第十册语文复习计划

第十册语文复习计划一、 复习总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。二、 复习要求1、 巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。2、 巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的归类。3、 能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。4、 理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。5、 理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，能归纳课文段落大意，会概括文章的主要内容。6、 会用指定的词语造句（包括关联词）。7、 能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。8、 能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。9、 会写记事、写人、状物的记叙文，能写回信这类应用文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。10、会修改自己的作文。11、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号三、 复习重点1、 理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。2、 理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。3、 修改病句和自己的作文。4、 能围绕中心，具体地叙述一件事。四、 复习难点1、 理解句子含义，体会作者思想感情。2、 准确概括段落意思，主要内容，。3、 能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。五、 复习的依据依据第十册教材和市教委的总复习资料以及学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。六、 复习形式总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。七、 复习措施1、 认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。2、 密切与家长的联系，做好督促教育工作。3、 加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。4、 发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。5、 认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。八、 复习的内容及时间安排共12课时。结合各种练习，分两周完成。第1-3课时:字词教学目标:1、 掌握本册生字词字形，特别把难写的字掌握。2、 理解本册重点词的意思。3、对本册中出现的字词的练习类型加以巩固和强化。重点:掌握多音字会查字典，掌握字词字形、词义，能对字词进行灵活运用。难点:能改错别字；理解词义，会搭配词语和据词定义；近义词辨析。教学过程:一、读本册生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。设计练习词语（安排练习卷课外做）：查字典练习；多音字；形近字组词；根据意思写词；看拼音写词；解释所填字词的意思；找近义词和反义词的练习。二、本册多音字复习弹 把 称 骨 模差 杈 和 处 号和 埋 缝 似 血三、写出带点字的读音 支持（ ） 光明（ ） 敦实（ ） 珍品（ ） 姿态（ ） 人民（ ） 淳朴（ ） 残酷（ ） 多少（ ） 侦察（ ） 悄悄（ ） 潺潺（ ） 大嫂（ ） 争吵（ ） 稍稍（ ） 奉命（ ）对生字表里的生字，可以采用抽读、抽写的形式检验。四、选词填空。纯洁 整洁 中朝人民用鲜血凝成的友谊是多么（ ）啊！战斗 战役 记得五次（ ）的时候，由于敌机的封锁，造成暂时的供应困难。修改 修正 他审阅了报告，对文中的数字进行了（ ）。爱慕 爱戴 李大爷为人正直，办事公道，所以得到大家的（ ）。淳朴 朴素 他为人（ ），真是一位好干部。崎岖 蜿蜒 我们沿着（ ）曲折的山道来到穿岩十九峰。五、在括号里填上跟带点词意思相反的词。1、学校的纪律，我们不能违反，而应该（ ）。2、他当了领导干部，仍然把自己当成一个普通公民，生活上从来不搞（ ）化。3、如果没有太阳，地球上就没有光明，到处都将是（ ）。六、划去不是同一类的词。1、水草 瓜叶 草莓 猪粪 2、步兵 骑兵 武士俑 军阵3、中国 日本 国际 法国 4、阳光 星光 灯光 月光5、人民 工人 农民 解放军 6、皮鞋 拖鞋 布鞋 鞋子七、解释所填字的意思。斩钉（ ）铁 心旷神（ ） 安居（ ）业目不（ ）接 良师（ ）友 果实（ ）（ ）绿草如（ ） 微波（ ）（ ） 热泪（ ）眶危峰（ ）立 （ ）（ ）如生 波（）壮阔八、在括号里填上合适的词语。