《近体诗六首》03

近体诗六首教学目的教学目的:1 1、欣赏并领会近体诗的艺术特点、欣赏并领会近体诗的艺术特点。2 2、品味诗歌的意境。、品味诗歌的意境。教学重点教学重点:鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。的思想感情。教学难点教学难点:对诗人思想感情的认识。对诗人思想感情的认识。评价一首一首诗的思想内容思想内容思想思想，指的是诗的主旨和作者的思想感情。说得明白一些，指的是诗的主旨和作者的思想感情。说得明白一些，就是：作者写这首诗，是为了揭示怎样的现实生活，表达就是：作者写这首诗，是为了揭示怎样的现实生活，表达怎样的思想感情（喜欢什么、厌恶什么、希望什么）或说怎样的思想感情（喜欢什么、厌恶什么、希望什么）或说明怎样的道理。明怎样的道理。内容内容，指的是上述，指的是上述“思想思想”的载体。也就是：为了表达思的载体。也就是：为了表达思想，作者写怎样的景，怎样的物、怎样的事、怎样的人想，作者写怎样的景，怎样的物、怎样的事、怎样的人这个（这些）人有怎样的外貌、语言这个（这些）人有怎样的外貌、语言、行为、心理。、行为、心理。当然，如果直接写出感情和道理，那就既是当然，如果直接写出感情和道理，那就既是“思想思想”，又，又是是“内容内容”了。了。山居秋暝山居秋暝王维王维作家简介王维（王维（701-761701-761），字摩诘，蒲州（今山西永），字摩诘，蒲州（今山西永济县）人。他是一个早熟的作家，九岁就负有济县）人。他是一个早熟的作家，九岁就负有才名，年十九，赴京城试，举第一名，二十一才名，年十九，赴京城试，举第一名，二十一岁成进士。曾一度奉使出塞，此外大部分时间岁成进士。曾一度奉使出塞，此外大部分时间在朝任职，后官至尚书右丞。在朝任职，后官至尚书右丞。晚年在蓝田辋川别墅过亦官亦隐的生活。诗晚年在蓝田辋川别墅过亦官亦隐的生活。诗风直接继承陶渊明，似浅实深，似淡实腴。风直接继承陶渊明，似浅实深，似淡实腴。他是诗人，又兼画师，成为南派泼墨山水的他是诗人，又兼画师，成为南派泼墨山水的宗师。他还精通音乐。这些对他的诗歌创作宗师。他还精通音乐。这些对他的诗歌创作有积极的影响。有积极的影响。诗中有画，画中有诗 全唐诗全唐诗编其诗四卷（编其诗四卷（外编外编补一首）。补一首）。他的诗取得了多方面的成就，而他的诗取得了多方面的成就，而以描写山水田园以描写山水田园的成就最高的成就最高。因此他和孟浩然成为盛唐山水田园。因此他和孟浩然成为盛唐山水田园诗派的代表，合称诗派的代表，合称“王孟王孟”。他早期写过一些边塞诗，但其作品主要为山他早期写过一些边塞诗，但其作品主要为山水诗。体物精细，状写传神，具有独特风格。兼水诗。体物精细，状写传神，具有独特风格。兼精通音乐、善绘画。北宋苏轼说他精通音乐、善绘画。北宋苏轼说他“诗中有画，诗中有画，画中有诗画中有诗”。明董其昌推他为。明董其昌推他为“绘画之祖绘画之祖”，并，并说说“文人之画，自王右丞始文人之画，自王右丞始”。著作收入。著作收入王右王右丞集丞集。鸟鸣涧鸟鸣涧人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空，夜静春山空，月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣深涧中时鸣深涧中。鹿柴鹿柴 王维王维空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返景入深林，返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。三座三座“空山空山”的意境有何不同？的意境有何不同？解剖本诗形式 学习近体诗形式特点山居秋暝山居秋暝空山新雨后，空山新雨后，天气晚来天气晚来秋秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上清泉石上流流。竹喧归竹喧归浣浣女，女，莲动下渔莲动下渔舟舟。随意春芳歇，随意春芳歇，王孙自可王孙自可留留。1、旧体诗歌分、旧体诗歌分“古诗古诗”（古体诗）、（古体诗）、“近体诗近体诗”、“词曲词曲”三类，近体三类，近体诗又有诗又有“律诗律诗”、“绝句绝句”之分，之分，本诗八句，每句五字，是五言律诗。本诗八句，每句五字，是五言律诗。2、律诗每首四联，依次称为、律诗每首四联，依次称为“首首联联”、“颔联颔联”、“颈联颈联”、“尾尾联联”。每联的上句叫。每联的上句叫“出句出句”，下句，下句叫叫“对句对句”。3、中间两联必须对仗。、中间两联必须对仗。4、凡双数句都必须压韵（首句可、凡双数句都必须压韵（首句可压可不压）一般压平声韵，一韵到底，压可不压）一般压平声韵，一韵到底，不可换韵。如本诗的不可换韵。如本诗的“秋秋”、“流流”、“舟舟”、“留留”。5、每句各字的平仄有严格要求，、每句各字的平仄有严格要求，特别是特别是2、4、6字的平仄不得随意变字的平仄不得随意变更（这一点对中学生不作要求）。更（这一点对中学生不作要求）。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。（1 1）这是一座有景有人的）这是一座有景有人的山，诗人为何谓之山，诗人为何谓之“空山空山”？（2 2）试从本文的意象选择）试从本文的意象选择上体会诗人在诗中流露的意上体会诗人在诗中流露的意趣。趣。山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。首联：紧扣题意，描绘出秋天雨后首联：紧扣题意，描绘出秋天雨后山村傍晚的大背景，给人以深远、山村傍晚的大背景，给人以深远、幽静、清新之感。幽静、清新之感。颔联：是景物写生。明月、松林、清颔联：是景物写生。