人教部编版语文三年级上册作文总复习带作文格子.doc

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作文总复习第一单元习作猜猜他是谁教学目标:1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。3.培养学生通过语言表达出自己的情感。教学难点:写出人物的特点。 写话要求: (1)每段开头空两格;标点符号占一格;不认识的字可以用拼音代替等。(2)突出人物特点(a)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。(b)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。(c)讲清楚相应的具体事例。附好词好句:词:黑油油的头发 长长的睫毛 亮晶晶 水灵灵的的眼睛 虎头虎脑 眉清目秀 浓眉大眼 破涕为笑 捧腹大笑 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 好句:1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。 2、这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 3、他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 第二单元 写日记 写字思路:1 审阅题目:本次习作就是写日记。2 日记的格式有一个特点:第一行要写明日记的日期和天气。2选定内容:(1)具体写什么事。(2)事情发生在什么时间,是在哪里发生的。(3)事情的结局是怎样的。3表达方式:叙述、描写。4表现手法:按照事情发展的顺序。5结构顺序:先交代时间、地点,事情的起因。接着写事情发展的过程,最后写事情的结果。第三单元 编童话 我来编童话写作思路: (1)、故事里有哪些角色。(2)、事情发生在什么时间,是在哪里发生的。(3)、他们在那里做什么,他们之间发生了什么故事。3表达方式:叙述、描写。4表现手法:开门见山,首尾呼应。5结构顺序:先交代时间、事情的起因。第四单元 续写故事 写作思路:1审阅题目:看课本插图的内容,我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。2选定内容:(1)写同学们课间讨论自己的生日怎样过。(2)写李晓明为自己的生日发愁。(3)写同学们打算为李晓明过生日。(4)同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会,李晓明感动得哭了。3结构顺序:先写同学们课间讨论自己的生日怎样过,接着写李晓明伤心的原因,然后写同学们打算为李晓明过生日。最后同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会,李晓明感动得哭了。第五单元 我们眼中的缤纷世界(两篇)写作思路:(植物)1审阅题目:本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”,缤纷的世界可以是写一种植物,也可以写一个动物。2选定内容:(1)描写一种植物。(2)抓住颜色和形状进行描写。(3)描写植物的生活习性。3、结构顺序:先直接点题,告诉读者我最喜欢的是什么植物,并用对比的手法突出特点;接着写植物的样子;然后写植物的生活习性在结尾赞美,与开头相呼应。第五单元(二)写动物 习作指导选定内容:(1)描写一种动物。(2)抓住外形进行描写。(3)描写动物的生活习性。(4)写一写你和它之间的故事。 第六单元 这儿真美 写作思路:1审阅题目:我们周围有许多美丽的景物,如花香四溢的花园、硕果累累的果园,辽阔无垠的田野,波光粼粼的小河让我们心驰神往,让我们流连忘返。请同学们从这些美景中选择一处介绍给大家吧!2选定内容。3表现手法:(1)抓住特点,大胆想象,景中有物,物有生情;(2)运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。(3)采取首尾呼应的手法。第七单元 我有一个想法 写作思路:1审阅题目:本题要求我们写关于生活中的想法。2选定内容:自己生活中遇到过什么问题,这些问题是否需要改进呢?把你的想法写出来,提出合理化的改进建议。3 表现手法:首尾呼应,开篇点题。4结构顺序:在写作文时,首先提出问题,把你的想法写清楚,然后写对这种想法的改进办法或建议。第八单元 那次玩得真高兴 写作思路:1审阅题目:本次习作要求我们把玩得最开心、印象最深刻的一次活动写下来。2选定内容:确定好习作内容,是写帮助别人,还是写一起玩滑梯,还是写一次郊游3可以开门见山式的交代童年开心的事,然后具体写事情发生的始末,最后点题开头结尾举例:开头:童年如同一场五彩斑斓的梦,在每个人的童年中,一定会发生不计其数开心的事,我也不例外。结尾:这件事虽然过去了很久,但它就像是发生在昨天一样历历在目。这就是我玩得最开心的事。100200300
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