是，我还有话要对你说。v 6.用在后置定语前：用在后置定语前：我们应该有新的生活，为我们所未经历我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。过的。v7用介词用介词“把把”、“被被”等组成的介宾短等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。号。这些谬论都已被我国各项建设事业的这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。胜利驳得体无完肤了。v8有些并列的宾语既可以用逗号，也可以有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。用顿号。记忆的品质包括：记忆的广度、记忆记忆的品质包括：记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。的持久性、记忆的敏捷性。分号分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号长。只有一重关系的复句，分句间一般逗号长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。号，并列分句之间必须用分号。v在句中凡用逗号不能很清楚地表达并在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。列分句关系的地方就用分号。如：他的神色，还是那么的安祥；他如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。的举止，还是那么凝重。侵略者的诺言，骗不了人；他们的侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。武力，吓不倒人。分号在复句中使用时注意以下几点v（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。有一个逗号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。v（2）在某些转折复句）在某些转折复句“但但”前边可用分号。前边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。用（，）也可。被剥夺政治权利者除外。用（，）也可。v（3）并列的分句出于分清结构和强调的需要，）并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。v（4）如果是复句形式充当句子的宾语，而宾）如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。号。经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。感叹号 用于句末表强烈感情v 注意注意 v（1）如果有成份倒置，感叹号用在句）如果有成份倒置，感叹号用在句末末 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！v（2）两个叹词连用，一般后一个用叹两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。号，前一个用逗号。啊，啊！又到春天了。啊，啊！又到春天了。v (3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。语气强烈的反问句有时可用感叹号。哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）标号主要标明语句的性标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接着重号、书名号、连接号和专用号种。号和专用号种。下列句子标点符号的使用不正确，请修改。下列句子标点符号的使用不正确，请修改。1、“守株待兔守株待兔”的的“株株”是什么呢？是什么呢？“说文解字说文解字”的解释是的解释是“木根也木根也”，段玉裁在解释时则说得更明确：段玉裁在解释时则说得更明确：“今今俗语云桩。俗语云桩。”2、几个月前，北大招生组组长程郁缀教授应、几个月前，北大招生组组长程郁缀教授应邀到我校作邀到我校作“理想与人生理想与人生”的专题报告的专题报告。3、以、以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的中为主题的中央电视台央电视台2004年年“315”电视宣传活动电视宣传活动将由央视经济频道的将由央视经济频道的11个栏目共同组织个栏目共同组织完成。完成。5、自然之美是一切艺术美的源头活自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云水，正如古人所云“天地有大美天地有大美而无言。而无言。”天地之美，在风景名天地之美，在风景名胜，也在胜，也在“溪头荠菜花。溪头荠菜花。”平中平中见奇，淡里显味，更是一种不事见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。雕琢的天然之美。4、“冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒”。做好一件事往往需要一个长期做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是的积累过程，写作更是“路漫路漫漫其修远兮漫其修远兮”。引号易误用的两种情况引号易误用的两种情况：1、与书名号混淆、与书名号混淆。书名、篇名、报纸名、刊书名、篇名、报纸名、刊物名、专题报告名物名、专题报告名、文件、文件名、戏曲名、歌曲名、图名、戏曲名、歌曲名、图画名画名等，用书名号标示。等，用书名号标示。活动主题、考试、节目的活动主题、考试、节目的名称，均用引号标示。名称，均用引号标示。（1）引文独立成句，意思又引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。