部编人教版三年级数学下册教学工作总结3

三年级数学下册教学工作总结（1 5 、1 6 ）班科任：时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼间又到了自我总结的时刻。 本学期，我继续担任三（ 15）、三（ 16）的数学教学工作。一学期下来，在 教导处 的统 一计划安排下，顺利完成了本学期的教学任务。现结合两个班学生的实际情况，总结如 下：一、基本情况概述1.基本情况三（15）班：总共 47 人，男生 32 人，女生 15 人。大多数学生有着明确的学习目 标，良好的学习习惯及较强的计算能力和分析理解能力。少部分学生数学基础比较薄弱， 学习兴趣不高，学习态度不够端正，上课不听讲，作业不能及时完成或完成的质量不高 （如：唐梓杰，邓嘉熠，江禹泽等同学）。三（16）班：总共 47 人，男生 28 人，女生 19 人 。从学习习惯、兴趣、方法来 看，大多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确的 学习方法去学数学。他们上课能遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题 能及时大胆提问。同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明 确，对实施课堂教学有一定的难度（如：杨子雄，曾维善，赖家城）。2.解决问题三年级是一个转折点，学生的思维也正处于从形象思维到抽象思维过渡的一个阶 段。一、二年级的时候，内容比较简单，不太认真学习也能取得较好成绩。然而三年级 的内容多了，难度大了，学生想要拿高分就没有那么简单。这时候就需要培养学生勤奋、 踏实的学习态度和良好的学习习惯。二、本学期来完成的教学任务1.学习了位置与方向，认识了东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向， 能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会 看简单的路线图，能描述行走的路线。2. 通过学习学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相 应的乘、除法估算和验算。学会了口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整 百数乘整十数，两位数乘整十、整百数。3. 对复式统计图的学习使学生在具体的统计活动中认识了复式统计表，能根据收集、 整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。4. 学生知道了面积的含义，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握了 长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积及解决生活中的 实际问题。5. 学生认识了更大的时间单位年、月、日。了解了它们之间的关系；知道了各月以 和全年的天数以及判断平年、闰年的方法；知道了 24 时计时法，会用 24 时计时法表示 时刻。6. 学生初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，会比较小数 的大小，会计算一位小数的加减法。7. 学生通过排列组合的学习，能够找出简单事物的排列数和组合数。8. 学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常 生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、采取的教学方法和教学措施1. 结合具体情境，运用教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。2. 了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好 的行为，培养学生学习数学的兴趣。3. 培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别 人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4. 鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。5. 在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。6. 课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。 四、取得的阶段性成果、成绩通过两个学期的相处，大部分同学在写试卷时能够根据老师要求圈出关键词再进行 答题，避免出错。班级大部分学生有明确的学习目标和良好的学习习惯，学习态度比较认真自觉。回到家能够提前预习，作业认真完成，书写工整美观。出现的错题能够及时 订正并拿给老师复批。五、存在的问题和不足1. 少部分学生学习习惯差，做题时比较马虎，不认真检查，学习习惯和学习态度 还需要进一步提高。2. 少数学生对所学知识不会运用，需要加强。3. 有些学生画图不用尺子，随心所欲，作业书写不够规范、整洁。4. 计算能力、速度和准确性有待提高。六、今后改进的措施和方向1. 严抓课堂常规，向 40 分钟要效益。1. 加强基础知识的教学，注重教材知识的巩固，练习要有针对性。1. 注重培养学生养成良好的学习习惯，要求学生书写工整，做题认真细致，写完后 要检查。2. 多关注学困生，帮他们找学习方法，培养他们的学习兴趣。