中班音乐活动《买菜》教学设计

中班音乐活动买菜活动目标：1、感受歌曲的节奏，在图谱的帮助下理解记忆歌词。3、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。活动准备：1、图谱、音乐、蔬菜卡片每组一盘。活动过程：一、谈话导入师：小朋友你们去过菜场吗？你是和谁一起去的？小结：我们和家人一起去买菜，心里真高兴。二、欣赏理解歌曲中间部分1、师：今天我也和奶奶一起去买菜了，我也好高兴，买了很多的菜，我买了什么菜呢？教师逐一按歌词的顺序出示图片。2、师：鸡蛋什么样的？青菜什么颜色的？母鸡怎么叫的？鱼儿做了什么动作？鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。 （动作提示）萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。3、师：刚才我们是用说的方法报菜名，接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。 请你听仔细哪些菜名我是用唱的， 哪些菜名我是用说的， 它们的速度一样吗？等会上来指出来。（ 1）唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（慢） （ 2）说：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。 （快）教师演唱歌曲中间部分，帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。4、幼儿练习说唱部分的歌曲。（ 1）幼儿用唱的方法报菜名。（ 2）幼儿用说的方法报菜名。（ 3）师幼合作，分别用说和唱的方法报菜名。三、幼儿完整学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。1、教师完整演唱歌曲。师：刚才我们已经学会了报菜名，现在我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看仔细上面的图片、 听仔细我唱的歌词， 看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。小结：天气那么好，我 和奶奶去买菜，心情特别高兴。（引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲情绪。 ）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！小结：菜买了那么多，篮子里装得满满的，拿也拿不了。给自己加加油！再用干脆、 有力的声音表现“嗨” 。2、幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。（ 1）师幼一起完整演唱歌曲。刚才是我和奶奶去买菜， 现在你们也一起来。 在这么好的天气里小朋友和奶奶一起去买菜， 心里可真高兴， 那我们唱的时候要让大家一听就知道心里是很高兴的。 （引导幼儿用轻快的歌声和快乐的表情表现歌曲。 ）（ 2） 幼儿尝试独立演唱。这次买菜我不去了， 你们和奶奶去吧！ 现在你们要自己唱了， 看看你能不能 用快乐的歌声和表情来唱这首歌。四、趣味演唱。接唱：（ 1）你们唱得这么好，接下来我们先玩个接唱游戏吧！老师先唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你要马上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，看谁接得牢。最后一句大家一起唱。（ 2）邀请客人老师一起来接唱。你们和客人老师先唱，我来接，看清楚你们要唱什么地方，相信你们会唱得比我好。五、创编歌曲1、教师示范创编。师； 你看， 客人老师来做客也带来了许多菜。 让我们也一起把这些菜唱进好听的歌里去吧。 （创编的同时可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等）2、师幼共同演唱创编的歌曲。3、 鼓励幼儿创编歌曲。 （每组小朋友一盘菜， 请小朋友选择想买的菜看着图谱编一编）4、请个别幼儿上来示范演唱自己创编的歌曲。