资源描述
复习考试内容：复习考试内容：4、日常交际用语语音： 熟悉英语字母及常用字母组合在单词中的读音。词汇：掌握2000个左右常用英语单词和一定数量的短语和习惯用语，对单词能认、会读，知道词义及其在语句中的作用。对一般交际中使用频率高的单词和短语会拼写、能正确使用。语法：1、词类（名、形容、副、动、代、冠、数、介、 连、感叹词），共10类。2、句子（ 句子的种类、句子的成分、主谓一致、简单句的五种基本句型、并列句、复合句、倒装句、省略句）3、构词法考试形式及试卷结构考试形式及试卷结构试卷总分：150 考试时间：每年十月中下旬 120分钟 考试方式：闭卷，笔试试卷题型比例：客观题：约73%， 主观题：约27%试题难易程度比例：容易题：约30%， 中等难度题：50%， 较难题：约20%。第一章、语音知识第一章、语音知识语音题为选择题，属客观题。题型设置和比例相对稳定。采取四选一形式，即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词。A) ask B) past C) was D) fast英语字母共英语字母共26个。元音字母：个。元音字母：A,E,I,O,U;其他为辅音字母其他为辅音字母。二、音素和音标二、音素和音标 1什么是音素：音素是语音的最小单位。2音素的分类：元音和辅音。3音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。4什么是音标：记录音素的符号叫做音标，用 或者/ /表示。5. 元音：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这 样形成的语音称为元音。6. 辅音：不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时 受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。9.清辅音：发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 浊辅音：发音声带振动的辅音称为浊辅音 。语音题的应对方法Tips: 1.找同类项法。从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音相同，则再从剩余选项中找出一个与这两个选项读音相同的项。2.排除法。从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音不同，其中之一必定是答案。再从其中找出一个熟悉的选项，以确定这两个选项中哪一个是答案，同时排除非答案选项。L Le es s元音i: i : 学习i:i:发音秘诀：舌尖抵下齿，就像微笑一样 与字母E发音相同练习： 音标练习： i: pi: bi: 单词练习： pea pi: 豌豆 bee bi: 蜜蜂 he hi: 他母母和和字字母母组组合合e e e ea a e ee ee: mebeshe eveningee:sweet sheep seesleep ea:meat leaf seapea i i 发音秘诀：嘴唇微微张开 舌尖抵下齿 嘴型扁平 要比 i:音短 练习： 音标练习： i pik big 单词练习： busy bizi 忙碌的 six siks 六 kick kik 踢 i i e e y y e ey y a ay yi i: : p pi ig g f fi is sh h i in n s sh hi ip p e e: : b be eg gi in n b be eh hi in nd d b ba as sk ke et tb ba al ll le ex xp pe ec ct ty y: : b bu us sy yc ca ar rr ry yl lo ov ve el ly ys st tu ud dy yt th hi ir rs st ty ye ey y: : m mo on nk ke ey ym mo on ne ey ya ay y: :S Su un nd da ay yS Sa at tu ur rd da ay yF Fr ri id da ay y 一只鹅饿的昏倒了一只鹅饿的昏倒了er: service her serve ir: bird third first dirty ur: nurse hurt ear: early earth or: word work r r u ur r e ea ar r o or r俗称懒人音，一张口就可发出。俗称懒人音，一张口就可发出。er ar or a urei: terrible possibleo: correct protecter:teacherbrotherdinnerwaterar: sugaror:doctor visitora:pandaabout above Chinaure: picture音标音标i: i : 练习练习1. 找出下列没有相同发音的词。找出下列没有相同发音的词。 ( ) hefeet bread green ( ) pig is dog ship ( ) shebig in money ( ) sweetfish teacher we ( ) tigerfirstworkshirt 2. 读音标写单词。读音标写单词。 bi: b:d si: swim bizi dkt sist li:f hi: bee bird see swim busy doctor sister leaf he3.3. 