（ ）的春雨 （ ）的暴雨 （ ）的秋雨（ ）的白雪 （ ）的狂风 （ ）的雷声（ ）的大戈壁 （ ）的笛声 （ ）的大街（ ）地往前走 （ ）的夜晚 （ ）的晏子九、改正错别字。再三嘱付（ ） 满面差愧（ ） 锣鼓宣天（ ）一显伸手（ ） 继继续续（ ） 热泪盈筐（ ）水天相结（ ） 日夜燥劳（ ） 撒满银光（ ）十、总结：字词是我们写作阅读的最基本的材料，掌握好它们，我们才能更学好语文。第4-6课时:句子教学目标:1、 复习把反问句改陈述句的方法；会扩句和缩句，特别是会缩写“把”字句。2、 复习省略号的用法，了解省略号在指定句子中的用法，并练习使用省略事情和顿号。初步学会使用破折号的用法和引号的又一用法。3、 复习修改动词和宾语搭配不当的句子；会修改多种类型的病句。4、 复习仿效例句改写句子，把肯定句改为否定句；把时间或地点移到句首等，感受不同的语气。 5、 复习用 “清秀”、“悲痛”、“似乎”、“也许”、“因为”、“所以”、“之所以是因为”、 “只有才”、“只要就”等词语写句子。6、 复习运用“因为所以”“只要就能”“即使也”“不但而且”“不管总”“只有才”“一就”等关联词语填空。7、 理解含义深刻的句子的意思。重点：复习仿效例句改写句子，把句子写具体；用上有关的词语写句子。难点：标点符号的用法，关联词语的用法，和省略号的作用的理解。教学过程： 复习把反问句改为陈述句。让学生在具体的句子练习中进一步巩固。具体的题目略。复习变换表示地点的词语在句子中的位置，改写句子；复习仿效例句改写句子，把句子写具体；在这些句式的复习中，都以句子的练习与评议为主，在练习与评议中巩固。在口头回答是仍然把机会尽量多的留给学有困难的学生。练习题：照样子改句子。例：家家每到这一天，门上挂菖蒲、艾草。每到这一天，家家门上挂菖蒲、艾草。我们每到星期一这一天，都会早早地聚集在操场上举行升旗仪式。 小伙子们早很多天就在进行华龙舟的训练了。 生活老师在圣诞夜会在我们的枕头下塞小礼物。 例：包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等，这是按形状来分的。按形状分，包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等。跳绳、跑步、打球、做操，都是我喜爱的体育活动。 例：开狗洞的是狗国。 老师爱学生，学生尊敬老师。 楚国开了个狗洞让我进去。 我是五年级小学生。 楚国就是狗国。 扩写句子：我在看书。 浪花涌来。 扬科听演奏。 缩句：让学生说说一般的完整的句子的类型。谁（什么）是什么。 谁（什么）怎么样。谁（什么）干什么。 谁（什么）有什么。谁（什么）能怎么。 学生进行书面练习纸上的缩句练习。贝多芬纯熟地弹起了盲姑娘刚才弹的那首曲子。 少年宫展览室里展出了同学们创作的描绘春天的图画。 我轻轻地把小燕子放向美丽的蓝天。 母亲黑亮的眸子闪着幸福的光芒。 修改病句。春天的公园，桂花飘香，使人流连忘返。 我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。今天基本上所有的同学都穿上了崭新的校服。复习用下列的词语说句子。复习用“清秀”、“悲痛”、“似乎”、“也许”、“因为”、“所以”、“之所以是因为”、 “只有才”、“只要就”等词语写句子。复习运用“因为所以”“只要就能”“即使也”“不但而且”“不管总”“只有才”“一就”等关联词语填空。1、 让学生读读有关的词语，理解它们之间的关系。2、 学生进行口头说句子，并请学生进行评议。3、 学生同桌相互说并提建议。要求学生说得通顺与具体。强调在书写时标点不能忘记，别字也得注意！学生在这方面的问题还是比较多的！填空题略。第7-9课时:阅读部分一、复习目标：（一）、重点段落的复习。（二）、课内阅读训练点的复习。1、按照分段的几种方法来给文章分段，完成阅读的要求。2、用自然段段意归并法和串连连问题答案法归纳课文的主要内容。教学过程：（一）、重点段落的复习。1、 复习本册重点段落，进行背诵的复习。2、 根据练习卷上的按课文内容填空的形式进行检测。第十册按课文内容填空时光老人的礼物你把东风带给树枝，你把阳光带给山谷，你把春天带给我们三百六十五天，懒惰的人整天东游西荡，我们可不懒惰也不糊涂。相信我们吧，时光老人， 。当每天晚上撕下一张日历， 。台湾蝴蝶甲天下每年的3月到8月，是蝴蝶繁殖生长的黄金季节。仅高雄县的“黄蝶幽谷”一处，一年能生长出200万只 蝴蝶。它们成群结队在 、 ，犹如 在空中飘动。游人来到这里，仿佛进入了 ，顿时感到 、 。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。此外，在屏东县和高雄县还发现了十处蝴蝶谷。这些蝴蝶谷 ， ， ， ， ，环境十分清幽。每年一入冬，成千上万只五光十色的蝴蝶，就像候鸟迁徙一样， 飞进蝴蝶谷过冬。秦始皇兵马俑下到坑内近看，这些兵马俑 ， 。有的兵俑，留着胡子， ，神情十分严肃，这也许是 ， 的老战士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。一匹匹战马， ， ，似乎在倾听 。月光曲皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上， 洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕 。忽然，海面上刮起了大风， 。