完整，句末点号放在引号里面。2、引号与句末点号错位。、引号与句末点号错位。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。”知识迁移1、下列标点符号使用正确的一项是（、下列标点符号使用正确的一项是（）A、四个月前，应邀访问美国的我国社会学、四个月前，应邀访问美国的我国社会学家郑嘉道教授，今天到我校作家郑嘉道教授，今天到我校作“访美掠影访美掠影”的专题报告。的专题报告。B、有人说、有人说“若不能让错误出生，便不会有若不能让错误出生，便不会有真理降世。真理降世。”这是有道理的。这是有道理的。C、“真不是和你说着玩，真不是和你说着玩，”小李一本正小李一本正经地说，经地说，“如果你能出山，咱们一起想办如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能成。法，这事准能成。”D、19岁的女大学生在岁的女大学生在幸运幸运52栏目中栏目中连续七次夺魁，这引起了媒体的好奇。连续七次夺魁，这引起了媒体的好奇。C2、下列标点符号使用错误的一项是（、下列标点符号使用错误的一项是（）A、王老太说：、王老太说：“有这么热心的民警，有有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀，还真想再活几十这么多好街坊，我呀，还真想再活几十年！年！”B、最难发现的错字是不出名的人的姓名。、最难发现的错字是不出名的人的姓名。假如你把假如你把“张三张三”写成写成“李三李三”，谁敢说，谁敢说他不是他不是“李李”三而是三而是“张张”三呢？三呢？C、“还楞着干嘛？还楞着干嘛？”妈妈大声训斥我，妈妈大声训斥我，“还不快把房间收拾收拾，等会儿老师来还不快把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办了，看你怎么办”D、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。金难买寸光阴。”这句话的真正含义。这句话的真正含义。D 引号引号 引用之语未独立，引用之语未独立，标点符号引号外。标点符号引号外。引用之语能独立，引用之语能独立，标点符号引号里。标点符号引号里。v1 破折号与破折号与“是是”“”“有有”等等提示的词不能同时使用。提示的词不能同时使用。v2 破折号与冒号的区别：破折号与冒号的区别：v（1）今天晚会上有如下节目：）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱舞蹈、独唱（表提示）（表提示）v（2）我国的四大发明）我国的四大发明药、药、指南针、印刷术、造纸术对世界指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）解释说明）v“”后的解释说明可去掉，后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。而冒号后的则不可去掉。3行文中表解释说明通行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。即注释语前后各一个。括号：括号：表示文中的注释部分的表示文中的注释部分的标号。标号。括号分为句内括号和句括号分为句内括号和句外括号两种。外括号两种。v1句内括号指只注释或补充说明句子中一部分句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。词语的括号。如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。中文译本。v注意注意:v（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后v（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。个标点（问号、叹句除外）应省去。我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。这样读法），但是看完第一面就翻不开了。v（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。点号放在后括号后面。v2.句外括号是指注释或补充说明全句内句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。容的括号。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子劝学篇）v（1）句外括号要放在被注释被补充的句）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。子未尾的点号后。v（2）在任何情况下，括号前后不能同时）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。有点号。v（3）句外括号内的注释语如果是一句话，）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。不加句末点号。应注意的问题应注意的问题：v1破折号破折号与与括号括号的区别的区别 较重要的内容用破折号，一般较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。示注释的内容可不读出来。2 括号之前之后都可以有点括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。号，但破折号之后不能有点号。省略号：省略号：表示文中省略的部分。表示文中省略的部分。注意：注意：1.省略号之前，一般不可用逗号省略号之前，一般不可用逗号和句号，但如果是问号或叹号则不能和句号，但如果是问号或叹号则不能省。省。如：他？如：他？他能行吗？他能行吗？原来原来如此如此!2.省略号之后一般不用点号省略号之后一般不用点号（叹号与问（叹号与问号除外）号除外）。