【人教版】五年级语文上册 8.小桥流水人家课件

小桥流水人家 8 在学习本课之前，我们先来看看小桥流水人家的图片。作者简介作者简介 谢冰莹（19062000），原名谢鸣岗，字风宝，1906年出生于湖南省新化县，中国近代史上第一个女兵作家。代表作有：女兵自传红豆秦良玉旧金山的雾在日本狱中林琳爱晚亭从军日记等。在谢冰心、苏雪林、冯沅君等“五四”时期崛起的女作家中，她是小妹妹。而在这些作家中，她的人生和创作道路是最壮美、最坎坷的一位，也是和中国的命运连得最紧密的一位。天净沙天净沙秋思秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人断肠人在天涯。延伸阅读延伸阅读潺潺（潺潺（chnchn）干涸（干涸（hh）点缀（点缀（zhuzhu）螃蟹（螃蟹（xixi）婀娜（婀娜（）粼粼（粼粼（lnln）唱和唱和 干涸干涸 浮现浮现 潮湿潮湿 流通流通 舒服舒服 印象印象 日出而作日出而作 日入而息日入而息 守望相助守望相助你会认吗？你会认吗？初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1.1.自读课文自读课文,理清文章内容。理清文章内容。2.2.小组交流。小组交流。小组交流文章中容易读错的字音，以及文小组交流文章中容易读错的字音，以及文章描写了哪些景致。章描写了哪些景致。小组交流小组交流 文章描写了故乡的几处景致？文章描写了故乡的几处景致？（1 1）小溪（）小溪（1 1、2 2自然段）。自然段）。（2 2）小桥（）小桥（3 3、4 4自然段）。自然段）。（3 3）人家（）人家（5 5、6 6自然段）。自然段）。深入理解深入理解 1 1作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达 了作者怎样的思想感情？请你自读批画，了作者怎样的思想感情？请你自读批画，在有感受的地方做标注。在有感受的地方做标注。2 2自学课文。自学课文。3 3小组交流。小组交流。（1）小溪。）小溪。小溪的特点：清澈见底，终年环绕村庄。小溪的特点：清澈见底，终年环绕村庄。小溪两边的柳树：美、自然。小溪两边的柳树：美、自然。村民和小溪的关系：灌溉、清洗；孩子们在小溪村民和小溪的关系：灌溉、清洗；孩子们在小溪里嬉戏。里嬉戏。（2 2）小桥。）小桥。木桥、石桥木桥、石桥 通过对故乡景致和童年玩耍的回忆表达了对通过对故乡景致和童年玩耍的回忆表达了对故乡的思念之情。故乡的思念之情。小组汇报小组汇报 作者先以自己家为例，写了自己的卧室光线作者先以自己家为例，写了自己的卧室光线暗、地面潮湿的特点；又写了父亲的书房空气流暗、地面潮湿的特点；又写了父亲的书房空气流通、阳光充足，由东南两面大窗可以看到优美的通、阳光充足，由东南两面大窗可以看到优美的景色。景色。文章最后一段略写了村里其他人家的生活。文章最后一段略写了村里其他人家的生活。通过通过“深深深深”“”“印象印象”“”“一辈子一辈子”这些词语可以这些词语可以看出故乡在作者心中的位置。表达了作者对故乡看出故乡在作者心中的位置。表达了作者对故乡深深的眷恋。深深的眷恋。（3 3）人家。）人家。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。声音。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。株依依多情的杨柳。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。璃瓶里玩儿。一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。里立刻会浮现出当时的情景来。