山西省临汾清华园中学高中生物 5.2 染色体变异教案 新人教版必修2(1).doc

第五章 第二节 染色体变异【学习目标】1.说出染色体结构变异的基本类型。 2.说出染色体数目的变异。3.进行低温诱导染色体数目变化的实验。【学习重、难点】1、染色体数目的变异 染色体组的概念 2、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。 3、低温诱导染色体数目变化的实验。【导入新知】P68问题探讨【自主学习】一、 基因突变与染色体变异的区别：1基因突变是染色体上 基因的改变，是微小区段变异，是 水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异。2在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。3、染色体变异包括 变异和 变异。二、染色体结构的变异1.定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。2.类型:_ :染色体某一段的缺少。如果蝇缺刻翅的形成 :染色体增加了某一片段。如果蝇棒状眼的形成 :染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。 :染色体的某一段的位置颠倒了1803.结果：使排列在染色体上的_或_发生改变，从而导致_的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_，有的甚至导致生物体 。三、染色体数目的变异：1.染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内 _的增加或减少；例如 。一类是以_的形式成倍的增加或减少。例如 。2.染色体组：细胞中的一组_，在_上各不相同，携带着控制生物 的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。3.染色体组的判断方法根据染色体形态判断：细胞内 的染色体有几条，就是有几个染色体组。观察右图，图中有几个染色体组？根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。思考：基因型为AABBCC的生物体细胞中有几个染色体组？基因型为AaaaBBbb的呢？ 某细胞共有8条染色体，染色体形态数为2，则染色体组数？根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:染色体组数= 4、多倍体育种：方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。5、单倍体：像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有 _的个体，叫做单倍体。注意：起点如果为未受精的配子，无论有几套染色体组都叫单倍体。单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的_，且_。获得单倍体通常用的方法是：_。用到的生物技术 单倍体育种的过程：_离体培养_正常纯合子单倍体育种的优点：_。6.二倍体、多倍体和单倍体的比较：二倍体多倍体单倍体由 发育而成的， 中含有 的个体。体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。几乎全部的动物和过半数的高等植物。在植物中很常见，动物中极少见。自然条件下偶尔出现。常见类型茎杆 ， 较大， 等含量高。植株 ， 4四、生物是否可育的判断方法 依据：是否可以正常联会1、香蕉不育：三倍体，减数分裂时会出现联会紊乱，无法产生正常配子2、单倍体不育：若单倍体含有奇数个染色体组，则会出现联会紊乱，无法产生正常配子3、骡子不育：骡子含量有一个马的染色体组和驴的一个染色体组，虽然是二倍体，但是没有同源染色体，无法正常联会五、人工诱导多倍体的方法有哪些？低温 秋水仙素处理法 原理：抑制有丝分裂纺锤体的形成，子染色体不能移向两极染色体加倍【合作探究】1、下图是八倍体小黑麦的培育过程（A、B、D、R各表示一个染色体组。）（1）普通小麦的配子中含有 个染色体组，黑麦配子中含有 个染色体组。杂交后代有 个染色体组。（2）普通小麦杂交后不育的原因是 ，可以用 将染色体加倍，加倍后含 个染色体组，加倍后可育的原因是 ，这样培养的后代是异源八倍体小黑麦。（3）用秋水仙素处理不育杂种ABDR获得八倍体小黑麦的最佳时期是 。2、现有两个品种的番茄，一种是圆形红果（YYRR），另一种是椭圆形黄果（yyrr）。椭圆形红果番茄因其形态和品质深受人们喜爱。请回答下列问题： （1）请设计一种快速培育出符合育种要求的椭圆形红果品种的方法，写出主要步骤。你选用的快速育种方法叫_育种。在得到椭圆形红果植株后，还可以用_方法进行快速繁殖。（3）若用圆形红果的普通番茄（YyRr）做亲本自交，在其子代中选择圆形黄果再进行自交，后代中能稳定遗传的圆形黄果番茄所占的比例约为_。（4）欲延长番茄果实的贮存期，可以采用的方法有（至少写出两种方法）_。【课堂小结】判定1、二倍体生物的体细胞均具有全能性，只有成熟的生殖细胞没有全能性。 2、二倍体含两个染色体组，三倍体含三个染色体组，则单倍体含一个染色体组。3、单倍体植物都是不可育的。 （ ）4、三倍体无子西瓜的后代仍为三倍体（ ）5、三倍体植物自交后代均为三倍体。（ ）选择1、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （ ）2、一个染色体组应是 （ ）A、配子中的全部染色体 B、二倍体生物配子中的全部染色体C、体细胞中一半染色体 D、来自父方或母方的全部染色体3、用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ）A二倍体 B三倍体 C四倍体D六倍体4、下列哪种植株可确定为单倍体 （ ） A高度不孕的植株 B无性繁殖生成的植株 C花粉离体培养长成的植株 D利用秋水仙素处理过的植株【达标检测】（一）1下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ）A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变D.染色体某一片断位置颠倒了18002是正常的两条同源染色体，则右图所示是指染色体结构的（ ）A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重复3下列关于染色体组的正确叙述是（ ）A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失4果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有（ ）A.一个染色体组 B.两个染色体组 C.四个染色体组 D.六个染色体组5.四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为（ ）A.48 B.24 C.12 D.46如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是 ( )A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B染色体3、6之间的交换属于基因重组C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D果蝇的体细胞内有2个染色体组。（二）1、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的( )2普通小麦成熟花粉粒中含有三个染色体组，用这种花粉粒培育成的植株是( ) A单倍体 B二倍体 C六倍体 D三倍体3：某生物的基因型AAaaBbbbCCCc,那么它有几个染色体组( )A、2 B、3 C、4 D、85、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株基因型为 ( ) A.AB或ab或Ab或aB B.AABB或aabb或AABb或aaBb C.AB，ab，Ab，aB D.AABB或aabb或AAbb或aaBB6、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色 体数是( ) A.7条 B.14条 C.28条 D.56条