播种友情

思想品德七年级上册第五课第一目题思想品德七年级上册第五课第一目题播种友情播种友情 1、情感、态度、价值观目标：能够树立、情感、态度、价值观目标：能够树立正确的交友观，体会友情的重要性。正确的交友观，体会友情的重要性。2、能力目标：能克服青春期的闭锁心理，、能力目标：能克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友。积极寻找朋友。3、知识目标：理解友情在青少年健康成、知识目标：理解友情在青少年健康成长中的作用。长中的作用。小明的故事（一）小明的故事（一）小明是一位刚从外地转来我们学校就读小明是一位刚从外地转来我们学校就读的新生。面对崭新的学校，新的同学和老师，的新生。面对崭新的学校，新的同学和老师，他心里充满着无比的喜悦与兴奋。可没多久，他心里充满着无比的喜悦与兴奋。可没多久，大家看到他不再那么兴奋了，脸上经常挂着大家看到他不再那么兴奋了，脸上经常挂着忧郁，下课时常见他呆呆的坐在那里凝视窗忧郁，下课时常见他呆呆的坐在那里凝视窗外，很少出去，也不怎么和他人说话。他怎外，很少出去，也不怎么和他人说话。他怎么了么了 思考：这个时候他最需要的是什么？思考：这个时候他最需要的是什么？人人需要友情人人需要友情小明的故事（二）小明的故事（二）同桌杨光性格热情、活泼、开朗，看到经常愁眉苦脸同桌杨光性格热情、活泼、开朗，看到经常愁眉苦脸的小明，心里想要帮助他改变这些，于是杨光经常和他聊的小明，心里想要帮助他改变这些，于是杨光经常和他聊天。一下课就拉着小明到操场去玩。小明英语差，怕出错天。一下课就拉着小明到操场去玩。小明英语差，怕出错别人笑话，不敢开口讲英语，杨光就经常与小明进行记单别人笑话，不敢开口讲英语，杨光就经常与小明进行记单词比赛和英语对话。在杨光的热情帮助下，小明对学好英词比赛和英语对话。在杨光的热情帮助下，小明对学好英语有了信心，也更加刻苦，英语水平提高很快，在一次测语有了信心，也更加刻苦，英语水平提高很快，在一次测验中考到了验中考到了80分，俩人高兴地抱在一起。分，俩人高兴地抱在一起。1这时的小明遇到了什么困难？这时的小明遇到了什么困难？2杨光给予他哪些帮助？杨光给予他哪些帮助？3通过故事我们可以看出友情对我们的成长有什么作通过故事我们可以看出友情对我们的成长有什么作用用？1 1、友情能使我们互相启发、取长补、友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。干，更快地进步和发展。友情的作用：友情的作用：记者采访：记者采访：采访提纲：采访提纲：1你最好的朋友是谁？你最好的朋友是谁？2朋友给你印象最深的一件事是什么？朋友给你印象最深的一件事是什么？3你当时的感受是什么？你当时的感受是什么？在生活上困难和挫折：鼓励帮助 战胜挫折取得成绩和成功：一句逆耳良言清醒头脑出现错误和缺点：直言不讳的批评 2 2、友情能给我们温暖和力量，让我、友情能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。们获得更多的幸福和欢乐。友情的作用：友情的作用：小明的故事（三）小明的故事（三）过了一段时间，小明和杨光发生了矛盾。从此小过了一段时间，小明和杨光发生了矛盾。从此小明好像变了一个人似的。在家里，有什么心里话也不明好像变了一个人似的。在家里，有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把他的抽屉上了愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把他的抽屉上了锁，不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时锁，不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动他也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。活动他也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间都待在家里看书、看电视。每天除了上学，大部分时间都待在家里看书、看电视。