把下列单词下正确的音标连接起来把下列单词下正确的音标连接起来service dkteacher ki:pkeep s :visdonkey ti:tbredi:dgiii:tag:fLesson 2Lesson 2音标音标 : : u: u u: u学习学习这个音标就像这个音标就像O: 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合a aw al or oor our ore a: water aw: draw law al: ball wall walk or: horse nor short oor: floor door our: four ore:sore more before 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合o ao a ou ow au ou ow au o: fox shop dog stop a: watch what wash want ou: cough ow:knowledge au: because u u: : 发发这这个个音音的的字字母母和和字字母母组组合合o o o oo o o ou u u u u ui i u ue e o: do who move oo: food moon too ou: soup group u: rler rude ui: fruit juice ue: blue uuu发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合o oo o oo oul uoul u o: woman oo: look good book foot oul: could should u: push put音标音标: u: u练习练习一抄写音标，一个抄写一抄写音标，一个抄写10遍遍,一边抄写一边读。一边抄写一边读。 u u: :_ 二找出下列没有相同发音的词。二找出下列没有相同发音的词。 ( ) moonfood eat fruit ( ) rulerdog mooncake blue ( ) foursmallwalk bird ( ) gotclockshopshirt ( ) busfootpush book u:uu:三三. . 将下列单词与正确的音标用线连起来。将下列单词与正确的音标用线连起来。 hothotblu:blu: football footballhukhuk blue blueki:ski:s hook hookfutbfutb:l:l kiss kisshhttLesson 3Lesson 3a: a: 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合a ar au eara ar au ear al al a: a: p pa ass ss a after clfter cla ass fss fa atherther ar: car: carar st starar c carard d d darark k au: l au: lauaugh gh auauntnt ear: h ear: heareart t al: c al: calalm hm halalf f 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合o u oo ouo u oo ou o: so: so on cn co ome cme co olour llour lo ove ve u: u: ststu udydy b bu us brs bru ush sh u us s oo: bl oo: blooood d ou: ou: d dououble enble enououghgh c couountryntry 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合a a a: a: fatfat cat bad apple bag cat bad apple bag hand black hand black has has mapmapee发音秘诀：舌尖抵下齿，舌前部稍稍抬起， 口型自然放松，双唇稍扁练习： pet bed get kek e e 发这个音的字母和字母组合发这个音的字母和字母组合e e a a eaea ue ue e: e: e egg dgg de esk lsk le eg pg pe et t a : m a : ma any ny a anyny ea: ea: w weaeatherther h heaead d d deaead d ue: g ue: gueuest reqst requeuestst 音标音标a: a: e e 练习练习一抄写音标，一个抄写一抄写音标，一个抄写5 5遍遍, ,边抄边读。边抄边读。 a:a:： ： ： ee：_二选出下列没有相同发音的词。二选出下列没有相同发音的词。 ( ) 1. car arm food ( ) 1. car arm food gardengarden ( ) 2. true jump bus cut ( ) 2. true jump bus cut ( ) 3. bag short map ( ) 3. bag short map flagflag ( ) 4. egg ( ) 4. egg bestbest head head smallsmall ( ) 5. got clock bell ( ) 5. got clock bell dogdog ( ) 6. rabbit book wood ( ) 6. rabbit book wood footfoot ( ) 7. rat ( ) 7. rat fatfat apple apple getgetget三、三、 改变下列单词的一个字母改变下列单词的一个字母, ,使它变成另一个使它变成另一个单词单词 like_(like_(交通工具交通工具) ) hat _( hat _(动物动物) ) lake _( lake _(食品食品) ) nice _( nice _(数字数字) ) hot _( hot _(用品用品) ) well _ well _ _(_(用品用品) )bikecatcakeninehatbell二二. . 