明月、松林、清泉、山石几种意象组成色调明洁的图泉、山石几种意象组成色调明洁的图画，具体渲染了山景的清幽画，具体渲染了山景的清幽。颈联：在颈联：在“空山空山”的背景上，点缀了的背景上，点缀了人物的活动的两幅优美的画面。听到人物的活动的两幅优美的画面。听到“竹喧竹喧”声，知道是声，知道是“浣女浣女”归来；归来；看到看到“莲动莲动”，知道是渔舟出去。，知道是渔舟出去。一一写听觉，一写视觉。写听觉，一写视觉。山居秋暝山居秋暝的思想内容的思想内容山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。尾联：是面对景物发出的感慨，尾联：是面对景物发出的感慨，“任凭春天的芳菲随时令消逝吧，任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。游子在秋色中，自可留连徜徉。”巧妙表达了自己对山中秋色的喜巧妙表达了自己对山中秋色的喜爱和安于隐居生活的心情，深化爱和安于隐居生活的心情，深化了主题。了主题。综上所析，这首诗描绘山中秋综上所析，这首诗描绘山中秋日傍晚幽静、淳美而清新活泼的日傍晚幽静、淳美而清新活泼的的自然风景，表现出诗人的高洁的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。情怀和对理想境界的追求。山居秋暝山居秋暝的思想内容的思想内容一场新雨过后，青山特别清朗，秋一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。竹林传出轻地在大石上叮咚流淌。竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉可留连徜徉。山居秋暝（字面翻译）答：有五个作用：与第一种排列相比，它是为了押韵的答：有五个作用：与第一种排列相比，它是为了押韵的需要，需要，“舟舟”与与“秋秋”“”“流流”“”“留留”押韵，符合近体诗的押韵，符合近体诗的格律要求。将格律要求。将“归归”与与“下下”作使动用，使句子更为活作使动用，使句子更为活泼。与第二种排列相比，它反映了一种生活的真实：因泼。与第二种排列相比，它反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。“竹喧竹喧”“”“莲动莲动”置前，可以突出山间景物的神奇美妙。置前，可以突出山间景物的神奇美妙。这样写可以产生这样写可以产生“未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声”的艺术效果，的艺术效果，更添情趣。更添情趣。一、一、1“竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的一句的词序还可作两种排列：竹喧浣女归，莲动渔词序还可作两种排列：竹喧浣女归，莲动渔舟下；浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种舟下；浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种排列相比，诗人的排列有哪些作用排列相比，诗人的排列有哪些作用？所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有了这一个词所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有了这一个词(这个词可能是一个字这个词可能是一个字)或这一个句子，全诗境界尽出。或这一个句子，全诗境界尽出。这首诗的这首诗的“诗眼诗眼”是哪一句？为什么？是哪一句？为什么？答：是答：是“王孙自可留王孙自可留”一句。因为前面三联描写空一句。因为前面三联描写空山、新雨的大环境和月、松、泉、石、竹、莲及浣山、新雨的大环境和月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，这些描写都是渲染，都是寄寓，画面，诗中有画，这些描写都是渲染，都是寄寓，是间接表现诗人的高洁情趣。是间接表现诗人的高洁情趣。“随意春芳歇，王孙随意春芳歇，王孙自可留自可留”一联化用楚辞中一联化用楚辞中“王孙兮归来，山中兮不王孙兮归来，山中兮不可久留可久留”，反其义而为，反其义而为“可留可留”，便把诗人流连忘，便把诗人流连忘返的情绪和意境和盘托出，深化了主题，增强了艺返的情绪和意境和盘托出，深化了主题，增强了艺术感染力。术感染力。答：答：山居秋暝山居秋暝这首诗以精确生动的语言，形象地描这首诗以精确生动的语言，形象地描绘了秋天傍晚新雨后的山村景色。勾勒出一幅幽静清新绘了秋天傍晚新雨后的山村景色。勾勒出一幅幽静清新的美好图画。自古写秋景的诗，多为悲秋之作，而在王的美好图画。自古写秋景的诗，多为悲秋之作，而在王维笔下则欢快明丽，充满生机和活力。表现了诗人热爱维笔下则欢快明丽，充满生机和活力。表现了诗人热爱大自然，陶醉于闲适恬淡生活的情趣。大自然，陶醉于闲适恬淡生活的情趣。从这首诗可以看出王维山水诗的主要艺术特色：清新、从这首诗可以看出王维山水诗的主要艺术特色：清新、明丽、蕴蓄，饶有情致，富有生气。善于抓住景物的特明丽、蕴蓄，饶有情致，富有生气。善于抓住景物的特征，予以刻画，构成优美的意境。同时，作者又善于赋征，予以刻画，构成优美的意境。同时，作者又善于赋予静态的画面以动态和音响，把画面、声响、动作以及予静态的画面以动态和音响，把画面、声响、动作以及作者的思想感情交织在一起，使画中有诗，诗中有画，作者的思想感情交织在一起，使画中有诗，诗中有画，达到言有尽而意无穷的效果。达到言有尽而意无穷的效果。