幼儿园教师专业成长个人规划

赵家绿荫贝贝幼儿园 幼儿园教师专业成长个人规划 一、 自我剖析 日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从 踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的汗水与欢笑都奉献 给了它。在播种与耕耘中，我成长着，收获着。 优势： 1、在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，。幼儿园无小事， 事事育人;教师无小节，节节为楷模。我严于律己，时时刻刻以优秀 共产党员的标准严格要求自己、事事处处以身作则、正当表率。做 到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己，努力学习政治业务知识 和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。 在工作中我深刻的体会到，善于发现工作中的快乐，才能激发对工 作的积极性，有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开心 的人，才能体会到这种快乐! 2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工 作作风。具有较敏锐细致的观察力 和创造性思维能力。教学基本功 扎实，逐渐形成了方法灵活、独树一帜的教学风格，在社区及管理 局组织的教学比赛中多次获奖。较强的组织管理能力， 有好学精神， 敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击，能不断钻研 业务，在教学上开展新的研究，先后负责了多项国家级、省市级课 题研究。在工作中善于反思总结，不断提升自己的业务能力和理论 素养。同时有将培养青年教师的成长和促进幼儿园教学水平的不断 提高视为己任，乐于奉献、甘为人梯。 不足： 2011 年 4 月是我人生的转折点，我由一名普通教师成为幼儿园的业 务园长。工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任。 1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动;谋略能 力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。 2、，在工作中易犯急躁、不冷静的毛病。管理方法单一，对待人与 事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热情的有效 办法。 3、教育理论水平有待提高。我缺少坚持不懈地吸取各方面的新知识、 新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工 作和生活中不可缺少的习惯。还不能做到在先于教师掌握正确的教 育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自 己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化 为自己的观点、态度和认识，并落实在教育行为之中。 3、交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重 和外界的交流。交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提 高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内 外的交流与合作，进一步推动幼儿园的发展。 二、个人发展目标: 作为一名幼教工作者，专业成长是我们的教学生活中不可缺少的不 部分。专业成长用一句话来说就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索”的过程。 长远目标 1、做一名勤学习、勤思考、有开拓创新精神的幼儿教师。 2、做一名有一定理论功底、教科研能力强、善管理的业务园长。 1、进一步提高政治思想素养，肩负起教师队伍的历史使命，带头准 确贯彻实施国家的一系列教师于方针、政策、法规。立足新的工作 岗位率先垂范，在教师群体中发挥表率作用，在政治思想道德方面、 身体和心理方面、科学文化知识方面以及职业能力方面为一般教师 树立榜样。 2、努力提升管理水平，在工作中不断反思，通过反思，不断更新教 学观念，改善管理行为，提升管理水平。全力支持园长在幼儿园建 设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的 新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结一致，扎实 的把工作做得更好。 唐银花