词汇与语法知识词汇与语法知识 词汇知识题主要考查考生知识记忆与再现的能力；根据词义、句意和情景、词汇的构成特点、背景常识考查考生的理解、推理和判断能力。对词汇知识的考查更侧重于理解和应用 ；考题所考核的词汇中动词所占的比重非常大 。词汇部分的考查重点是各类词的词义和固定短语的搭配。词义测试题可以分为四种，即：异形异义辨析题，异形近义辨析题，形似异义辨析题，形似近义辨析题。搭配测试题主要考查常用动词、名词、形容词、副词的搭配以及一些固定搭配用语。历届试题考点历届试题考点近几年的试题，在考查语法知识的同时，注意到了知识的覆盖面，设计了特定的、较为真实的语言情景，综合考查考生在一定的语境中运用语言知识的能力。大部分试题都有明确的语境没置，单靠死背语法规则很难选出最佳答案 。语法仍然会以动词考查为重点，对不定代词、连词、定语从句、情态动词等的考查力度不会减弱；可能以新的角度考查以前没考过的知识点。语法（Grammar）英语中的词clock klk telephone telifun pig pig baby beibi basketballb:skitb:l hamburger hmb:gtrain trein Australia streili grape greip 可数可数与与不不可数名词可数名词Countable and Uncountable Nouns 可数和不可数名词可数和不可数名词rulecloudsmoutainsflowers可数名词一般是直接在名词可数名词一般是直接在名词后面加后面加“S”watchesboxesfishesbusesrulerule以字母以字母 s, sh, x, ch, zs, sh, x, ch, z结尾的单词，结尾的单词，变为复数时在其后加变为复数时在其后加esesdish-bus-fox-fish-dishesbusesfoxesfish ,fishes (种类种类)buzz- buzzeshero-heroestamato-tamatoespotato-potatoesbuffalo-buffaloesNegro-Negroesrule 骑着水牛（骑着水牛（buffaloes）的英雄们）的英雄们(heroes)和黑人们和黑人们(Negroes)爱吃西红爱吃西红柿柿(tomatoes)和马铃薯和马铃薯(potatoes)。其他以其他以“o”结尾的单词直接加结尾的单词直接加“S”piano-radio-photo-city-key-rule元元音字母音字母+y+y结尾的：结尾的：y-+y-+s s辅辅音字母音字母+y+y结尾的：结尾的：y y-i iesescitieskeysleaves(leaf)rule以以f或者以或者以fe结尾的单词，结尾的单词，通常把通常把f或者或者fe变成变成v, ,再加再加es例：例：wife, knife, liferule复合词复合词的复数：改的复数：改中心词中心词为复数为复数girl students例外：例外：woman teacher-women teachers man teacher -men teachers 复合名词复数的变化形式表 police （警察）（警察）class （班级）（班级）family （家人）（家人）若视为整体，表示单数意义；若考虑若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义其个体成员，表示复数意义 people（人们）（人们）the + 姓姓s 例：例：the Smiths集体名词（集体名词（复合复合名词）名词）史密斯一家人史密斯一家人My family (be) a big one. All my family (be) in China now. isarenews politicsmathsphysics看看似似复数复数实实际是际是单数单数的名词：的名词：消息消息,新闻新闻政治政治数学数学物理物理1. No news good news. (be)2. I think maths very important.isischicken 小鸡小鸡 / 鸡肉鸡肉room 房间房间 / 空间；位置空间；位置paper 论文论文; 报纸报纸/ 纸纸 glass 玻璃杯玻璃杯 / 玻璃玻璃 time 次；倍次；倍 / 时间时间 wood 树林树林 / 木头木头 fish 鱼鱼 / 鱼肉鱼肉 exercise 练习练习 / 运动；锻炼运动；锻炼light 灯灯 / 光光 fruit (各种各种)水果水果 / 水果水果既可作既可作可数可数又可作又可作不可数不可数的名词：的名词：rule需要记忆的需要记忆的特殊复数特殊复数形式：形式：manmen woman-women（例外：（例外：German-Germans） tooth-teeth foot-feetmouse-micechild-childrendeer-deer sheep-sheepChineseChinese JapaneseJapanese国人：国人：中日不变，英美要变、其他加中日不变，英美要变、其他加smuch (a) little many (a) fewa number ofsome / a lot of不不可数名词可数名词可数名词可数名词 可数可数不不可数名词可数名词不可数名词如何表示数量？不可数名词如何表示数量？借助表示借助表示“张张”、“块块”的单位词的单位词a piece of paper 一张纸一张纸 a piece of bread 一块面包一块面包2.借助表示容量的词借助表示容量的词a bottle of ink 一瓶墨水一瓶墨水 a cup of tea 一杯茶一杯茶3.借助表示重量的词借助表示重量的词a kilo of salt 一公斤盐一公斤盐 ten tons of coal 十吨煤十吨煤4.借助表示形状的词借助表示形状的词a drop of water 一滴水一滴水 a grain of sand 一粒沙一粒沙2. 名词的所有格名词的所有格名词格的种类：英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。