v与多数诗人的与多数诗人的“悲秋悲秋”作品相比，王维的这作品相比，王维的这首诗语言风格有何特点？首诗语言风格有何特点？木末芙蓉花，木末芙蓉花，山中发红萼。山中发红萼。涧户寂无人，涧户寂无人，纷纷开且落。纷纷开且落。辛夷坞 终南别业终南别业 中岁颇好道，中岁颇好道，晚家南山陲。晚家南山陲。兴来每独往，兴来每独往，胜事空自知。胜事空自知。行到水穷处，行到水穷处，坐看云起时。坐看云起时。偶然值林叟，偶然值林叟，谈笑无还期。谈笑无还期。使至塞上使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。登高登高 杜甫杜甫闻一多的评价：闻一多的评价：四千年文化中四千年文化中的一道光彩。的一道光彩。杜甫杜甫 杜甫杜甫(公元公元712712770770年年)字字子美子美，生于河南巩县，出身，生于河南巩县，出身于富有文化教养的家庭，祖父于富有文化教养的家庭，祖父杜审言杜审言是著名诗人。是著名诗人。曾居长曾居长安城南少陵以西，自称安城南少陵以西，自称少陵野老少陵野老，世称世称杜少陵杜少陵。有有杜工杜工部集部集。他青年时期正值他青年时期正值“开元盛世开元盛世”，游历过南起吴、越，游历过南起吴、越，北至齐、赵等地。北至齐、赵等地。3535岁到长安求官，过了岁到长安求官，过了1010年穷困落拓的年穷困落拓的生活，最后才得到一个八品小官。安史之乱爆发，长安沦生活，最后才得到一个八品小官。安史之乱爆发，长安沦陷，杜甫曾陷贼中，后逃出投奔肃宗李亨，任陷，杜甫曾陷贼中，后逃出投奔肃宗李亨，任左拾遗左拾遗。4949岁时，弃官携家入川，在岁时，弃官携家入川，在成都郊外建草堂成都郊外建草堂定居，由好友定居，由好友严严武武保荐任过一段检校工部员外郎保荐任过一段检校工部员外郎(因此常被称为因此常被称为杜工部杜工部)。流落四川八年，流落四川八年，5757岁时出川，辗转流徙于湖北、湖南各地，岁时出川，辗转流徙于湖北、湖南各地，5858岁时在岳阳附近病死于一只小船上。岁时在岳阳附近病死于一只小船上。杜甫生平 杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：1、读书壮游时期（、读书壮游时期（712-745）：）：望岳望岳2、困守长安时期（、困守长安时期（746-755）：）：丽人行丽人行、兵车行兵车行、出塞出塞、赴奉先咏怀赴奉先咏怀（忧国忧民）（忧国忧民）（涉世不深）（涉世不深）3、陷贼与为官时期、陷贼与为官时期（756-759）：）：月夜月夜、春望春望、羌村三首羌村三首、“三吏三吏”（新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏）、）、“三别三别”（新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别）（现实主义创作达到高峰）（现实主义创作达到高峰）4、漂泊西南时期（、漂泊西南时期（759-770）：）：闻官军收河南河北闻官军收河南河北、蜀相蜀相、登高登高、茅屋茅屋为秋风所破歌为秋风所破歌、江村江村、登岳阳楼登岳阳楼（思想更深邃、诗风更沉郁）（思想更深邃、诗风更沉郁）成都杜甫草堂里挂着郭沫若写成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对联的一副对联:“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这这16个字是对杜诗很好的概括。个字是对杜诗很好的概括。人称人称“诗圣诗圣”，文为，文为“诗诗史史”。杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到岁开始，一直到58岁去岁去世为止，世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉接）年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时时写的。此时“安史之乱安史之乱”已结束已结束4年，但地方军年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世友李白、高适、严武相继辞世所有这些，像所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的，抒发了诗人长年漂泊，老病孤愁的复杂登台的，抒发了诗人长年漂泊，老病孤愁的复杂感情。杨伦称赞此诗为感情。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一杜集七言律诗第一”（杜诗镜铨杜诗镜铨），甚至称它是），甚至称它是“旷代之作旷代之作”。胡应麟胡应麟诗薮诗薮更推重此诗精光万丈，是古今七更推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠言律诗之冠。有人说，有人说，登高登高抒抒发了杜甫长年飘泊、老发了杜甫长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，你病孤愁的复杂感情，你同意这样的说法吗？为同意这样的说法吗？为什么？什么？、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？研讨思想内容迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。又肃杀凄凉。、颌联写了萧萧而下的颌联写了萧萧而下的“无边落木（落无边落木（落叶）叶）”、滚滚东流的、滚滚东流的“不尽长江不尽长江”两种景两种景物。