2019年度青年志愿服务项目大赛初赛汇报稿

2019年度青年志愿服务项目大赛初赛汇报稿XX年度青年志愿服务项目大赛初赛汇报稿 【内容摘要】尊敬的评委老师、亲爱的公益伙伴，大家下午好，partl项目背景，特殊儿童的康复和教育在家长看来是专业的，他们无从着 手，感觉困顿，特殊儿童需要的是特殊的辅助，而不是特殊的隔 离，特别是对具有社会功能障碍的自闭症儿童和唐氏综合症儿童 实施社会融合教育，促其全面发展，必不可少，为此“童享快 乐”特殊儿童社会融合项目应运而生，part2项目内容，我们从 xx年就在社区里探索特殊儿童社会融合教育了，但当年因为对社 会组织和创投项目的概念和意识并不是很强，所以事情都是以主 题活动在做，项目内容分为4个方面，第一个是个案关怀，通过 开展微心愿活动，引导志愿者关注、了解服务对象，拉近服务对 象与志愿者之间的关系。尊敬的评委老师、亲爱的公益伙伴，大家下午好！ 我是包河 区常青街道青援志愿服务队的负责人郑晶晶，很荣幸今天能够借 此平台，与大家交流分享青年志愿服务项目，下面，我将通过ppt 向各位展示“童享快乐”特殊儿童社会融合项目的背景、内容、 规模以及活动开展的情况。p art1项目背景 这张表是xx年至xx 年常青街道辖区残疾儿童增长的一个情况，受大环境影响和二胎 政策的放开，可以看出xx年至xx年涨幅较为明显，目前，常青 街道户籍的残疾儿童是42人，那么我们也是及时聚焦到了残疾儿 童这个特殊群体。包河区天情康复中心也是街道域内唯一一家残 疾儿童康复机构，全年接纳周边地区自闭症、脑瘫、智力障碍儿 童康复训练达120余人。特殊儿童的康复和教育在家长看来是专业的，他们无从着 手，感觉困顿。70%的残儿家长认为孩子存在肢体功能障碍，只要 康复好了，随班就读就与正常孩子一样了。但是，他们忽略了儿 童全面发展的意义。其中，更有50%的残儿由爷爷奶奶带着孩子康 复训练，缺乏对孩子语言的交流、社会适应能力的培养。特殊儿童需要的是特殊的辅助，而不是特殊的隔离，特别是 对具有社会功能障碍的自闭症儿童和唐氏综合症儿童实施社会融 合教育，促其全面发展，必不可少，为此“童享快乐”特殊儿童 社会融合项目应运而生。p art2项目内容我们从xx年就在社区 里探索特殊儿童社会融合教育了，但当年因为对社会组织和创投 项目的概念和意识并不是很强，所以事情都是以主题活动在做。 有幸的是，我们从xx年一直坚持到现在，xx年1月1日备案成立 了包河区常青街道青援志愿服务队，并搭乘公益创投的快车，申 报“童享快乐”特殊儿童社会融合项目，争取到1、2万元的微创投资金，在许多专家、社工的帮助下，更加 专业、系统的去做特殊儿童社会融合教育。当时申报的时候，项目周期是一年，服务团队主要以10名街 居团干为核心成员，帮带域内特教老师、高校志愿者、残儿家长 等社会各界爱心人士123人，全年围绕域内42名残疾青少年及机 构在训残儿120余人开展阳光助残，融合教育志愿服务。项目内容分为4个方面，第一个是个案关怀，通过开展微心 愿活动，引导志愿者关注、了解服务对象，拉近服务对象与志愿 者之间的关系。第二个是互动成长，通过开展集体生日会、联欢 义演等主题活动，精心设计游戏、互动环节，促进残儿家庭或残 健青少年间的互动，扩大“朋友圈”。第三个是结伴出游，通过 开展无障碍“亲自然”结伴出游，搭建残疾青少年与外界接触的 平台，提升社会参与与适应能力。第四个是团建活动，通过开展 志愿者团建活动，扩大志愿服务队伍，增强志愿者凝聚力和归属 感，提升志愿服务意识与能力。p art3项目规模 直接服务对象： 42名常青街道户籍的残疾儿童 间接服务对象：天情康复中心在训 残儿120余人 志愿者：登记在册的助残志愿者97人，另外机构 特教老师26人，在课后义务协助项目服务队完成每期集体生日 会、联欢义演、结伴出游等活动。项目开展到现在，有成效，但也发现了一些问题，我们面对 的孩子大多患有自闭症、唐氏综合症或脑瘫，其中自闭症的孩子 对陌生的志愿者是有排斥反应的，不是我们的志愿者不好，而是 自闭症患儿的性格特质，所以下一步我们将重新梳理志愿者志 愿，形成稳定的多对一帮扶小圈子，与自闭症患儿建立良好的信 任关系。把流动性较大的高校志愿者分流帮扶唐氏综合症及脑瘫 患儿。另外，在项目开展过程中，我们发现许多机构的特教老师存 在很大的职业压力，下一步我们将引进心理专家为特教老师们开 展职业舒压，也发现很多年轻的父母，初为人父人母，对比健全 孩子的父母，他们不仅承担高昂的康复医疗费和家庭日常开销， 还要比别的父母付出更多的精力和时间去陪伴孩子康复、成长， 更是压力重重，下一步我们将引进心理专家进行集中和个案相结 合的方式及时给与心理疏导，帮助家长更好的面对现实。我的汇报完毕，不足之处，请专家评审给与指导，谢谢。