小学生兴趣小组古筝教案

第一章 古筝基本知识一、导入1、说明本课程的设置、教学目的和要求。2、了解学生对古筝掌握的情况二、讲授新内容（一）、知道古筝的基本结构及流派1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一，它既擅长表现优美抒情的曲调，又能抒发气贯长虹的豪情，古人曾用“弹筝奋逸响，新生妙人神”、“坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。 2、流派：只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等。（二）、掌握拇指托与勾的弹奏法，教材中的练习。1、托符号为“”与勾符号为“”是古筝最常见的两种指法。2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。 3、勾就是用中指从外往里弹弦。三、布置作业课本练习四、小结初学弹古筝者首必须熟练地掌握勾托的演奏技术，使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离，在中指弹勾之后，很自然地就能弹奏出托的配合音来，这就是本课要达到的目标。第二章 勾、托、抹与颤音练习 一、导入1、复习上节课内容。2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾和托指法是否准确。3、提问：古筝的流派有那些？二、讲授新内容（一）、掌握勾、托、抹与颤音练习。1、勾与托演奏要领当拇指弹托时，其他手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。 2、抹的符号为“”是拇指往里弹弦。 3、掌握左手颤音当右手演奏时，左手通常跟随右手拇指所弹之弦，在马子的左 侧做上下颤动，称为颤音，用www表示。 左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处，然后上下轻轻 颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现。 （二）、乐曲简介十杯酒是潮州小曲，运用潮州筝的基本运指，曲调简单、优美、流畅，但不失潮州筝的韵味。千声佛本乐曲系佛教赞颂之音声，意境柔和淡雅，清净肃穆。 三、作业布置教材练习四、小结 演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。 在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分，不宜过短，当然要 根据音符的长短而定。 第三章 撮、劈与颤音练习一、导入1、复习上节课内容。2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾、托和颤音指法是否准确。3、提问：颤音可分为几种？二、讲授新内容（一）、掌握撮、劈与颤音练习1、掌握右手小撮 食指抹与拇指托同时向里向外弹弦称为小撮。注意在练习中， 食指要避免在同一直线上，否则两指弹弦后指甲会相互碰撞，造成 杂音。2、大撮是一种八度和音的奏法。 3、劈的符号为“”是拇指往里弹弦的一种指法。劈的指法与 劈连用。4、颤音：左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处，然后上下轻轻颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现。 5