这样的景物，对于当时物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？来说，会产生怎样的感慨？既感到人生短暂而渺小，历史悠远而既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡多难忧心忡忡。从从“万里万里”、“作客作客”、“百年（老年）、百年（老年）、“多多病病”、“独独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情思想感情抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。如果说前两联是写景，后两联是什么？如果说前两联是写景，后两联是什么？既是国家，也是个人。客观上，既是国家，也是个人。客观上，“国破国破”与与“家家亡亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看，为国家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看，“苦恨苦恨”与与“新停新停”相对，应是副词加动词，相对，应是副词加动词，“苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善达则兼济天下，穷则独善其身其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为思想境界之高，不愧被称为“诗圣诗圣”。尾联中尾联中“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的是二词形容的是国家还是个人？国家还是个人？“苦恨苦恨”二字如何理解？二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？这一联表现了作者怎样的思想境界？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。仰视、俯视之间，是一幅开阔宏大而仰视、俯视之间，是一幅开阔宏大而又惨淡凄凉之秋江景图。又惨淡凄凉之秋江景图。远望之时，极写壮阔图景，让人感受气远望之时，极写壮阔图景，让人感受气象万千之余，感叹时间之无穷，时光易象万千之余，感叹时间之无穷，时光易逝，壮志难酬。逝，壮志难酬。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里万里：远离家乡的思乡之情：远离家乡的思乡之情悲秋悲秋：萧瑟季节给人的凄凉感受：萧瑟季节给人的凄凉感受常作客常作客：飘泊异乡的生涯了无期限：飘泊异乡的生涯了无期限百年百年：悲叹人生短暂，年岁迟暮：悲叹人生短暂，年岁迟暮多病多病：疾病缠身，憔悴衰颓，更添苦恼：疾病缠身，憔悴衰颓，更添苦恼独登台独登台：亲朋凋谢，独身流落异乡的孤单寂：亲朋凋谢，独身流落异乡的孤单寂寞寞久客最易悲秋、多病独爱登台久客最易悲秋、多病独爱登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨：有忧国忧民的情志，有半生漂艰难苦恨：有忧国忧民的情志，有半生漂泊的愁苦，也有晚境凄凉的哀叹，以及日泊的愁苦，也有晚境凄凉的哀叹，以及日见白发增多而壮志未酬的悲哀。可以说诗见白发增多而壮志未酬的悲哀。可以说诗人是既忧国、忧民，又忧身。人是既忧国、忧民，又忧身。繁霜鬓、潦倒、新停：白发日多、护病断繁霜鬓、潦倒、新停：白发日多、护病断饮，归结到世事艰难是潦倒不堪的根源。饮，归结到世事艰难是潦倒不堪的根源。杜甫忧国忧民的情操，跃然纸上。杜甫忧国忧民的情操，跃然纸上。=无限凄凉之意溢于言外，百感交集无限凄凉之意溢于言外，百感交集蜀相蜀相杜甫 咏史怀古诗咏史怀古诗 凭借古迹咏史抒怀之诗被称为怀古凭借古迹咏史抒怀之诗被称为怀古诗。就古迹，怀古人，咏故事，抒写对诗。就古迹，怀古人，咏故事，抒写对前人优劣得失的褒贬，对天下治乱兴亡前人优劣得失的褒贬，对天下治乱兴亡的见解，有的还寄托着自己的身世怀抱。的见解，有的还寄托着自己的身世怀抱。诗人以历史事件、历史人物、历史陈诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉，我们鉴赏事，且多用典故，手法委婉，我们鉴赏时，必须掌握几把时，必须掌握几把钥匙钥匙 首先，要弄清史实。对作品所涉及首先，要弄清史实。对作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识求我们要积累一定的历史知识.其次，要领悟感情。诗家怀古咏史，其次，要领悟感情。诗家怀古咏史，大致有两种情况，一种是对历史作理性大致有两种情况，一种是对历史作理性的冷静的剖析，一种是感慨个人的身世，的冷静的剖析，一种是感慨个人的身世，抓住的只是历史的一些影子，感情成分抓住的只是历史的一些影子，感情成分较浓较浓.再者要分析写法。不同的写法，是再者要分析写法。不同的写法，是由不同的主题决定的由不同的主题决定的.常见内容常见内容：感慨历史，刻画人物，描绘景象，发表感慨历史，刻画人物，描绘景象，发表议论。议论。常用手法常用手法:以小见大、寓虚于实、今昔对比以小见大、寓虚于实、今昔对比 鉴赏方法鉴赏方法：掌握一定的历史文化典故掌握一定的历史文化典故 抓住所咏史事与现实的联系抓住所咏史事与现实的联系怀古诗的鉴赏怀古诗的鉴赏杜甫早年曾有杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和契。安史的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和契。