小学语文五年级新学期教学计划表.doc

有爱和责任托起孩子的明天优泽教育个性化辅导方案学员姓名： 年级：五年级 学校：科大附小 辅导科目：语文 教师：学生基本情况分析优点不足xxx的语文基础较好，上课时配合老师，认真听讲，积极、主动，上课效果很好。理解能力较强，对语文也较感兴趣。是个很聪明的，很有潜力的孩子。xxx性格比较内向，有点腼腆。有些基础知识还有待加强，积累还不够雄厚。考试时，缺乏良好的习惯与技巧。知识掌握情况分析序号知识考点学生掌握情况备注1看拼音较好音调拼读还好，但是因为平时字词积累的少，有一些字不会写。2同音字与多音字辨析较好会拼读，但字容易写错；掌握常见的，初次出现的字音容易忘记。3形近字组词一般积累的词语还不够好，经常写错字。4近义词、反义词较好常见的近反义词把握较好，难的不太会。关联词语较好对关联词之间的关系容易混淆，易于做错。5修辞手法较好能掌握好他们之间的关系，但是有他们关系之间的区分不是很好。按正确顺序排列句子对句子之间的关系与衔接不太清晰。6扩句与缩句一般对句子成分了解的不够，使得扩句与缩句没有正确的方法。句子类型对句子的种类及其用法都不是太熟练。7修改病句与仿句一般掌握的还可以，仿句掌握的比较好。8句型转换较好对句子的概念还不是太清晰，改句容易出现错误。14记叙文文阅读一般掌握写人、叙事、状物等记叙文的写作特点，认识记叙顺序、要素等，并能熟练地找出描写方法等。15阅读理解的基本答题技巧一般阅读解题的方法没有系统化，使得答题相对混乱。作文开头与结尾的包装往往是虎头蛇尾，或者平淡无奇，这是作文能不能得高分的关键。作文的审题与立意审题不够准确，导致立意出现偏差。使作文偏题或离题等。作文素材的积累课外阅读不够，在阅读没有养成归类、积累的习惯。作文例题纲的方法提纲例的不够严谨，使得写文章时，组织材料相对困难，文章不够扣题。记叙文写作对描写手法与顺序运用的不够熟练，使得行文没有条理，事物特性不够突出。读后感的写法对所读文章体会的不够深，对读后的写作模式还有待提高。扩写作文的写法扩写时难以把握原意，使得文章可能会偏离主题。16续写作文的写法一般对内容的衔接不是太紧密，使得文章断断续续，不似一气呵成。个性化辅导计划总体辅导思想：通过使用一些趣味语言与方法，激发学生学习的兴趣。尽量多鼓励学生，恢复其自信心，使某某能够快乐地获取知识，不要对学习感到厌倦。掌握五年级常见字的读音和字形，理解字义，辨析同音、形近字和课文中出现的多音字。积累课内外词语，能正确运用关联词语；掌握近反义词、成语；背诵、默写古诗。判断和运用修辞手法，学会修改病句，掌握句式变换；掌握相关的阅读和习作的方法和技巧，在习作中运用，把句子写生动、把事件写具体。进行系统性的学习。 序号辅导内容预计课时备注1看拼音写汉字2小时会认、会写字的读音、字形。2形近字组词2小时学会辨析形近字，写准字形，正确组词。3多音字辨析2小时学会辨析，掌握字音，正确组词。4近义词、反义词2小时掌握四年级常见的近义词、反义词5五年级上册第一单元复习2小时复习巩固第一单元知识6按正确顺序排列句子2小时培养语文阅读时的语感，掌握分析句子之间的关系的方法。7扩句与缩句2小时掌握句子中基本的句式与句子中的基本成分。8句子类型2小时掌握句子的基本类型及它们分别有什么用法。9仿句2小时掌握仿句的方法，注意句式与修辞的模仿。10五年级上册第二单元复习2小时复习巩固第二单元知识11关联词语2小时掌握关联词语并学会恰当运用12病句修改2小时对病句能诊断、会修改13句式变换（陈述句变比喻句、拟人句，反问句变陈述句等）2小时对比喻句、拟人句等句式变换有比较清晰的认识（会判断）并学会运用。14修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等)2小时掌握比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等修辞手法的概念并学会运用。15五年级上册第三单元复习2小时复习巩固第三单元知识16标点符号12小时明确概念并学会运用，使得语句通顺17标点符号22小时明确概念并学会运用，使得语句通顺18写人记叙文阅读2小时掌握概括人物性格的方法，并能客观的去评价人物。19记事记叙文阅读2小时掌握记事的基本顺序、六要素，学会概括事件。20五年级上册第四单元复习2小时复习巩固第四单元知识21期中复习2小时全面复习前半个学习所学知识，准备迎接期中考试。22写景记叙文阅读2小时掌握写景的基本顺序，体会作者要表达的情感，感悟写景文章语言的优美。23状物记叙文阅读2小时掌握概括事物的特性及作者描写的角度。24阅读理解考题题型及具体的答题技巧2小时掌握小升初考试中常出现题型的具体答题技巧和答题模式25名著阅读12小时掌握塑造人物的方式及品味人物性格的方法。26五年级上册第五单元复习2小时复习巩固第五单元知识27名著阅读22小时掌握塑造人物的方式及品味人物性格的方法。28作文开头与结尾的包装2小时掌握首尾包装的方法，灵活的运用首尾呼应，突出中心。29作文的审题与立意2小时掌握审题的方法，确立写作要求。并立意准确。30作文素材的积累2小时掌握平时积累素材的方法，养成积累素材的好习惯。31五年级上册第六单元复习2小时复习巩固第六单元知识32作文例题纲的方法2小时掌握例题纲的基本方法及明白例题纲在写作的重要性。33写人记叙文的写法2小时掌握首尾包装的方法，灵活的运用首尾呼应，突出中心。34写事记叙文的写法2小时掌握叙述事件的发展过程的方法，表达情感的方式。35写景记叙文的写法2小时掌握描述景物的特点的方法，及行文的顺序等。36五年级上册第七单元复习2小时复习巩固第七单元知识37状物记叙文的写法2小时掌握不同角度观察、描写事物的方法，能以优美的语言叙述事物的特性。38读后感的写法2小时掌握把原文情感延伸的方法及抒发自己内心情感的方法。39扩写作文的写法2小时掌握在不改变原意又能使文章以优美的姿态呈现的方法。40续写作文的写法2小时掌握续写时的衔接方法及扣紧中心的方法。41五年级上册第八单元复习2小时复习巩固第八单元知识42期末复习12小时全面复习学期所学知识，准备迎接期末考试。43期末复习22小时全面复习学期所学知识，准备迎接期末考试。预期目标这个是本学期内的教学计划：1、 形成良好的学习习惯，能自主地学习。培养学生的自信心。2、 会认会写本册生字的读音、字形；理解字义，辨析同音、形近字和课文中出现的多音字。3、 积累课内外词语，能在语言环境中辨析词义、词语的感情色彩。4、 能正确运用关联词语；掌握四年级常见的近反义词、成语；背诵、默写古诗。5、 常用修辞手法（比喻、拟人、反问等）的判断及运用，学会修改病句，掌握句式变换。6、 掌握相关的阅读和习作的方法和技巧。家长意见建议家长签字：教导主任签字：5优泽教育教学管理部