《醉花阴》自主教学设计

醉花阴教学设计教学目标1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格2、反复吟咏，体会声律之美3、运用联想和想象，领悟情景交融的意境教学重难点1、鉴赏词的意境美，词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验2、品味诗词的音律美、语言美一、导入相传赵明诚白天睡觉时梦见自己诵读一本书， 醒来后只记得其中三句：“言 与司合，安上已脱，芝芙草拔。”他把这件事告诉了自己的父亲，父亲知道儿子 心中有倾慕的女子了。原来那三句是字谜，谜底是“词女之夫”。“词女”是谁 呢？当然就是李清照。故事的真假无从考证，但李清照夫妻二人情投意合、 志同 道合却是尽人皆知。那么，如胶似漆的夫妻二人一旦分别后， 李清照的内心会掀 起什么样的波澜呢？让我们一起来学习醉花阴。二、综观李清照其人，从前后期三篇词作反观其经历。她清照的一些词晶莹如玉诉说了她生命历程中的幸福与苦难，其中闪烁着恋情的火花与悲怆的泪光，使我们后读者不禁为之欣悦，也为之叹息。同学们学过她的如梦令：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。还学过一剪梅：红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。以及武陵春：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休。欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪昨睛舟。载不动、许多愁。这些词传达诗人怎样的情感呢？第一首表现少女的悠闲风雅的生活情趣；第二首表现对丈夫的离别相思；第 三首表现国破、家亡、夫死孤寂凄苦。可见，她的词 作与特殊年代和所经历的时 代变迁血肉相连。孟子曾说：颂其诗，读其书，不知其人，可乎？不可，要知人论世。学习李清照这位旷世才女的诗词， 一定要把把握住她的人生经历， 也就是 要知人论世，结合她所经历的背景解读她的诗。活动一：知人论世，理清经历学生自由发言，谈自己所了解的李清照，结合材料，理清她的人生经历，以此展示在多媒体课件上，为后面的诗词解读做铺垫明确：李清照（ 1084约1151）,号易安居士，山东济南人，宋代婉约派女词 人。其词清新精美，富有真情实感，故名噪一时，称“易安体”。一般而言，以南渡为界，李清照的词分前期和后期。 早期生活于政治稳定、经济发达的北 宋，十八岁嫁给情投意合的赵明诚，焙后夫妇二人诗词唱和、共同整理金石文物, 生活颇为舒心适意。1127年金人南下踏破北宋山河，靖康劫难发生，汉族政权 南迁，国破；李清照夫妇难度避难，不幸赵明诚于 1129年病逝，夫死；南方辗 逃逃难，颠沛流离，又丢失了大量珍贵的文物古籍，财散。前期多写少女、少妇 的悠闲生活，多描写爱情生活，闺情相思，声韵优美，笔调明丽轻快，如一剪 梅，后期因国破、家亡、夫死、宝散，感情悲苦，其词中充斥着对往事的追忆 和国破家亡的悲苦之情。以武陵春为代表。今天，我们学习的前期另一首词醉花阴是少妇时期的感情生活。李清照的词以南渡为界，分为前后期，南渡前：内容：闺情（离愁）词风：清丽明快。南渡后：内容：怀旧、悼亡 词风：凄凉、低沉）三、理愁因宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚游宦在外；李清照独居青州，重阳赏菊，无 人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。四、品愁绪1、学生自由朗诵诵读提示：注意重音，注意韵脚，注意节奏注意重音。如“佳节又重阳”中“又”字要重读。注意韵脚。这首词运用了 “昼”“兽” “透” “后” “袖” “瘦”等六个仄声韵,一韵到底，表现出和谐统一的音乐美。仄声字短促急迫，从音乐效果看，仄声韵 较沉闷，容易传达愁苦的情绪。注意节奏。主语语调。读时要缓慢低沉，气徐声凝。2、师范读3、请一位学生诵读，另一学生评价。4、再请学生伴奏朗诵5、学生整体感知，展示交流：读完该词，你认为全词笼罩着怎样一种感情色彩？ 明确：词眼“愁”一一相思、孤寂。五、析愁思意象是体现诗歌情感的基本单位，诗中选取了哪些意象？这些意象是怎样表现愁 情的？“薄雾浓云”：勾画出一种暗淡阴沉的天气，烘托渲染出一种阴郁的氛围，也衬 托出女词人烦闷的心绪。刘勰说过“登山则情溢于山，观海则意溢于海”，当词 人心情勃发时，就会缘情于物。“薄雾浓云”可以说是女主人公心境过滤、染色 后的景象，也可以说是她心中愁云惨雾外化所产生的“幻景”。其实，暗淡阴沉 的自然环境与孤独伤感的情怀已经完全融为一体了。“瑞脑消金兽”：同时，以烟雾缭绕，炉中香尽的景物描写，烘托出百无聊赖和 极端寂寞的心情，凸出一个“闷”字。西风：”古道西风瘦马”西风即凉风，此时西风渐起， 掀起帷帘，平添凉意 洒：“东篱把酒黄昏后，借酒浇愁，“把”把玩之意，有赏酒之闲逸，洒入 愁肠，化作相思泪菊花：此时目睹眼前的菊花在西风中摇落的瘦影，想到自己刻骨铭心的离愁别恨而为伊消得人憔悴，就犹如这飘落的菊花，甚至比菊花更瘦。以瘦，形象生 动地表达对丈夫的深切思念。文中还有哪些词语能够体现诗人的思想感情？永昼 重阳节，九月初九，按常识看，白昼是越来越短，怎么会永昼呢？