安史之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还，之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还，从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年（公元（公元760年），六年后即唐代宗大历元年年），六年后即唐代宗大历元年（公元（公元766年），杜甫在夔州瞻仰那里的武年），杜甫在夔州瞻仰那里的武候祠，写下了又一首纪念诸葛亮的诗候祠，写下了又一首纪念诸葛亮的诗咏怀咏怀古迹古迹.其五其五。写 作 背 景丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。请分别从下列几个角度尝试鉴赏本诗：请分别从下列几个角度尝试鉴赏本诗：景色、情感、写作手法景色、情感、写作手法景色：春色宜人，苍翠葱郁景色：春色宜人，苍翠葱郁 ，寂寞冷清，寂寞冷清情感：敬仰、凄凉、情感：敬仰、凄凉、冷落、感伤、痛惜冷落、感伤、痛惜手法：设问、侧面烘托手法：设问、侧面烘托首联：写诗人去武侯词途中的情况。是问路时的写诗人去武侯词途中的情况。是问路时的问答形式，微露满意和欣慰。问答形式，微露满意和欣慰。颔联颔联：写入祠后所见。：写入祠后所见。“自自”、“空空”二字写出冷落凄二字写出冷落凄凉，暗含凉，暗含“丞相无缘得见春色好音丞相无缘得见春色好音”的伤感和叹惋，自的伤感和叹惋，自然过渡到诸葛亮的才智功业。然过渡到诸葛亮的才智功业。颈联颈联：上句用刘备的事迹侧面烘托，下句则是：上句用刘备的事迹侧面烘托，下句则是诸葛亮一生功业的精辟概括。诸葛亮一生功业的精辟概括。尾联尾联：水到渠成地将对诸葛亮的崇敬、仰慕、：水到渠成地将对诸葛亮的崇敬、仰慕、叹惋与自己壮志难酬的苦痛熔铸于千古名句。叹惋与自己壮志难酬的苦痛熔铸于千古名句。咬文嚼字若将若将“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的中的“自自”、“空空”调换为调换为“尽尽”、“皆皆”好不好，为什么？好不好，为什么？用用“尽尽”和和“皆皆”写出的是春意盎然、赏写出的是春意盎然、赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。“自自”和和“空空”却使诗意陡然逆转，在赏却使诗意陡然逆转，在赏心悦目的春色上抹上了一层浓浓的寂寞和悲心悦目的春色上抹上了一层浓浓的寂寞和悲凉。正所谓是见满院萋萋碧草，却觉寂寞之凉。正所谓是见满院萋萋碧草，却觉寂寞之心难言；闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无心难言；闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限。限。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中中“自自”与与“空空”两个字是本诗的诗眼。两句的意思两个字是本诗的诗眼。两句的意思是：是：阶前的草一到春天便是一片绿色，年年阶前的草一到春天便是一片绿色，年年如此，可它为谁而绿呢？隔着树叶，传来黄如此，可它为谁而绿呢？隔着树叶，传来黄鹂动听的歌声，可有谁听呢？五百年了，像鹂动听的歌声，可有谁听呢？五百年了，像诸葛亮那样的人再也没有出现过诸葛亮那样的人再也没有出现过！只有悟懂只有悟懂了了“自自”与与“空空”两个字，我们才能够深切两个字，我们才能够深切地体验到祠堂凄凉冷落的气氛，而诗末的感地体验到祠堂凄凉冷落的气氛，而诗末的感慨也正是由此而生发的，假如我们不能理解慨也正是由此而生发的，假如我们不能理解这一点，我们就体验不到诗人表现出来的感这一点，我们就体验不到诗人表现出来的感伤叹婉的情调。伤叹婉的情调。咏怀古迹五首咏怀古迹五首 之五之五 杜甫诸葛大名垂宇宙，诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。志决身歼军务劳。将将蜀相蜀相与与咏怀古迹五首咏怀古迹五首之五之五相比较，相比较，说一说：两首诗说一说：两首诗思想内容的侧重思想内容的侧重点有何不同？点有何不同？比较阅读比较阅读蜀相蜀相的核心是的核心是“出师未捷出师未捷身先死，长使英雄泪满襟身先死，长使英雄泪满襟”，既是叹惋诸葛亮未能完成自己既是叹惋诸葛亮未能完成自己的事业，也是借古人抒发诗人的事业，也是借古人抒发诗人壮志未酬的怀抱。壮志未酬的怀抱。咏怀古迹五首之五咏怀古迹五首之五侧重歌侧重歌颂诸葛亮的才智、功业和颂诸葛亮的才智、功业和“鞠鞠躬尽瘁，死而后已躬尽瘁，死而后已”的精神的精神.石头城刘禹锡刘禹锡（刘禹锡（772842），中唐诗人，），中唐诗人，洛阳人。字梦得，晚年任太子宾洛阳人。字梦得，晚年任太子宾客，世称客，世称“刘宾客刘宾客”。诗歌创作主要成就：诗歌创作主要成就：乐府诗（乐府诗（竹枝词竹枝词）怀古诗（怀古诗（金陵五题金陵五题）“刘白刘白”、“诗豪诗豪”、“刘柳刘柳”刘禹锡刘禹锡(772842)唐文学家、哲学家，字梦得，唐文学家、哲学家，字梦得，洛阳洛阳(现在河南洛阳现在河南洛阳)人。唐顺宗永贞元年人。唐顺宗永贞元年(805年年)，参加王叔文革新集团，谋夺宦官兵权，失败后被参加王叔文革新集团，谋夺宦官兵权，失败后被贬为朗州贬为朗州(现在湖南常德现在湖南常德)司马。元和十年司马。元和十年(815年年)，被召至京，游玄都观，写诗讽刺新权贵，复出为被召至京，游玄都观，写诗讽刺新权贵，复出为连州连州(现在广东连县一带现在广东连县一带)刺史。长庆元年调任夔州刺史。