所有格表示所属关系，分为s 所有格和 of 所有格和双重所有格（-s所有格与of所有格放在一起使用所构成的结构 ）。 -s 所有格的构成方法(1) 单数名词或不带复数词尾s的复数名词尾均加词加-s 构成所有格：the childs bag，childrens books(2) 复数名词已带有词尾s，则只加省字撇 构成所有格：girls school，students books; 但带词尾s的单数名词，通常仍加-s：the bosss new car.(3) 用and连接的并列名词的所有格分两种情况，如分别带有 -s，则表示“分别有”；若只带一个 s，则表示“两者共有”：Jims and Jacks rooms; Jim and Jacks room 用法口诀用法口诀名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“ s ”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“”；并列名词所有格表示各自所有时，分别加“ s ”，如果是共有，则只在最后名词加“ s ”；如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同T / F1. 他是我父亲的一个老朋友。He is an old friend of my father.FHe is an old friend of my fathers.T2. 有一辆新车。它是Jone和Mary的。There is a new car. It is Jones and Marys.FThere is a new car. It is Jone and Marys.T第二节第二节 冠词冠词冠词: 不定冠词，定冠词 和零冠词。一 不定冠词有 a / an两种形式1 表某类人或事物中的一个2 表数量相当于one3.表某个相当于some 、 certain4.表事物的单位 相当于every，any5.表第一次提到，第二次之后用the6.与抽象或物质名词连用表一次，一种等7还用于固定搭配中如 a lot of as a result定冠词定冠词thethe的用法的用法1.特指某事物2.指世界上独一无二的名词及乐器名词前3.说明某一人类或事物4.用于方位词，序数词及最高级前5。the+形容词，表一类人或事物6.the+姓氏，表一家人或一对夫妇7.普通名词构成的专有名词8 . 用 于 球 类 ， 棋 类 及 以 外 的 文 娱 活 动 的 名 称 前定冠词和不定冠词的根本区别定冠词和不定冠词的根本区别定冠词为定指；不定冠词为不定指在首次提到某人的时候要用不定冠词，再次提到是要用定冠词。A A farmer met a soldier.TheThe soldier asked the the farmer if he had seen anan officer.TheThe farmer answered yesand said that thethe officer had left his farm long before.零冠词的用法零冠词的用法1 用于大部分专有名词，抽象名词，物质名词和复数名词前2.用于学科，球类或游戏名词前3.一日三餐前4.星期，月份，季节和节日等名词前5.表职位，头衔等名词作表语，同位语或补语时或放在一些关系亲密的称呼前6结构turn+单可数名词=become a/an +单数可数名词前7.用于作称呼语的名词前8.用于与介词和习惯搭配的名词前人称代词的单复数人称数格物主代词单复数类别人称数物主代词的用法及例句形容词性物主代词的用法只能作定语修饰名词。例如：How many chickens are there in his basket. 他的篮子里有多少只小鸡。My friend is going to the museum with his brother.我的朋友要跟他的哥哥去博物馆。名词词性物主代词的用法作主语：Our room is on the first floor and theirs is on the second.我们的房间在二楼，他们的在三楼。作宾语：I didnt have any dictionary, so I borrowed his.我没有字典所以借他的。作表语:“Whose bag is this?” “Its hers”.“这是谁的包？”“是她的。” This pen is yours and that one is mine. 这支笔试你的，那支是我的。练习 These tools are . we B. us C. our D. ours2. The sun shines over . they B. us C. we D. ours3. Li Lan, your English teacher, a friend of . he B. we C. ours D. him is a great socialist country.A. We B. Our C. Us D. Ours反身代词其他代词其他代词相互代词：each other(两者）, one another（三者以上）指示代词：this, that, these, those, such, same疑问代词：who, whom, whose, what, which关系代词：who,whose, whom, which,that等，主要用来引导定语从句不定代词：some，any, somebody, someone, something等。ItIt作非人称代词，作引导词的用法作非人称代词，作引导词的用法It作形式主语（表示气候、大气、温度、时间、地点、距离等）eg. It gets dark early in winter.It is two miles from here to the station.It作现行主语或宾语eg. It is quite likely that he will let you down.Do you find it very dull living here.It引导强调句基本结构：it +be的一定形式+中心成分+that/who-分句。