2019年10月自考美学00037真题及答案

2019年10月自考美学00037真题及答案一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1 .美学作为一门学科确立的时间是A.1850年B.1750年C.1650D.1550年2 .维特根斯坦认为，“与美学相联系的、最重要的可能是所谓的审美反应”，这实际上是强调美学研究的重点是A.审美经验B.审美关系C.审美形态D.审美现象3 .对审美趣味产生制约作用的主要因素是A.审美需要B.审美理想C.审美情感D.审美经验4 .“兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣”。这说明A.美是先于人而客观存在的B.美具有不依赖于人的独立性C.美是因为人才显现出来的D.美存在于人的观念之中5 .杜夫海纳认为，审美对象是A.完善的感性B.灿烂的感性C.自然的感性D.直观的感性6 .“劳动说”主张审美起源于人类的A.物质生产B.石器生产C.陶器生产D.精神生产7 .下列诗句体现出“崇高”特点的是A.细雨鱼儿出，微风燕子斜B.寒波澹游起，白鸟悠悠下C.行到水穷处，坐看云起时D.落日照大旗，马鸣凤萧莆8 .认为最美的圈形是球形和圆形的是A.毕达哥拉斯学派B.柏拉图学派C.亚里士多德学派D.智者学派9 .恩格斯认为悲剧冲突的实质是A.好人遭受了不该遭受的厄运B.怜悯与恐惧C.永恒正义的冲突D.历史的必然要求与这个要求实际上不可能实现之间的冲突10 .下列说法正确的是A.审美形态既是一种感性的形态，又是种逻辑分类的形式B.审美形态的形成与社会文化无关C.审美形态首先是一种理性存在形式D.审美形态与审美经验无关11 .“如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧”所描述的审美形态是A.自然美B.社会美C.优美D.崇高12 .认为“感性认识的不完善就是丑”的美学家是A.鲍姆嘉通B.维柯C.克罗齐D.温克尔曼13 .柏拉图描述审美经验的高峰状态的学说是A.迷狂说B.模仿说C.分有说D.洞穴说14 .中国古代的“比德说”总是把自然物A.艺术化B.科学化C.理论化D.人格化15 .关于审美经验，表述正确的是A.纯粹的感性直观活动B.纯粹的理性直观活动C.抽象的理性思维活动D.感性直观和本质直观的统一16 .审美主体在头脑中重新形成事物形象的心理功能是A.接近联想B.类似联想C.再造性想象D.创造性想象17 .鲁迅说：“我以为感情正烈的时候，不宜作诗，否则锋芒太露，能将诗美杀掉。”这段话说明，在审美经验中A.想象应受情感的制约B.理智应受情感的制约C.情感应受想象的制约D.情感应受理智的制约18 .“艺”在说文解字中被解释为A.文字B.种植C.艺术D.舞蹈19 .意象的基本结构是A.知与意B.意与象C.情与意D.言与象20 .克罗齐主张A.艺术是情感符号B.艺术是巫术仪式C.艺术是理念D.艺术是直觉21 .克莱夫。贝尔认为，艺术是有意味的A.形式B.内容C.质料D.结构22 .陆机在文赋中说，“若夫应感之会，通寒之纪，来不可遏，去不可止，藏若景灭,行犹响起,这是指艺术创作中的A.表达B.灵感C.动机D.叙事23 .认为艺术是“对理念的模仿的模仿”的古希腊美学家是A.毕达哥拉斯B.芝诺C.柏拉图D.恩培多克勒24 .强调“天才”的艺术观是A.表现说B.形式说C.模仿说D.游戏说25 .艺术品赖以存在的媒介属于艺术品的A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层26 .主张美育是一种趣味教育的中国近代美学家是A.王国维B.鲁迅C.梁启超D.蔡元培27 .下列著作中属于西方美育理论经典的是A.拉奥孔B.论教育之宗旨C.审美教育书简D.谈美书简28 .把美育等同于艺术教育，错误在于A.夸大了艺术在审美教育中的作用B.肯定了艺术在审美教育中的作用C.把美与善混为谈D.把美育混同于人格教育29 .美育主要是一种“化育”，即A.说教感化B.强制灌输C.潜移默化D.消遣娱乐30,荀子认为人性和文化的生成是通过A.怡情养性B.化性起伪C.消融渣滓D.美育群材二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选成少选均无分。31 .