试析高职学生干部工作能力培养的几点思考学生干部所具备的能力

试析高职学生干部工作才能培养的几点考虑 学生干部所具备的才能论文【摘要】：p 】：学生管理是学校管理的重要成分，而学生干部是管理开展的重要力量。在学生干部的参与下，学生可以实现自我教育与管理，以形成自我学习和生活的状态。文章结合现有高职学生的特点，针对当前高职学生干部工作中存在的问题，提出了对高职学生干部工作才能的培养目的与要求及对策。论文【关键词】：p 】：高职院校：学生干部；培养；策略随着教育事业的不断开展，高职院校强化了教育力度与幅度，学生人数剧增，对学生教育管理工作带来了诸多的问题。审视当前的高职教学与管理形势，高职教育管理工作者如何构建和谐的校园气氛，以学生干部为管理中坚力量，是强化管理工作的关键。所以，要培养好学生干部、使用好学生干部，这既是学校管理的需求，更是学生自我锻炼的平台。一、高职学生干部的特点与存在的问题高职院校注重学生能动性的培养，学生干部在管理工作中，表现出较强的管理能动性，尤其管理中的协调才能，为学生群体的自我管理与行为约束起到了主动性作用。于是，在学生干部的管理参与下，学生思想政治工作更加到位，表现出较好的时效性。同时，学生干部多是学生群体中的优秀者，学习优异、思想政治觉悟高，是具有典范和引导力量的精英。面对日益庞大的学生队伍，以及良莠不齐的学生素质，高职干部也表现出诸多的问题。诸如：政治思想带参杂有功利的成分，为学生群体的效劳意识比拟淡薄；大局观薄弱，全局意识不够；工作态度不够端正，工作作风不纯洁；面处理问题时，在方式方法上存在缺乏；干部的典范作用逐渐淡化，自我约束力和管理力不强；在学生群体中，无法足够的管理威信，难以为序管理工作的开展；干部成分参差不齐，综合素质呈现下降趋势，在管理中缺乏激情和创新力。第 2 页 共 2 页