eg. It was a wallet that she found on the ground.数词（数词（Numerals）基数词基数词序数词序数词数目数目次序次序基数词基数词例: 101：one hundred and one 999:nine hundred and ninety-nine1001: one thousand and one 8456:eight thousand four hundred and fifty-six18657421:eighteen million six hundred and fifty-seven thousand four hundred and twenty-one序数词序数词表示年龄表示年龄I am fifty-five years old. 或者 I am fifty five. 我55岁。10岁： ten years old/ten. The boy is ten years old/ten.29岁：She is twenty-nine (years old).表示时间表示时间整点整点8点：eight oclock I go to work at eight (oclock).非整点非整点半个小时以内包括半个小时都用几点几分表示，用到半个小时以内包括半个小时都用几点几分表示，用到past这这个词：个词：7点点10分分：ten past seven 8点一刻点一刻：a quarter past eight9点半点半：half past nine半个小时以后，用介词半个小时以后，用介词to来表示来表示：7点差点差2分分（6点点58分分）：）：two to seven 8点差一刻点差一刻：a quarter to eight 9点差点差18分分：eighteen to nine简单表示法：直接用基数词表示：1:20=one twenty; 9:30=nine thirty; 8:23=eight twenty-three表示年代、年、月、日表示年代、年、月、日年代年代形式：the+基数词复数形式：30年代：the thirties在上个世纪的90年代：in the nineties of the last century年月日年月日年用基数词表示: 1999: in nineteen ninety-nine日用序数词表示：在1号：on the first; 在23号：on the twenty-third表示月份不用基数词也不用序数词，有属于表达月份自己的单词：January(一月) February(二月) March(三月) April(四月) May(五月)June (六月) July(七月) August (八月) September (九月)October(十月) November (十一月) December (十二月) 英语中表达年月日的顺序应该是：月日年或者日月年1961年3月7日(March 7, 1961) March (the) seventh, 19617th March,1961表示钱表示钱20元：twenty yuan50美元：fifty dollars90英镑：ninety pounds表示房间号表示房间号房间301： Room three o one三号楼206房间：Room two o six, Building three表示长、宽、高表示长、宽、高3米长：three meters long5米高：five meters high10米宽：ten meters wide其他涉及到数字的表达方式其他涉及到数字的表达方式第50页：page No. (number) fifty901路车：No. nine o one bus三中（宁波中学）：No. three Middle School宁波市第六医院：Ningbo No. six Hospital形容词 (Adjectives):形容人或事物的性质和特性三个等级：原级、比较级和最高级规则变化：一般直接在词尾加er或est : tall(高的)-taller-tallest; long(长的)-longer-longest large(大的)-larger-largest以字母e结尾的词只要加r或st: nice(好看的)-nicer-nicest; fine(好的，没事的)-finer-finest late(迟的)-later-latest simple(简单的)-simpler-simplest以重读闭音节词尾只有一个辅音字母，应该双写该辅音字母再加er或est：big(大的)-bigger-biggest; thin(瘦的,薄的)-thinner-thinnest； hot(热的)-hotter-hottest; slim(苗条的，修长的)-slimmer-slimmestred(红色的)-redder-reddest; fat(胖的，肥的)-fatter-fattestsad(伤心的)-sadder-saddest以辅音字母加y结尾的双音节，先改y为i再加er或est：easy(容易的，简单的)-easier-easiest; early(早的)-earlier-earliest; happy(高兴的，快乐的)-happier-happiest; heavy(重的)-heavier-heaviest busy(繁忙的)-busier-busiest以-er, -ow,结尾的双音节词，在词尾加er或者est: clever(聪明的)-cleverer-cleverest narrow(狭窄的)-narrower-narrowest多音节词和部分双音节词，在这些词前加more或most变成他们的比较级和最高级：important(重要的)-more important-most-importantinteresting(有趣的)-more interesting-most interestinguseful(有用的)-more useful-most useful不规则变化betterbestworseworstmoremostlessleastfurtherfartherfurthestfarthestlaterlatterlatestlastolderelderoldesteldest形容词比较级的用法-当两个人或者物体进行比较的时候，句子中一般会出现标志的词当两个人或者物体进行比较的时候，句子中一般会出现标志的词thanA watermelon is bigger than an apple. 