构成审美对象的物质因素主要有A.色彩B.线条C.形体D.音响E.比例32 .下列美学家中，属于自然主义的有A.桑塔亚那B.托马斯.门罗C.柏格森D.克罗齐E.叔本华33 .下列关于艺术想象力的说法正确的有A.能够唤醒和引发丰富的形象B.能够融合与整合形象C.不同于日常的逻辑思维能力D.主要靠概念来判断E.是一种理性推理能力34 .正确理解美育的内涵，要遵循的原则有A.共时性与历时性相统一的原B.手段与效果相一致的原则C.直接效果与间接效果兼顾的原则D.形象性原则E.独特性原则35 .下列关于柏拉图美育思想的正确表述有A.美育可以陶治心灵B.美育应该离教于乐C.艺术的影响有正面的也有负面的D.强调宽松教育、趣味教育E.要重视音乐教有三、简答题：本大题共6小题，每小题6分，共36分。36 .简述美学成为一门独立学科的标志。37 .简述划分审美形态的基本标准。38 .简述康德的崇高理论。39 .简述艺术品的开放性。40 .简述艺术的功能。41 .简述美育的主要特点。四、论述题：本题10分。42 .试论想象力在审美经验的构成阶段所起的作用。五、分析说明题：本题14分。43 .唐代书法家孙过庭在论书法时指出：“至若数画并布，其形各异：众点齐列，为体互乖。一点成一字之规，一字乃终篇之准。违而不犯，和而不同：留不常迟。逮不恒疾；带燥方润，将浓遂枯；泯规矩与方圆，遁钩绳之曲直：乍显乍晦，若行若藏：穷变态于毫端，合情调于纸上。”结合这段话，分析审美对象“多样统”的形式规律。答案：一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。1.B2.A3.B4.C5.B6.A7.D8.A9.D10.A11.C12.A13.A14.D15.D16.C17.D18.B19.B20.D21.A22.B23.C24.A25.A26.C27.C28.A29.C30.B二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。31.ABCD32.AB33.ABC34.BCE35.ACE三、简答题：本大题共6小题，每小题6分，共36分。36. (1)有专门的、系统的美学著作问世。德国哲学家鲍姆嘉通1750年出版了美学一书，他也被称为“美学之父”：(3分)(2)形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。(3分)37. (1)广泛性或普适性，即适用于各种艺术体裁和现实生活中的审美现象：(2分)(2)统摄性，即集杂多于统一；(2分)历史性，即审美形态应该是民族审美文化的积淀，并且具有长久而持续的影响，(2分)38. (1)崇高在形式上是无限的和没有秩序的：(2分)崇高分为两种类型：“数学”的崇高、“力学”的崇高：(2分)崇高首先引起人们生金力阻碍的感觉，接着是更强烈的生命力的爆发。(2分)39. (1)艺术品是向艺术家开放的，这样，艺术家创造的意象世界才能物态化，物化为艺术品：(3分)艺术品也是向接受者开放的，只有通过接受和欣赏，艺术品潜在的审美特征才可能转化为现实的审美价值。(3分)40. ()艺术具有审美、娱乐消道、认识，道德教育、宗教感化、思患启道、政治宣传，心理平衡、社会干机、文化交流、商业广告等多种功能：(4分，答出其中6项即可)审美是艺术的核心功能。(2分)41. (1)诉请感性。美育通过丰富的形象，以情感为中介，打动人的心灵，提升人的精神境界：(2分)(2)潜移默化。美育对于性情的陶冶不是朝乡的，而是逐渐汇入人的心灵，使人在不知不觉中受到影响：(2分)(3)能动性。美育不是强制性的，面是积极发挥人的能动性。(2分)四、论述题：本题10分。42. (1)先验想象力能够打破主体与客体的浑然一体状态，从而形成审美活动所需要的市美距离：经验想象力能够在先验想象力的基础上，通过改造主体在星现阶段所获得的原初经验材料，形成关于审美对象的格式塔。评分参考(1)(2)要点各3分，论述充分，酌情加1-4分，共10分。五，分析说明题：本题14分。43. (1)所谓多样，是指审美对象的整体中所包含的各要素在形式上的区别与差异：(2)所谓统一，是指审美对象各部分在整体中彼此关联、呼应、衬托、映照的内在关系：(3)“多样统一”就是寓多于一，在丰富多彩中保持着内在的一致性。评分参考(1)(2)(3)要点各3分，结合作品分析深入，酌情加1-5分，共14分。