长庆元年调任夔州刺史，三年后再调为和州刺史，三年后再调为和州(现在安徽和县现在安徽和县)刺史，在刺史，在任两年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵任两年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵时，写下组诗时，写下组诗金陵五题金陵五题，石头城石头城是这组是这组诗的第一首。诗的第一首。留禹锡写这首诗时，唐帝国已日益衰败，朝廷留禹锡写这首诗时，唐帝国已日益衰败，朝廷里大臣相互排挤，宦官专权，地方藩镇势力又有里大臣相互排挤，宦官专权，地方藩镇势力又有所抬头。所以他写诗的目的是讽喻现实，借六朝所抬头。所以他写诗的目的是讽喻现实，借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感慨。的灭亡来抒发国运衰微的感慨。石头城石头城山围故国周遭在，山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。夜深还过女墙来。这首诗通篇都是写景，以凄凉的这首诗通篇都是写景，以凄凉的基调寄寓着国运衰微的感慨。前两基调寄寓着国运衰微的感慨。前两句句“故国故国”“”“空城空城”后宜作一顿，后宜作一顿，以示六代帝王之都已成空城之意，以示六代帝王之都已成空城之意，“在在”“”“回回”二字系诗人感慨所在，二字系诗人感慨所在，宜重读。后两句借月抒怀，重音须宜重读。后两句借月抒怀，重音须落在落在“旧时月旧时月”和和“还过还过”上，要上，要有讽喻现实的意思。有讽喻现实的意思。意象意象意境赏析意境赏析石头城石头城故国故国空城空城 “这首诗借写石头城的萧条景象，寄这首诗借写石头城的萧条景象，寄托国运衰微的感慨。托国运衰微的感慨。”沉寂的群山，冰凉的潮水，凄清的月色沉寂的群山，冰凉的潮水，凄清的月色昔日繁华富贵，而今没落荒凉昔日繁华富贵，而今没落荒凉山水明月依旧，而昔日的繁华不再。山水明月依旧，而昔日的繁华不再。在在回回还过还过白居易：白居易：“我知后之诗人无复措词矣。我知后之诗人无复措词矣。”一、二句写空城四周的景色：东、南、西三面一、二句写空城四周的景色：东、南、西三面依旧绵亘着高低起伏的群山，虎踞龙盘的姿态依旧绵亘着高低起伏的群山，虎踞龙盘的姿态并未改变；北面的江水依旧拍打着城根，而后并未改变；北面的江水依旧拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回，仿佛在叹息夕日的繁华带着寂寞的心情退回，仿佛在叹息夕日的繁华已经化为乌有已经化为乌有。三、四句借月来点明三、四句借月来点明“空城空城”的原因。的原因。“旧时月旧时月”照见过六朝统治者在秦淮河游照见过六朝统治者在秦淮河游乐的情景，现在它越过女墙，看到一座萧乐的情景，现在它越过女墙，看到一座萧瑟凄凉的空城。瑟凄凉的空城。这首诗一开始就写空城四周的景色。你看，城的这首诗一开始就写空城四周的景色。你看，城的东、南、西三面依旧绵亘着高低起伏的群山，它东、南、西三面依旧绵亘着高低起伏的群山，它那虎踞龙盘的姿态并未改变；北面的江潮依旧拍那虎踞龙盘的姿态并未改变；北面的江潮依旧拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回，那声音仿打着城根，而后带着寂寞的心情退回，那声音仿佛在叹惜着昔日的繁华已经化为乌有。在这种苍佛在叹惜着昔日的繁华已经化为乌有。在这种苍莽凄凉的氛围中，读者不禁要问：山川形胜的六莽凄凉的氛围中，读者不禁要问：山川形胜的六代帝王之都为什么会变成一座空城呢代帝王之都为什么会变成一座空城呢?后两句其实后两句其实正是对这个问题的回答。这时，诗人仿佛指着那正是对这个问题的回答。这时，诗人仿佛指着那从淮水东边升起的明月，它就是历史的见证啊从淮水东边升起的明月，它就是历史的见证啊!诗诗人称它为人称它为“旧时月旧时月”，正是初唐诗人张若虚说的，正是初唐诗人张若虚说的“今月曾经照古人今月曾经照古人”的意思，因它照见过六朝腐的意思，因它照见过六朝腐朽的封建统治者在秦淮河游乐的情形，照见过当朽的封建统治者在秦淮河游乐的情形，照见过当年的豪华生活，也目睹了这些朝代的迅速灭亡。年的豪华生活，也目睹了这些朝代的迅速灭亡。而今夜呢而今夜呢?你看它又逐渐移到女墙这一边来，可这你看它又逐渐移到女墙这一边来，可这已经是一座空城了。全诗句句写景，句句都融合已经是一座空城了。全诗句句写景，句句都融合着诗人的故国萧条之感。着诗人的故国萧条之感。相同点：相同点：蜀相蜀相和和石头城石头城都有大量景物描都有大量景物描写，而且都在景物描写中渗入感情。写，而且都在景物描写中渗入感情。蜀相蜀相第第二联一个二联一个“自自”一个一个“空空”，写出了诸葛墓的荒，写出了诸葛墓的荒凉，也表达了杜甫心中的凄凉；凉，也表达了杜甫心中的凄凉；石头城石头城的前的前两句用两句用“故故”和和“空空”二字表现山河依旧，繁华二字表现山河依旧，繁华不再的景象，三四句则让月作见证，强化昔盛今不再的景象，三四句则让月作见证，强化昔盛今衰的印象。衰的印象。区别：区别：石头城石头城完全寓情于景，写得很含完全寓情于景，写得很含蓄，蓄，蜀相蜀相则前四联写景，后两联抒情，直接则前四联写景，后两联抒情，直接表达了对古代英豪的怀念崇敬，也表现了作者对表达了对古代英豪的怀念崇敬，也表现了作者对命运和生民的关心。命运和生民的关心。石头城和蜀相的比较 刘禹锡写这首诗时，唐帝国已日刘禹锡写这首诗时，唐帝国已日趋衰败，朝廷里大臣相互排挤，趋衰败，朝廷里大臣相互排挤，出现了出现了“牛李党争牛李党争”，宦官专权，宦官专权依然如故；地方上藩镇割据势力依然如故；地方上藩镇割据势力又有所抬头。所以，他写这首诗又有所抬头。