西瓜比苹果大。这本书比那本书更有趣：This book is more interesting than that one.-当甲方的程度随乙方的变化而变化时(越。越。)，句型：the+比较级,the+比较级 ：The more, the better.(越多越好)The farther away an object is from us, the smaller it looks.(物体离我们越远，看起来越小)-the+比较级+of有名词短语的作用：两个人或者物体中较怎么样的一个He is the taller of the two football players.两个足球队员中，他是较高的。表示程度越来越加深时：比较级+and+比较级：越来越。When summer comes, the days get longer and longer.夏天到来的时候，白天越来越长。Our town becomes bigger and bigger because of the economic development. 由于经济的发展，我们的市镇越来越大了。表示倍数的方法+倍数+形容词比较级+than+ ：That room is three times bigger than this.(那个房间比这个大3倍)形容词最高级的用法用于三个或者三个以上的人或者事物进行比较，前面通常要加定冠词theBeijing is one of the most beautiful cities in the world.北京是世界上最美丽的城市之一。Hydrogen is the lightest of all gases.氢气是气体当中最轻的。副词大多数的副词都是由形容词加 -ly 变化过来的，表示行为或性质的特征，可用来修饰动词，形容词，副词，短语或者整个句子。副词和形容词一样也具有比较级。不规则变化动词动词动词的种类及物动词与不及物动词1）及物动词要求有直接宾语，不及物动词不需要宾语；2）及物动词可用于被动语态，不及物动词却不行；3）某些动词即可用作及物动词，又可用作不及物动词。连系动词：一般出现主系表结构中。助动词：没有词汇意义，不能单独用作谓语，主要有do, be, have, shall （should), will (would)等。助动词在句子中与有实际意义的及物或不及物动词一起构成各种时态、语态或否定句、疑问句等结构。情态动词：有词义，不能单独用作谓语，与实义动词一起构成句子的谓语，主要有shall, should, will, would, can, could, may, might, must, dare, need, ought to等。动词的时态动词的时态一般现在时：习惯一般过去时：过去一般将来时：将来 现在进行时：正在发生过去进行时：过去发生现在完成时：动作在过去，持续或影响现在过去完成时：过去的过去将来完成时：将来完成现在完成进行时：一直语态语态在英语中有两种语态：1）主动语态2）被动语态：形式be+过去分词主动语态变为被动语态的步骤1）把主动语态句的宾语变为被动语态句的主语；2）把主动语态句的谓语变为被动语态；3）在动词被动语态之后加介词by,再把主动语态句的主语放在by之后，如无必要时，可以去掉by短语；4）被动语态强调动作的接受者。被动语态和“be+过去分词（作表语）”结构的区别1）被动语态表示动作，句子的主语为动作的对象；而系表结构则说明主语所处的状态，句中的过去分词相当于形容词。2）被动语态可以有各种时态，而系表结构只能有一般和完成时态。非谓语动词非谓语动词动词不定式：to+动词原形动名词：动词+ing分词：1）现在分词：动词+ing 2）过去分词：动词的过去分词动词不定式的构成：1）to+动词原形，也有一般、完成、进行等几种常用的形式，也有主动语态和被动语态的区别；2）动词不定式仍保留原来动词的一些特征，它可以带自己的宾语和状语等；3）不定式的否定形式是在不定式前面加not(或never)等形成；4）不定式前有时带疑问词。动词不定式和不定式短语可作主语、表语、宾语、定语、状语和补足语。动名词动名词构成：动词原形+ing，没有人称和数的变化，但有语态的变态，并且有一般式和完成式。用法：动名词在句中起名词的作用，可用作主语、表语、动词或介词的宾语和定语等。有的动词后即可跟动名词也可跟不定式作宾语：Forget to do 忘了干 remember to do记得要干Forget doing忘了做过 remember doing记得做了Stop to do 停下来去干 try to do 试一试干Stop doing停止干 try doing 设法去干Regret to do对表示遗憾 mean to do 打算干Regret doing 后悔干了 mean doing 意味着分词分词现在分词：由动词原形+ing构成过去分词：规则动词动词原形+ed,不规则动词现在分词和过去分词的区别：1）在时态上：通常现在分词表示进行，过去分词表示完成；2）在语态上：通常现在分词表示主动，过去分词表示被动。分词或分词短语在句中可作表语、定语、状语和补足语。情态动词情态动词表示推测的情态动词语气的强弱：肯定：mustmay might否定：cant couldnt may not might not疑问：can表示要求、命令时，语气强弱：must had better ought to shouldShallShall的特殊用法的特殊用法Shall用于疑问句中，第一、三人称表示愿意效劳、征求意见、或提出建议、征询意见。