现代教育补充

1966年年1976年年1949年年趋势趋势年份年份奠基奠基挫折挫折蓬勃发展蓬勃发展课堂小结课堂小结三、复兴三、复兴教育的春天教育的春天1、春天脚步之、春天脚步之恢复高考制度恢复高考制度 1977年年2、春天脚步之、春天脚步之战略创新战略创新（优先发展、三个面向、科教兴国）（优先发展、三个面向、科教兴国）3、春天脚步之、春天脚步之社会关注、教育均衡社会关注、教育均衡（“希望工程希望工程”、关注中西部和少数民族地区教、关注中西部和少数民族地区教育）育）1885，普鲁士普鲁士全部实行免费义务教育全部实行免费义务教育1918，英国英国实行全面免费初等义务教实行全面免费初等义务教1918，美国美国实现普及义务教育实现普及义务教育1925，法国法国在全国普及初等义务教育在全国普及初等义务教育1907，日本日本实施了实施了6年制免费义务教育年制免费义务教育1950，日本日本九年义务教育普及率达到九年义务教育普及率达到99%百年大计，教育为本百年大计，教育为本 美国美国依据依据1948198419481984年经济实际增长年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（增长（100%100%）=34%=34%（劳动增长（劳动增长+ +资本增长）资本增长）+ +66%66%（科技和教育）。（科技和教育）。 日本日本1952196119521961年的经济增长模式为：经济增长年的经济增长模式为：经济增长（100%100%）=33.4%=33.4%（劳动增长（劳动增长+ +资本增长）资本增长）+ +66.6%66.6%（科（科学技术）。学技术）。 目前，目前，发达国家发达国家技术和知识的增加占生产率增长总技术和知识的增加占生产率增长总要素的要素的60%80%60%80%，我国我国占占30%30%左右左右。 对比以上几种经济增长模式对比以上几种经济增长模式, ,探究其探究其反映了什么问题？反映了什么问题？ 国运兴衰，系于教育国运兴衰，系于教育现代国家的竞争实际上是科技和人才的竞争，而科技和人才的竞争关键在于教育。教育的成败，直接关系到国家的兴旺和民族的前途，从世界来看，哪一个国家重视教育，那么这个国家就兴旺发达。（如战后日本德国）如何理解如何理解“国运兴衰，系于教育国运兴衰，系于教育”的深的深刻含义？刻含义？五、展望五、展望人民教育的未来人民教育的未来反思篇：反思篇：“去北大还是去国外名校去北大还是去国外名校”从合肥某中学北从合肥某中学北大校长实名推荐免试题所想到的大校长实名推荐免试题所想到的当我们看到这张当我们看到这张2009年的世界年的世界前前100名大学排名大学排名时，一定会有名时，一定会有倍感难堪和痛心倍感难堪和痛心的感觉，我们梦的感觉，我们梦寐以求的名校北寐以求的名校北大与清华，竟无大与清华，竟无一能进入世界前一能进入世界前100名，我们不名，我们不得不思考我国高得不思考我国高等教育的问题与等教育的问题与现状。现状。 周济谈中国60年教育改革发展:人民教育 奠基中国 成就一：成就一：实现实现全面普及九年义务教育全面普及九年义务教育的历史性跨越的历史性跨越“新中国刚刚成立的时候，我国80%以上的人口是文盲，适龄儿童小学入学率不到20%，初中入学率仅为6%。到2008年，全国小学净入学率达到99.5%，初中毛入学率达到98.5%，青壮年文盲率降低到3.58%。这是一个根本性的变化。” 成就二成就二：实现了实现了高等教育进入大众化高等教育进入大众化阶段的历史性跨越阶段的历史性跨越“1965年全国高校招生20万；1978年招生27.3万；1998年招生108万；如今，在新中国成立60周年之际，我国高校招生已达600多万，全日制在校生达到2021万人，全国高等教育毛入学率达到23.3” 成就三：成就三：职业教育职业教育在改革创新中加快发展，在改革创新中加快发展，教育宏观结构调整教育宏观结构调整取得重要突破。取得重要突破。 成就四：实现成就四：实现教育公平教育公平迈出重大步伐。迈出重大步伐。 成就五：实现了成就五：实现了教育大国教育大国的崛起，确立了中国特色社会主义教的崛起，确立了中国特色社会主义教育体系基本框架。育体系基本框架。 阅读阅读1957195719771977年中国高等教育发展对照表年中国高等教育发展对照表年份年份1957195719601960196519651971197119971997学校学校229229所所12891289所所434434所所328328所所 21702170所所对我国高等教育所经历的曲折发展，你有何感想？对我国高等教育所经历的曲折发展，你有何感想？回答：回答：1957195719601960年高校数量显著增多，原因是什么？年高校数量显著增多，原因是什么？1960196019711971年高校数量大幅度减少，原因又是什么？年高校数量大幅度减少，原因又是什么？1971197119971997年高校数量又大幅度增加，原因何在？年高校数量又大幅度增加，原因何在？“教育大跃进教育大跃进”造成。造成。“文化大革命文化大革命”的影响。的影响。国家对教育工作进行拨乱反正。推进教育改革，国家对教育工作进行拨乱反正。推进教育改革，提高办学质量和效益，坚持科教兴国战略，优提高办学质量和效益，坚持科教兴国战略，优先发展教育事业。先发展教育事业。必须重视教育和按教育规律办事。必须重视教育和按教育规律办事。