人 在幸福时常感到时光飞逝，只在痛苦时才会有度日如年的感觉。原来是“剪不断， 理还乱”的愁思把它拉长成永昼。又 表明与亲人离别已久，独过佳节已非一回。重阳节又是亲人团聚、共 登高处，饮酒赏菊之时，每逢佳节倍思亲。一个又包含了多少委屈和无奈，伤感 与愁苦！半夜、昼、黄昏联系起来思考，委婉地表达了对丈夫的思念达到每时每刻 的地步。凉 凉意师生讨论交流：“半夜凉初透”，词人是怎么知道“半夜”凉意 透过纱厨的？凉意从何而来？重阳节对这种“凉”意，起到了怎样的作用？ 明确：第一问：作者思念丈夫，孤寂难眠，当下半夜凉意刚开始袭来，她就敏感 的觉出了透彻肌骨的寒意。第二问：表面上：重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。深层面：独居家中，辗转难眠，没有夫妻共同把盏赏菊、相依相偎的温馨，内心 感觉到孤独凄凉。第三问：古人对重阳节十分重视，这一天，家人团聚，登高求福，饮酒赏菊，偏 偏丈夫游玩不归，词人以佳节团聚反衬独处之悲，加深了凉意。小结：通过对意象和语言的把握，我们可以感受到这是一首闺怨词，也是一首 关于一个深爱自己丈夫的女子因丈夫远游不归，内心倍感孤寂的怨曲，从中我们可以体会到词人对丈夫那种无法排遣的相思之情。六、重点词句赏析“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”关于这一句有一个故事，据说李清照将 这首词寄给在外做官的丈夫赵时诚后， 赵时诚赞赏不已，自愧写词不知妻子，却 又想要胜过她，于是杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词五十首，并将李清照 的这首词夹杂其中，请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后说：“只三句绝佳。” 赵明诚问哪三句，陆德夫说：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”不论这 一故事的可信程度如何，单从这故事的流传就足以说明李清照词作妙笔生花的魅 力，不是一般词人所能望其项背的。但人瘦与花瘦对照并非李清照独创，秦观如梦令”人与绿杨共瘦”，程核摊破江城子“人瘦也，比梅花，瘦几分”，但学者认为其意蕴均浅清照一 筹。你怎样认为的呢？ “菊”寄托词人怎样的情感？明确：人比黄花瘦，两者形神酷似，黄花瓣长骨干，人形消瘦苗条，花随秋风曳， 人饮秋风愁。表现自己相思成灾，花颜憔悴。总之，写自己美丽多情，却又不堪 承受思念之重。用典：“馨香盈怀袖，路远莫致之”，表达不能与丈夫共度佳节 的遗憾，在菊花品格的传统意义上，也酷似诗人清高、淡薄的品质。一个多愁善感、孤寂无聊、相思情苦、弱不禁风的思妇形象。秋风之中，凉意袭 来，一个消瘦的女子独自徘徊窗前，呆呆看着香炉内青烟一点点上升，变淡，直 之无形。又是重阳登高赏菊之佳节，难耐之中，她端起酒杯愁绪千重，独自徘徊 在菊花丛边，倍增寂寥。这是一个少妇的寂寞离愁。七、拓展练习比较声声慢和醉花阴的愁情。联系醉花阴，两首词中有些意象是相同的，他们表达的感情相同吗？ 明确：黄花 在声声慢中，黄花是“憔悴损”，是残菊，以花喻人，以残菊喻憔悴 的容颜 孤苦飘零的晚境。在醉花阴中，黄花是“瘦”的，是有“暗香”， 借此写出词人因思念丈夫而消瘦。洒 在声声慢中，洒是“淡”的，反衬出愁的“浓”。通过比较，我们能体会到声声慢抒发的“愁”更浓，更深，含义更丰富。无怪乎李清照为在词尾抒发“这次第，怎一个愁字了得！”同是李清照，同是写“愁”，为什么“愁”的含义和程度会有如此大的区别呢？原因主要在于写作背景的不同。醉花阴写于词人生活的前期。李清照与丈夫赵明诚情投意合，又是文学知 己，对金石研究都有很大兴趣。当时赵明诚在山东莱州做官，李清照留在老家 青州居住。李清照在重阳佳节形单影只，孤独寂寞，于是写了这首词给丈夫， 以寄相思。声声慢是李清照晚年的作品。1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石 书画在战火中焚为灰烬。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去 世。1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，九月提出诉讼，与张汝舟离蜡。 被判刑两年。1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无 人知道死于何时，葬于何处。她晚年的处境极其凄惨，心境极其恶劣。她用这 一曲抒情长调，艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感。两文所写的时令、意象基本相同，但意境、愁因、愁的程度不同。如果说醉 花阴表现了作者的独居之愁、闺怨之愁，那么声声慢所表现的就是亡国 之愁，丧夫之愁、沦落之愁。难怪有人说“一般愁字别样情”啊！ 九、总结车尔尼雪夫斯基说过，只有当艺术家在他的作品里传达了他们所要传达的一 切时，他的艺术作品才是真正美的。醉花阴就是这样一篇饱含情感意向的真 正美的作品。它是词人心血的结晶，感情的花朵，只有这种结晶和花朵构筑成的 独特意境，才具有久远的艺术感染力，成为闪烁着美的光焰的艺术真品。十、布置作业将醉花阴改写成一篇散文或一首现代诗。