如：如：孔乙已低声说道：孔乙已低声说道：“跌断，跌，跌断，跌，跌跌”他的颜色，很象恳求掌柜，他的颜色，很象恳求掌柜，不要再提。不要再提。这未免太这未免太！这一位是！这一位是？如：我一下子写出了若干光辉的名如：我一下子写出了若干光辉的名字：刘胡兰、黄继光、邱少云、董字：刘胡兰、黄继光、邱少云、董存瑞存瑞等。（应该删去等。（应该删去“等等”，或者不用省略号。或者不用省略号。v5、破折号与省略号的区别：、破折号与省略号的区别：破折号表声音延长破折号表声音延长省略号表说话断断续续省略号表说话断断续续如：如：“我我不行不行了，了，请请你你”其他应注意的问题：v1叹号、问号不能用在句子成分之间，叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。因为其语气停顿相当于句号。如：我呀，还得再活上一阵子呀如：我呀，还得再活上一阵子呀!v2书名号容易忽视。书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗？你不也要如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？读吗？“资本论资本论”应加书名号。应加书名号。v3 复指成分之间不能用逗号或顿号，复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。如果用只能用破折号。如：敬爱的总理周恩来如：敬爱的总理周恩来3 3、感叹号、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。4 4、分号、分号分句内部有了逗，分句之间才用分。分句内部有了逗，分句之间才用分。5 5、冒号、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。提示下文用冒号，总结上文要带冒。6 6、引号、引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。7 7、括号、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。逗号顿号分号冒号问号句号叹号引号括号破折号省略号着重号连接号间隔号书名号专名号四、常用标点符号的书写位置四、常用标点符号的书写位置标点符号的位置标点符号的位置 句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号一般一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。占一个字的位置，通常不出现在一行之首。引号、括号、书名号引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。后一半不出现在一行之首。破折号和省略号破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号连接号和间隔号一般占一个字的位置。在书写和印刷时，一般占一个字的位置。在书写和印刷时，这四种符号上下居中。如：这四种符号上下居中。如：我国秦岭我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区。淮河以北地区属于温带季风气候区。荀子荀子 劝学劝学 着重号、专名号和浪线式书名号着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。标在字的下边。如：如：屈原屈原放逐放逐，乃赋，乃赋离骚离骚；左丘左丘失明，厥有国语。失明，厥有国语。1 1、点号书写时都紧挨着文字，放在、点号书写时都紧挨着文字，放在右边偏下，占一个字格。右边偏下，占一个字格。点号都不能放在一行的开头。点号都不能放在一行的开头。2 2、引号、括号、书名号都用在文字、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一个字格。前后，占一个字格。前半边不能放在一行结尾，前半边不能放在一行结尾，后半边不能放在一行开头。后半边不能放在一行开头。3 3、省省略号、破折号不能拆散使用。略号、破折号不能拆散使用。“李李 白白的的 诗诗 真真 豪豪迈迈：天天生生 我我 材材必必 有有用用，千千 金金散散 尽尽还还复复 来来。”老老师师 说说。他他说说：“同同 志志 们们，大大 家家好好。”“明明 天天考考 试试，”他他说说，“你你稳稳 坐坐钓钓 鱼鱼台台 吧吧？”她她轻轻 轻轻地地 哼哼:“月月 儿儿明明，风风 儿儿 静静，树树 叶叶”1 1、冒号一般管到结尾，用冒号，、冒号一般管到结尾，用冒号，先点号，后标号。先点号，后标号。2 2、凡是引用的话独立用，意思完整，、凡是引用的话独立用，意思完整，先点号，后标号。先点号，后标号。3 3、凡是把引文作为自己话的一部分，、凡是把引文作为自己话的一部分，或意思不完整，先标号，后点号。或意思不完整，先标号，后点号。热点热点鲁鲁迅迅（18811936）北北京京 上上海海Bei-jing10公公斤斤 20公公斤斤连接号的运用连接号的运用返回返回间隔号、着重号、专名号见黑板。间隔号、着重号、专名号见黑板。考查重点：常见标点差错举隅考查重点：常见标点差错举隅u非疑问句用问号非疑问句用问号“我不知道这条路谁能走通我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不但我一定要坚定不移地走下去。移地走下去。”u 倒装句中问号前置倒装句中问号前置“到底去还是不去到底去还是不去？我的小姑奶奶。我的小姑奶奶。”“这条路谁能走通这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是，虽然有疑问词，但它是“不知道不知道”的宾语，整个句子是陈述句，故不能用问的宾语，整个句子是陈述句，故不能用问号。号。这是一个倒装句这是一个倒装句,我的小姑奶奶我的小姑奶奶,是全句的主语。是全句的主语。凡是倒装问句凡是倒装问句,问号应置于句未问号应置于句未,才能准确表达出疑问才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。或反问的语