所以，他写这首诗的主旨仍然是讽喻现实，即借六的主旨仍然是讽喻现实，即借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹，朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹，希望当时的统治者能以前车之覆希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。为鉴。六朝旧事随流水六朝旧事随流水其他怀古诗赏析其他怀古诗赏析 西河西河金陵怀古金陵怀古 周邦彦周邦彦 佳丽地，南朝盛事谁记？山围故国绕清江，佳丽地，南朝盛事谁记？山围故国绕清江，髻鬟对起，怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。髻鬟对起，怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚；莫愁艇子曾系。空余旧断崖树，犹倒倚；莫愁艇子曾系。空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。东望淮水。酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里。燕酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里。燕子不知何世，入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，子不知何世，入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。斜阳里。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。越中览古越中览古 李白李白昔日之繁盛昔日之繁盛今日之凄凉今日之凄凉 性情刘禹锡性情刘禹锡 其他诗作赏析其他诗作赏析 竹枝词竹枝词（其一）（其一）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。热烈而忐忑的少女情怀热烈而忐忑的少女情怀 秋风引秋风引何处秋风至？何处秋风至？萧萧送雁群。萧萧送雁群。朝来入庭树，朝来入庭树，孤客最先闻。孤客最先闻。羁旅之情，思归之心羁旅之情，思归之心 酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日闻君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日闻君歌一曲，暂凭杯酒长精神。惆怅惆怅达观达观坚忍不拔坚忍不拔锦瑟李商隐 字字义山义山，号，号玉玉谿谿生生。因。因牛李党争影响，被人排挤，牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。所作潦倒终身。所作咏史咏史诗诗多托古讽今，多托古讽今，无题无题诗很诗很有意蕴。擅长律、绝，富于有意蕴。擅长律、绝，富于文采，具有独特风格，特别文采，具有独特风格，特别是他的近体律绝，其中的优是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有秀篇章都具有深婉绵密、典深婉绵密、典丽精工丽精工的艺术特色。有人认的艺术特色。有人认为李商隐诗有用典太多、意为李商隐诗有用典太多、意旨隐晦之病。有旨隐晦之病。有李义山诗李义山诗集集。李商隐锦瑟背景与题旨争议 锦瑟大约作于诗人46岁时。当时诗人刚刚被罢官，回家闲居，不久病故。张中行的观点：古今解此诗者总有几十家吧，其结果自然众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。锦瑟李商隐 华年华年美丽的青春美丽的青春（宋）贺铸“锦瑟华年谁与度？”青玉案（元）元好问“佳人锦瑟怨华年！”论诗三十首 聆锦瑟之繁弦，思华年之往事；音繁而绪乱，怅惘以难言。难点释疑五十弦：五十弦：“雨打湘灵五十弦”李商隐虚写五十弦，正为“制造气氛”，以见往事之千重，情肠之九曲。1 1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 一天，庄周梦见自己变一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。成了一只翩翩起舞的蝴蝶。庄周非常快乐，悠然自得，庄周非常快乐，悠然自得，竟然忘记了自己是庄周。梦竟然忘记了自己是庄周。梦醒后，庄周十分疑惑，不知醒后，庄周十分疑惑，不知是自己做梦变成了蝴蝶，还是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周。是蝴蝶做梦变成了庄周。2 2、望帝啼鹃、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，又名子规，啼声非常悲凄。又名子规，啼声非常悲凄。3 3、鲛人泣泪、鲛人泣泪博物志博物志里有海中鲛人泣泪成珠的故事。里有海中鲛人泣泪成珠的故事。“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼能南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼能泣珠。泣珠。”钱起钱起 “二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来”李商隐李商隐 “只将沧海月，高压赤霞城。只将沧海月，高压赤霞城。”.4.4、暖玉生烟、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空泥土，烟雾般升腾到空中。中。诗意探究请结合释疑解惑，谈谈你对这首诗歌的理解。