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着 皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她 ，照着她睁得 ，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的 。桂林山水人们都说：“ ”。我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。我看见过 ，欣赏过 ，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得 ；漓江的水真清啊，清得 ；漓江的水真绿啊，绿得 。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到漓江的水真静啊，静得 ， 。我攀登过 ，游览过 ，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊， ， ，像 ，像 ，像 ， ， ；桂林的山真秀啊，像 像 ，像 ，色彩明丽， ；桂林的山真险啊， ， ，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了 的画卷，真是“ ， 。”火烧云这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 ， ， ，这些颜色天空都有，还有些 、 的颜色。一会儿，天空出现了一匹马， ， 。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马 ，马腿 ，马脖子 ，一条马尾巴 。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗 ，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。 ，小狗不知跑哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子 ，也是 ，也是 ， 地蹲着。可是， 。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。古诗四首春日诗意作者（ ）胜日（ ）寻芳（ ）光景（ ）一时新（ ）等闲（ ）东风面（ ）万紫千红（ ）滨（ ）望湖楼醉书诗意作者（ ）应（ ）怜（ ）印（ ）小扣（ ）柴扉（ ）屐（ ）不值（ ）游园不值诗意作者（ ）翻墨（ ）跳珠（ ）晓出净慈寺诗意作者（ ）莲叶（ ）无穷（ ）别样（ ）（二）、课内阅读训练点的复习。1、讲述分段的几种方法：(1)按照事情发展的顺序分段(2)按地点分段(3)按总分关系分段(4)按事物的几个方面分段2、结合课文让学生说说课文中哪课是按以上几种分段方法分段的。3、讲述概括段意的方法。（1） 在先总叙后分叙，先概括后具体或先泛写后特写的段落中，一般都有总起句，它往往概括这一段的主要内容，可以作为段意。（2） 有的过渡句或过渡段的段落，过渡句和过过渡段里的承上句和启下句往往揭示了这一段的段意。（3） 自然段段意归并法。（4） 具体叙述一件事的段落要看清是写谁，在何时何地干什么，然后归纳段意。（5） 每篇文章开头段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有关的，哪些时关系较大的，然后归纳出自然段段意。4、读文章粗心的爸爸（1）让学生默读课文，回答问题a) 给文章分段，写段意。b) 全文用了哪两件事情写爸爸粗心，其中哪件事写得较详细、具体？c) 全文集中写爸爸粗心，目的是重点表现爸爸的什么品格？（2）归纳课文的主要内容：（3）阅读单元提示，说说有几种归纳课文主要内容的方法。（段落大意归并法、串连问题答案法）（4）读课文，体会利用归纳方法。（5）课外阅读文章练习。第10-12课时：作文部分 复习目标：1、 把事情发展顺序列提纲、把事情的过程写具体。2、 按事物的几个方面安排材料，列提纲、作文。3、 写人文章写出人物的语言和行动，反映人物某一方面的特点或某一方面的品质。4、 写景文章，学会把看到的景物写下来。5、 观察要做到有顺序。6、 学会写回信。复习重点：1、 把事情的起因、经过、结果写具体，并把事情经过分几步写具体。2、 学会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。复习难点：1、 会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。2、列提纲。复习过程：1、 回顾我们本学期学过的作文类型学生自由地说说作文的篇目、要求、内容等。 2、选取学生的优秀作文，进行朗读与评议，结合每一类的作文要求谈谈作文的注意点。（1）复习写清楚一件事。学生进行讨论注意点： 在写一件事时，要注意写清楚事情的起因、经过和结果，注意语句的通顺。这件事是自己经历过的或者看到、听到的事。可以是使自己高兴的、有趣的、新鲜的事，也可以写使自己感到惭愧的、伤心的事。（2）复习把事情经过分几步写具体讨论重点： 怎样抓住一件生活中的事，虽然这样的事情看似不起眼，也很小，但要想想是否反映了人物某一方面的品质。仔细回忆事情的经过，想象当时的情景，可以把情况分成哪几步？怎样一步一步写清楚。 感受最深的部分是什么？如何把这部分详细地写清楚？所反映的人物品是什么？同样列举学生习作中的片段进行评议巩固。3、说说作文的一些常规要求，看看自己的作文，找找自己的优点与不足，同学之间作文交流。