四年级上语文复习题(一)

四年级语文上册复习题（一） 一、基础题。（一）读拼音，写词语。 ln zho b w dn fi hn un hu f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cn ln bi mn mn hu jin u l fn x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zho yo n shu sh sho jn j ( ) ( ) ( ) ( ) （二）带点字的正确读音下划上横线。 闷雷（mn mn） 风号浪吼（ho ho） 不可计数（sh sh） 逐渐（zh z） 颤动（chn zhn） 兴奋（xn xn） 枝干（n n） 数数（sh sh） 干净（n n） 大堤（t d） （三）下列的词语补充完整。 （ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ） 若（ ）若（ ） 齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海 应接（ ）（ ） （ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马 山（ ）地（ ） （四）辨字组词。 ho（ ） m （ ） 昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ） 号 模 昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ） ho（ ） m （ ） （五）1.默写古诗题西林壁 （1）这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。 （2）诗中“缘”是（ ）的意思、“题“是（ ）意思。 （3）表示立足点和角度不同，所得出的结果也是不同的，可以用（ ），（ ）来表示。 （4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们 这样一个道 理。 七、按课文内容填空 1.午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。现时人 声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变 化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ） 起来。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ 月 ）起来。 四年级语文上册复习题（四） 一、阅读鸟的天堂片断，回答问题。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面， 不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。 这美丽的南国的树！ 1、用“”画出描写叶子多的句子。 2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。 （1）这句话突出了榕树的 的特点。 A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。 （2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”是作者的。 A、比喻 B、拟人 C、联想 二、阅读蟋蟀的住宅，回答问题。 1、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧 道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 2、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲， 住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可 以算是伟大的工程了。 1、 请在文中找出两对反义词，写下来。（ ）-（ ） （ ）-（ ） 2、 我还会写出这些词语的反义词：安静（ ） 简朴（ ） 简单 （ ） 3、 这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。 4、 我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ） 5、 读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。 6、 蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），还很（ ）。 我觉得蟋蟀真（ ）！ 三、课外阅读 （一）春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫 声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。 小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄 的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆 秆）。分布在广州 市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小 草，新生的绿草笑目般地站立在地上，像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过 的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的 打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩 鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在 于春，一日之计在于晨”。 1、请给短文加个恰当的题目。 2、我会划去文段中不正确的字。 3、 照样子，各写 3 个词语。 人山人海 _ _ 绿油油 _ _ 4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校 服 （ ）的打工族 （ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站 5、在短文中，作者主要描写了_ _ 、_ _ 、_ _ 、_ _等景物。 6、写出文中的一句格言：_ _ 我喜欢的另一句格言是：_ _ 7、短文中第三段话运用了_ _和_ _修辞手法，描写了春来时的小草。 8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么样的景象？用文中的词语表述。 （二） 四年级语文上册复习题（二） 一 、写词语。 jn yn p mn chn di y bn kn x ch jio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yn cn ru ru hn j zh jin xi xin zh zh （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） yn b xun z zh zhi dn xu w ju qn xi （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） b t po qi y jin su su kun chn s ho （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） Y wn zhu zh hn dn l yu zhn yu hn shn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、积累的四字词语 （ ）人（ ）意 （ ）不可（ ） 随（ ）而安 坐（ ）不安 不可思（ ） 浩如（ ）（ ） 枉（ ）心机 （ ）有成（ ） 三、课内积累 1、默写古诗题西林壁（ ），（ ）。 （ ），（ ）。 2.默写游山西村 （1）这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。“疑”在诗中的意思是（ ）。 （2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（ ），（ ）。在（ ）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。”这两句诗。 、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺 得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ）， 一墙的叶子就（ ），好看得很。 、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原 先 是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙 上。 、正月（ ），二月（ ），三月（ ），接着往下写： 四、选择恰当的词语填在括号里。 简单 简朴 简陋 1他的家庭很富有，可是生活却很( )。 2这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。 3李勇能做出这道难题，真不( )。 如果就 虽然但是 即使也 4( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。 5( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。 6( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。 五、按要求改句子。 1、春天，美丽的桃花开了。（ 拟人句 ） 1、 昆明湖的湖水很绿。（比喻句） 3、它嘴很馋。（夸张） 4、李博士不得不停止工作。（肯定句） 1.六、 2.春潮 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺 着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天 天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳 的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响开江乐！风从窗缝里挤了进来， 激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸 上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着， 汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着， 山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚 冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。 春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每 一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！ 1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“”。（4 分） 2、我会写出下列词语的反义词。（4 分） 进攻（ ） 增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ） 3、读下面的句子，回答问题。（9 分） 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？ 请抄写在下面（写三至四个）。 （2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江 岸奔去。（3 分） “挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？ （3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去， （甲） 发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。 （乙） （丙） 描写景色从以下方面进行：描绘形状；描摹声音；描写颜色。 请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3 分） 甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（ ）（2 分） A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂 5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3 分） 2、观察日记 你最想告诉别人的内容写下来。题目可以用观察日记则，要注意日记的格式。 四年级上语文复习题（三） 一、 看拼音，写词语。 