以前遇到烦心事总是向朋友诉说，而现在经常独自苦以前遇到烦心事总是向朋友诉说，而现在经常独自苦苦思索苦思索 1小明的表现反映了他存在一种什么心理？小明的表现反映了他存在一种什么心理？2他的这种心理对他的成长会有哪些影响？他的这种心理对他的成长会有哪些影响？3他怎样摆脱烦恼呢？请帮帮他。他怎样摆脱烦恼呢？请帮帮他。青春期闭锁心理，是中学生青春期闭锁心理，是中学生从不成熟走向成熟过程中的正常从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应。表现为自我封闭、自心理反应。表现为自我封闭、自我孤立。我孤立。青春期闭锁心理的原因和表现：青春期闭锁心理的原因和表现：影响与同学、朋友的正常影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。响正常的学习生活。青春期闭锁心理的危害：青春期闭锁心理的危害：要消除闭锁心理，敞要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、放的心态主动与他人沟通、交往、培养热情、开朗的交往、培养热情、开朗的性格。性格。克服青春期闭锁心理的办法：克服青春期闭锁心理的办法：自己有下列现象吗？如果有，该怎么做？自己有下列现象吗？如果有，该怎么做？原本说话原本说话“滔滔不绝滔滔不绝”“”“言无不尽言无不尽”，逐渐变得沉默寡言。，逐渐变得沉默寡言。以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想；以往喜欢结伴群以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想；以往喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。体活动，现在常会有离群、独处的愿望。渴望有不受任何人干扰的独立的小天地，努力为自己争取独用的渴望有不受任何人干扰的独立的小天地，努力为自己争取独用的房间、厨、柜甚至抽屉，并希望加上把锁。房间、厨、柜甚至抽屉，并希望加上把锁。对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触。厌烦，对他们的管教十分抵触。碰到尴尬的事，不像以往不假思索的向他人诉说，常常闷在心里。碰到尴尬的事，不像以往不假思索的向他人诉说，常常闷在心里。常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。小明的故事（四）小明的故事（四）小明为了在学校不受别人欺辱，主动结交了小明为了在学校不受别人欺辱，主动结交了问题学生问题学生“大哥大大哥大”小强，小明在小强的带领下小强，小明在小强的带领下去酒吧、网吧，学会了吸烟、喝酒、玩网络游戏，去酒吧、网吧，学会了吸烟、喝酒、玩网络游戏，学习成绩一落千丈，最终因为入室偷盗而走上违学习成绩一落千丈，最终因为入室偷盗而走上违法的道路，被关进法的道路，被关进“少管所少管所”。1小明为什么会从优秀生一步步走向违法小明为什么会从优秀生一步步走向违法 犯罪？犯罪？2小明的变化给我们什么启示？小明的变化给我们什么启示？慎交朋友慎交朋友1、善交益友、善交益友 2、乐交诤友、乐交诤友 3、不交损友、不交损友 益友益友指正直、诚实、知识广博的朋指正直、诚实、知识广博的朋友，他们能够帮助自己上进。友，他们能够帮助自己上进。在益友中，有一种朋友更为珍贵，在益友中，有一种朋友更为珍贵，那就是能够直言不讳地指出对方错误，那就是能够直言不讳地指出对方错误，并真诚地帮助对方改正错误的朋友，这并真诚地帮助对方改正错误的朋友，这叫做叫做诤友诤友。损友损友是指品行不正、表里不一、没是指品行不正、表里不一、没有真才实学的人，这种人会给自己以消有真才实学的人，这种人会给自己以消极影响，阻碍自己进步。极影响，阻碍自己进步。友情友情 克服闭锁心理克服闭锁心理 积积 极极 谨谨 慎慎 寻找寻找智慧、才干智慧、才干增增长长幸福、快乐幸福、快乐获获得得生活需要课堂总结：课堂总结：见导学案见导学案 相逢是首歌，友情连着你和相逢是首歌，友情连着你和我。生活离不开友情，人人需要我。生活离不开友情，人人需要友情，让我们用真诚的心，无私友情，让我们用真诚的心，无私的爱，去播种友情。的爱，去播种友情。教师寄语教师寄语:谢谢大家！谢谢大家！