2019新人教版部编本五年级上册道德与法治《6.我们神圣的国土》（第2课时）课件

2019新人教版部编本五年级上册 第三单元 我们的国土 我们的家园,6.我们神圣的国土,第二课时,同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（课件出示彩色地图画面）,新课导入,：,通过本课学习，同学们要达到的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。,教学目标,检查课前预习案的“预习自测”部分，请同学汇报,检测预学,活动一: 游自然风光林 1.课件出示一幅幅自然风光图。 2.看了这一幅幅图画，你有什么感受？ 3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受；我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，给我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实！,合作探究,同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起分享,交流分享,同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。,新课导入,阅读中国地形图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。,观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？,交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？,活动二：观名胜古迹园 当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。同学们，下面咱们就去快乐中国行的第二站看看：观名胜古迹园 1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？ 2.玩 “快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧！学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示。,合作探究,世界文化遗产 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城 ，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰青城山，山西大同云冈石窟 、杭州西湖。 世界文化和自然双重遗产：泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛,小结,4.赞美祖国：祖国啊，你真_！我_你，我的祖国！ 5. 此时的你有什么感受？ 是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！,活动三：践行文明出游公约 1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？ 2.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份旅游文明公约。,合作探究,活动四：一方水土养一方人 1.阅读中国地形图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。 小结：三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。 四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地。 四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。 2.说一说家乡的地形及气候特点，然后和同桌讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响？ 3.图片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些？ 4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢？把你知道的告诉大家。 回顾你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。,合作探究,“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。,小结,活动五：编锦绣中华册 感受了祖国的好山好水好风光，下面，咱们要进行咱们本次快乐中国行的最后一站：锦绣中华 同学们，通过这节课的学习，相信你们有不少收获，但仅仅课堂了解的这些知识是不够得，下面，就请你们以小组为单位，动手编辑“锦绣中华册”，把课前查阅的资料，图片都收藏在小册里，并在旁边留下自己的感言。,合作探究,1. 地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。 2.我国第一长河长江，世界最高峰珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布黄果树瀑布，我国面积最大的高原青藏高原（号称“世界屋脊”） 3. 三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。 四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、 柴达木盆地、四川盆地。 四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。,精讲点拨,1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。,拓展提升,