吉林版语文五年级下册《游园不值》

服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学五年级 语文 下册吉林版吉林版课件课件PPT7 7 游园不值游园不值叶绍翁叶绍翁课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 叶绍翁，南宋中期诗人。字嗣宗，号靖叶绍翁，南宋中期诗人。字嗣宗，号靖逸。祖籍浦城。曾在朝居官，长期隐居逸。祖籍浦城。曾在朝居官，长期隐居钱塘西湖之滨。是江湖派诗人。擅长写钱塘西湖之滨。是江湖派诗人。擅长写七绝。他的诗，都是描写山林景物和酬七绝。他的诗，都是描写山林景物和酬赠朋友之作。名作赠朋友之作。名作游园不值游园不值，久为，久为人们传诵。诗集有人们传诵。诗集有靖逸小集靖逸小集。预习检查预习检查游园不值游园不值应怜应怜屐屐齿印苍齿印苍苔苔，小小扣扣柴柴扉扉久不开。久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。jkufi借助工具读字音借助工具读字音ti课件课件PPT课文详解课文详解游园不值游园不值叶绍翁叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。反复诵读找节奏反复诵读找节奏再读诗歌解释词语再读诗歌解释词语 游园游园不不值值 叶绍翁叶绍翁应怜应怜屐齿屐齿印苍苔，印苍苔，小扣小扣柴扉柴扉久久不开。不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。35246712 2应该应该,可能可能 3 3爱惜爱惜 4 4木底鞋下的横梁木底鞋下的横梁 5 5轻轻地敲轻轻地敲 6 6柴门柴门 7 7很长的时间很长的时间 1 1没有遇到没有遇到 解释句意解释句意应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔-大概是园主人爱惜青苔，怕我的木大概是园主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。底鞋在上面留下脚印吧。游园未遇到主人，不能进去观赏。游园未遇到主人，不能进去观赏。游园不值：游园不值：-我轻轻地敲柴门，敲了很久也不见主我轻轻地敲柴门，敲了很久也不见主人来开门。人来开门。小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。-满园的春色是关不住的，看，一枝满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。粉红的杏花正伸出墙头来。课件课件PPT赏析诗歌，感悟感情赏析诗歌，感悟感情1、“应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉小扣柴扉久不开久不开”这两句写什么？表达了什这两句写什么？表达了什么情感？么情感？-写诗人诗人想进去欣赏园中的美景写诗人诗人想进去欣赏园中的美景却未能如愿却未能如愿 。表达了诗人。表达了诗人扫兴、失望扫兴、失望之情。之情。2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1）这两句表达了什么情感？蕴含什）这两句表达了什么情感？蕴含什么哲理？么哲理？-赞美赞美了春天万物的旺盛生命力，表了春天万物的旺盛生命力，表达了作者的达了作者的喜悦喜悦之情。之情。-蕴含哲理：蕴含哲理：“充满生命力的新生事充满生命力的新生事物是封锁不住的。物是封锁不住的。3 3、诗人是抓住哪些景物来表现春天的？、诗人是抓住哪些景物来表现春天的？-碧青的苍苔，盛开的红杏。碧青的苍苔，盛开的红杏。4 4、诗的前两句与后两句所表达的情感诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？这首诗主要表达了作者什么有何不同？这首诗主要表达了作者什么样的情感呢？样的情感呢？-前两句感到扫兴、遗憾；后两句则前两句感到扫兴、遗憾；后两句则有对蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、有对蓬勃春意的赞美，心中充满惊喜、快慰。快慰。-对春天的赞美与喜爱。对春天的赞美与喜爱。课件课件PPT课件课件PPT大概主人爱惜园中的青苔，怕前来赏大概主人爱惜园中的青苔，怕前来赏园的人的木底鞋把青苔踩坏。我轻轻园的人的木底鞋把青苔踩坏。我轻轻地敲着柴门，好久地没有人来开。满地敲着柴门，好久地没有人来开。满园的春色是关不住的。看，一枝粉红园的春色是关不住的。看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。的杏花正伸出墙头来。课件课件PPT写法点拨写法点拨1 1、丰富的想象力，、丰富的想象力，2 2、欲扬先抑，、欲扬先抑，课件课件PPT拓展提升拓展提升早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外韩愈韩愈 天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。课件课件PPT晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里 (宋代宋代)毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。玉楼春玉楼春宋祁宋祁(宋代宋代)东城渐觉风光好。东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。红杏枝头春意闹。课件课件PPT心灵感悟心灵感悟充满生命力的新生事物是封锁不住的充满生命力的新生事物是封锁不住的课件课件PPT随堂练习随堂练习1、背一背，写一写、背一背，写一写应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。，。春色满园关不住春色满园关不住 一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来课件课件PPT2 2、“柴扉柴扉”写出了写出了“园园”的什么特征？的什么特征？3 3、这是一首充满哲理的诗歌，你认为、这是一首充满哲理的诗歌，你认为其哲理是什么？其哲理是什么？-“-“柴扉柴扉”表现了表现了“园园”的简陋。的简陋。-一切美好的、向上的、生气勃勃的一切美好的、向上的、生气勃勃的事物都具有顽强的生命力，是不可压事物都具有顽强的生命力，是不可压抑的。抑的。板书设计板书设计游园不值游园不值怜青苔怜青苔久不开久不开满园春色（想）满园春色（想）一枝红杏（见）一枝红杏（见）（扫兴）（扫兴）（喜悦）（喜悦）充满充满生命生命力的力的新生新生事物事物封锁封锁不住不住课件课件PPT