eg. Someone is waiting for you. Shall he come in?用于第二、三人称陈述句中，可表说话人给对方的命令、承诺、警告或恐吓等。eg. Everyone shall fight to death.You shall fial if you dont work harder.Used to Used to 的用法的用法Used to do 表示过去常常，而现在不，强调过去与现在的对比Would单纯表示过去的习惯，would rather（do) than (do)宁愿而不区别get used to doing 习惯于eg. He gets used to sleeping with light on.他习惯开着灯睡觉。He used to sleep with light on.他过去总开着灯睡觉。（说明他现在已经不这样了）虚拟语气的构成虚拟语气的构成连词连词并列连词：连接平行的词、词组、分句或句子，语义上分平行关系、转折关系、选择关系和因果关系。从属连词：引导大多数副词性从句（状语从句）和少数名词性从句。WhetherWhether和和IfIf用法的区别用法的区别表示“是否”引导宾语从句时常可以互换，但某些动词（如discuss）后，只用whether；做介词宾语或在不定式前只能用whether.引导主语、表语和同位语从句，只能用whether，不能用if.表示“假如”，引导条件状语从句时，只能用if,不能用whether.表示“不论、不管”的意思，引导让步状语从句，只用whether.五种基本句型五种基本句型主谓结构（SV）主谓宾结构（SVO)主系表结构（SLP）主谓宾宾结构（SVOO）主谓宾宾补结构（SVOC)句子按用途分类句子按用途分类陈述句：肯定结构、否定结构疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义疑问句。祈使句：表示请求、命令、邀请、劝告、建议等。感叹句：表示强烈感情如喜悦、愤怒、悲哀、欢乐、惊奇、厌恶、赞赏等。句子按结构分类句子按结构分类简单句：只包含一个主谓结构，而句子各个成分都由单词或短语表示并列句：包含有两个或更多互不依从的主谓结构（简单句），并列句中的分句由并列连词和连接副词连接。复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成，这些从句可在剧中担任主语、同位语、宾语、表语、定语、状语等，因此不能独立存在。复合句分为：1）名词性从句：主语从句，同位语从句，宾语从句，表语从句2）定语从句：限制性定语从句，非限制性定语从句3）状语从句：时间状语从句，地点，原因，结果，目的，条件，让步，方式，比较。强调句强调句词汇强调：1）only,just ,even, really, ever2）much, a little, a good deal, by far等修饰比较级和最高级3）反身代词放在名词或代词之后。语法强调1）在谓语动词前加重读的助动词do(does)或did2）强调句型“it is(was)+强调部分+that（who）+其他”3）提前要强调的部分4）重复所要强调的部分倒装句倒装句全部倒装和部分倒装全部倒装：整个谓语出现在主语之前，主要用于“there be”结构中。部分倒装：谓语动词或谓语动词的一部分如助动词或情态动词等出现在主语之前。以地点状语开头的倒装句以否定词开头句子要倒装以only开头的倒装句以so(such)that开头的倒装句当虚拟条件句中谓语部分含有were, had, should时可将if省掉，把这三个词放在词首，形成倒装。当一个句子用so(肯定句）或neither，nor（否定）开头，并重复上一句内容，要用部分倒装在以as和no matter how引导的让步状语从句中要用倒装语序一些表示祝愿的句子要用倒装当一个句子中主语较长，句子又没有宾语，可把表语或状语放到句首a)“The+比较级the+比较级”句型要用倒装构词法：转换法、合成法、派生法构词法：转换法、合成法、派生法转换法：词形不变，词类改变。1.名词动词Bicycle- to bicycle骑自行车 bottle- to bottle（装瓶） Cage-to cage（关进笼子） face-to face（面对）2.动词名词Rest-have a rest try-have a try walk-take a walkCause v.导致-n.原因 fly v.飞-n.苍蝇3.形容词/副词动词Slow-slow down warm-warm up Right adj.正确的-v.纠正 empty空的-v.倒空,空出来Further adv. 进一步地-v.促进 up adv. 向上-v.抬起转换法转换法4.形容词-名词Chemical adj.化学的-chemicals n.化学药品 final adj.最终的-n.决赛5.特殊转化：重音变化，或词尾请浊音改变或元音变化export import close live present读音变化，拼写也变化：Live-life sing-song speak-speech lose-loss choose-choicefood-feed breath-breathe Proud-pride full-fill tale-tell sale-sell合成法Birthday classmate roommate blackboardFootball understand anybody maybeWithout something himself midnightGirlfriend newspaper highway notebookReading-room harvest-time Kind-hearted world-famous派生法：在单词前后加词缀派生法：在单词前后加词缀前缀1.