我曾用这种办法试解：我曾用这种办法试解：“锦瑟无端五锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年十弦，一弦一柱思华年”，一晃年已，一晃年已半百，回首当年，一言难尽。半百，回首当年，一言难尽。“庄生庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，曾，曾经有梦想，曾经害相思。经有梦想，曾经害相思。“沧海月沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可是，可是梦想和思情都破灭，所得只是眼泪和梦想和思情都破灭，所得只是眼泪和迷惘。迷惘。“此情可待成追忆，只是当时此情可待成追忆，只是当时已惘然已惘然”，现在回想，旧情难忘，只，现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。这样解，虽然近是一切都如隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力考萦而把于六经皆我注脚，总比大力考萦而把意境弄得支离破碎好一些吧？意境弄得支离破碎好一些吧？一家之言 无题无题昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射复蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射复蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。无题无题相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。【陆游陆游】(1125(11251210)1210)南宋爱国诗人。字务观，号南宋爱国诗人。字务观，号放翁。绍兴人。生当北宋危亡之际，少年时即深受家放翁。绍兴人。生当北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶庭亲友间爱国思想的熏陶,立下了立下了“上马击狂胡，上马击狂胡，下马草军书下马草军书”的志向的志向。绍兴中应礼部试，为秦桧所。绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年乾道八年(1172)(1172)入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝谟阁待制。主张坚决抗金，一直受到投活。后官至宝谟阁待制。主张坚决抗金，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。作品充满强烈的爱国主义激情，终不渝。作品充满强烈的爱国主义激情，关山月关山月、书愤书愤、十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作、示儿示儿等篇等篇为后世所传诵。为后世所传诵。诗人简介写作背景 书愤书愤写于宋孝宗淳熙十三年（写于宋孝宗淳熙十三年（11861186），），此时他已是此时他已是6161岁的老人。从淳熙七年起，岁的老人。从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了5 5年，直到这一年春天，又被起用，任命为年，直到这一年春天，又被起用，任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。陆游一生写于此时。陆游一生“寄意恢复寄意恢复”，但为但为朝廷里的投降派所阻，朝廷里的投降派所阻，此志始终未能如愿。此志始终未能如愿。鉴赏要点“多豪丽语，言征伐恢复事多豪丽语，言征伐恢复事”“放翁七言律，对仗工整，使事熨贴，当时无与比埒。放翁七言律，对仗工整，使事熨贴，当时无与比埒。”沈德潜沈德潜“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁亘古男儿一放翁!”梁启超梁启超 书书 愤愤 陆陆 游游早岁那知世事艰，早岁那知世事艰，中原北望气如山。中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长城空自许，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。问题探究这首诗歌被称为是这首诗歌被称为是早年恢复中原之志抗金胜利的豪迈之情年事已高，壮志未酬之情渴望建功立业之愿问题探究 关山月关山月 和戎诏下十五年，将军不战空临边。和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戊楼刁斗催落月，三十从军今白发；戊楼刁斗催落月，三十从军今白发；笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处令宵垂泪痕！遗民忍死望恢复，几处令宵垂泪痕！十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜闻卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜闻卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。示儿示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。诉衷情诉衷情 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！在天山，身老沧洲！