yn y xn ch rn hu f i mi yu dn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zn tin wi qin ln k o sh pi y kui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nn sh chi ch shn xi ln dn d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ） 允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ） 乘（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ） 剩（ ） 三、选词填空。 宽阔 宽敞 1.( )的钱塘江横卧在眼前。 2.洞已经挖了两寸深，够( )的了。 （重叠 重复） 1.这句话老师已经( )很多遍了。 2.妹妹把这些画一张一张地贴在墙上，没有( )的。 ( 隐蔽 隐藏) 1.草丛中( )着一条倾斜的隧道。 2.它们的( )所得来不费工夫，弃去毫不可 惜。 四、我会在括号里填上合适的词语。 新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ）( )的地方 ( )的红霞 ( )的笑声 ( )的寒风 ( )的严冬 ( )的泉水 ( )的头发 ( )的大树 ( )的冬天 （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果 五、给前三个词写反义词，再给后三个词写近义词。 凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( ) 训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( ) 六、照样子填词。如：一（条）溪流 一（ ）山头 一（ ）山峰 一（ ）翅膀 一（ ）旅行 一（ ）奇迹 一（ ）乘客 一（ ）生活 一（ ）天地 七、按要求改句子。 1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（修改病句） 2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。（修改病句） 3、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？（变陈述句） 4、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（缩句） 5、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（变反问句） 6、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（变反问句） 七、按课文内容填空。 .从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。 .幸福要靠（ ），要靠很好地（ ），做出对人们（ ）。 八、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。 “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视 着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶 走了。谢谢你!” 1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。 2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 。 我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来。 4、我会照样子写词语。火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么 想的吗？ 6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？ 二、 绿孔雀寨 古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。一天，突然从天上传来一阵阵叫声：“到橄榄坝 去，那里会让你们过上幸福的好日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅 向远处飞去。人们跟着绿孔雀向前跑。 跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑 压压地飞来飞去。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”好多人受不了这里的环境，都纷纷 离开了，继续过他们的流浪生活去了。 但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。 一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有 芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群 的牲畜，金黄的稻田 绿孔雀没有骗人。后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。 问题： 1文中第 自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。 2填空： （ ）的竹林 （ ）的牲畜 （ ）的稻田 3 仿照例词写词语（每个写两个）。 一枝枝 郁郁葱葱 3、写童话 自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什 么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。 四年级上语文复习题（四） 一、 选择题，每小题只选一个答案。 1.下面词语中，带点字的读音有错误的一组是（ ）。 A腔调（ dio ） 狂吠（ fi ） 掂量（ din ） B允许（yn ） 隆冬 ln ） 冷酷 （ k ） C脸颊（ xi ） 树杈（ ch ） 愣住（ ln ） 2.请选择有错别字的一组词语，把序号写在括号内。（ ） A 孤独 剩下 局促不安 B. 临近 飘香 不剩其烦 C. 高傲 滋味 变化多 端 3. “这些花儿都谢了。”谢的意思是 （ ） A 感谢 B 道歉，认错 C 辞去，拒绝 D 脱落 4 关联词语填写不正确的一组是（ ）。 A因为我给病人治好了病，所以我感到很幸福。 B妈妈虽然很辛苦，而且她对我的关心仍无微不至。 C他既当过医生，又做过教师 二、组词。 诗（ ） 性（ ） 斥（ ） 牌（ ） 侍（ ） 姓（ ） 拆（ ） 脾（ ） 三、按要求改句子。 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（变为反问句） 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（反问句变陈述句） 3、这幅画是我们班王浩画的。（变为反问句） 4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（变为反问句） 四、课内阅读 猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无 虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动， 又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的 时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多 少好话，它一声（ ）不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 1.判一判，对的打“”，错的打“”。 （1）猫这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。 （ ） （2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（ ） 2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词。 3、 5.“古怪”的意思是（ ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（ ） 又（ ）；既（ ）又（ ）；既（ ）又（ ）。表面看起 来作者是（ ）猫的，其实是表达了对猫的（ ）之情。 （二） 喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。 一天，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。 一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林里，就数我最漂亮.”话还没说完，黄莺急急打断他的 话：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩 各自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。 这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上有三只 小伙伴，着急地对他们说:“喂，三个小朋友，你们好。我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮 忙，帮我取出来，好吗？“喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺 不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗？正忙着做准备呢？ ”说完，他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰的身边，用自己尖尖的嘴巴，小 心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你！我会 记着你的。”说完，展翅飞走了。 三个小伙伴终于等到了比赛的开始，喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为 自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。 到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道： “ ”说完以后，就把森林里小天使的奖状发给了小乌鸦。黄莺与喜鹊羞愧地低 下了头。 1 给短文添加一个合适的题目，写在上面的横线上。 2 在文中的横线填上恰当的句子，使得前后文连贯、通顺。 （二）蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每 当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上 什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长 得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?” 蜡烛看了一眼趾（zh）高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你 应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道;“行了，有什么 好想的，我本来就比你强嘛!” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼 罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无 闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而 卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对 人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄 离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不 骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 1.在文中找出下列词语的反义词。 谦虚 黑暗 2.在文中找出三个反映台灯骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。 台灯_ _ _ 蜡烛_ _ _ 3. 用“”将短文分成两段，并分别写出这两段的意思。 4. 蜡烛具备的精神是 七、小练笔 （20 分） 你最喜欢哪种动物，请写出它某一方面的特点，题目自拟。 根据课文内容填空。 1.鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看 见有人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ）。 2. 、它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为它有一群鸡雏。它（ ），因为它是鸡母亲。 一个（ ）必定就是一位（ ）。 五、