构成反义词的前缀，主要有：un-,in-,im-,il-,ir-,dis-,de-,non-.1)un-意为“不”、“非”,用于形容词、副词、名词和动词前。如：Unusual unhappy uncomfortable uncerstainUnfold（展开） unpack（打开包裹） untruth(谎言） uncover（揭露）反义词的前缀反义词的前缀2)in-意为 “不”“非”“无”，用于除l,b,m,p,r为首的词之前，如：Indirect incomplete inability independent3）im-意为“不”“非”“无”，用于b,m,p为首的词之前，如：Impolite immature imbalance impossible4)il-表“不”“非”“无”，用于l为首的词之前，如：Illegal illogical 反义词的词缀反义词的词缀5）ir- 表“不”“非”“无”，用于r为首的词之前，如：irregular irresponsible6）dis-表“否定，除去，分离”之意，如Discomfort dislike discover dishonest 7）de-表“相反、向下、离开”之意，如Detrain(下火车） devalue（减少价值）8）non-表示“不、非、无”。如Non-stop（不停的) nonsmoker(不抽烟的人）动词前缀，常有动词前缀，常有en-,be-en-,be-En-表示“使成.”(名词或形容词前),“赋予，使前进”（名词前）。Enlarge扩大 enable使能够 enact制定 Encourage 鼓励 enjoy享受 enclose 包围Be-表“完全地，使成为，覆以”。如：Befool欺骗 befriend待如朋友其他前缀其他前缀Re-表“再，重新，又”,如：Rewrite reuse rebuildMis-表示“错误的，不利的”，如：Misunderstand误解 mislead 误导Mid-表示“在中途”，如：Midnight午夜 midautumn中秋 midway中途Over-表示“超过，太多，全面地，在上面，翻到”等含义，如：Overcome克服 overwork过度劳累 overcrowded过度拥挤 overcoat 外衣其他前缀其他前缀Tele-表示“超过一段距离，通过无线电”，如：Telegram电信，电报 telescope望远镜Anti-表示“反，抗，阻，排斥”，如：Antigas防毒气的 anti-body抗体 anti-European反对欧洲联合 Under-表示“在之下,不足于,劣于”,如：underground地下的 undersell廉价出售其他前缀其他前缀Bi-表示“两个的，双重的”，如：Bicycle自行车 bilateral双边的Inter-表示“相互，之间”，如：International国际的 interchange交换Co-表示“共同，相互”，如：Cooperate合作 co-exist共存Ex-表示“向外的，以前的”，如：Export出口 ex-president前总统后缀后缀构成名词的后缀-er表示“做的人，做的物”，“从事的人，住在的人”，常加于动词、名词后，如：singer reader worker islander岛民-or表示“做的人”，常加于动词之后，如：Sailor水手 editor编辑 actor inventor-ness通常加在形容词后，表抽象名词，如：Sadness happiness darkness weakness-(a)tion表示动作或状态，通常在动词后，表抽象名词，如：translation explanation attention构成名词的后缀构成名词的后缀-sion表示“行为，状态，性质”，如：Decision impression permission-ist表示“做的人，家，主义者”，如：Artist socialist journalist-sm表示“主义，学说，行为，状态，式，特征”，如：Marxism socialism tourism旅游业-ing表示“的动作，动作的结果，的职业”如：painting finding farming农事 构成名词的后缀构成名词的后缀-ment表示行为的“结果，手段，工具，过程，状态，程度”，如：Development movement punishment-ship表示“的状态，术，技能”，如：Friendship hardship seamanship航海术-ity表示“的状态，性质”，如：Reality ability nationality国籍 -th加在形容词、动词后，表抽象的“性质、状态、动作”，如：Truth真理 warmth温暖 strength力量 length长度构成形容词的后缀构成形容词的后缀-ful表示“充满的，有性质的”，如：Careful仔细的 useful有用的 powerful强大的-less表示“无，不做，不能”，如：Careless粗心的 hopeless无望的 countless无数的 harmless无害的-y表示“充分，充满，倾向于”，加于名词后成为形容词，如：Healthy rainy dirty worthy hungery-ous表示“具有的，有特性”，如：Dangerous poisonous curious-al表示“像的，与.有关的”，如：Personal natural cutural electrical构成副词的后缀构成副词的后缀-ly大多数在形容之后，构成副词。如：Clearly easily happily suddenly simplyFinally quickly slowly publicly -ward(s)表示“向”，如：Upwards向上 inward向里 Westward 向西 backwards向后一、语音复习方向一、语音复习方向熟悉英语字母及常用字母组合在单词中的读音。了解英语的基本语调以及使用语调的规则，并能在实践中运用这些规则。 解题技
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