2012修改病句

学习目标学习目标：重点重点：掌握病：掌握病句的常见类型句的常见类型难点难点：掌握辨：掌握辨析和修改病句析和修改病句的及方法。的及方法。 能辨识和改正常见语病，包能辨识和改正常见语病，包括括语序不当，搭配不当、成分残语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、句式杂糅缺和赘余、句式杂糅等。等。考试说明：考试说明：一、语序不当：注意词语排列顺序一、语序不当：注意词语排列顺序（1）词序不当 例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先（逻辑上应是先“认识认识”，再，再“改正改正”。）。）一、语序不当：注意词语排列顺序一、语序不当：注意词语排列顺序（2）主客颠倒： 数学对我不感兴趣。 （主体（主体我我”，客体客体“数学数学”，改改为为“我对数学不感我对数学不感兴趣。兴趣。”） 一、词序不当：注意词语排列顺序一、词序不当：注意词语排列顺序（3）句子成分顺序 A、定语与中心语搭配不当 我国的棉花的生产，长期不能自给。 （我国生产的棉花，长期不能自给）（我国生产的棉花，长期不能自给）一、词序不当：注意词语排列顺序一、词序不当：注意词语排列顺序（3）句子成分顺序不当 B.定语与状语混淆，位置不当 在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题交换了广泛的意见。 (在这次初三毕业生家长会上，家长们在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学的问题就学生升学的问题广泛的交换了广泛的交换了意见。意见。)一、词序不当：注意词语排列顺序一、词序不当：注意词语排列顺序（3）句子成分顺序 B、关联词语位置不当 由于技术水平太低，由于技术水平太低，这些产品这些产品质量质量不是不是比比沿海地区的同类产品低，沿海地区的同类产品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。（主语不同，（主语不同，“不是不是”应该放在应该放在“质量质量”前）前） 由于技术水平太低，这些产品由于技术水平太低，这些产品不是不是质量比质量比沿海地区的同类产品低，沿海地区的同类产品低，就是就是成本比沿海的高。成本比沿海的高。 搭搭 配配 不不 当当主谓不当主谓不当主宾不当主宾不当动宾不当动宾不当定语和中心语定语和中心语状语和中心语状语和中心语补语和中心语补语和中心语中学时代的那些同学的愉快中学时代的那些同学的愉快笑容笑容和爽朗的歌和爽朗的歌声，至今还在我的耳边声，至今还在我的耳边回响回响。 二、句子搭配不当：二、句子搭配不当：注意主谓注意主谓宾，中心语与修饰语的搭配。宾，中心语与修饰语的搭配。（1 1）、主谓搭配不当）、主谓搭配不当（“笑容笑容”与与“回响回响”搭配不当搭配不当）二、搭配不当：二、搭配不当：例例2：他那锐利的：他那锐利的眼睛眼睛投向了人群。投向了人群。例例3：临近期末，同学们的学习态度：临近期末，同学们的学习态度有了明显的有了明显的提高提高。 （主谓搭配不当，把（主谓搭配不当，把“眼睛眼睛”改为改为“目光目光”）（学习态度不能用提高，可改成（学习态度不能用提高，可改成“端正端正”或或“改进改进”。）。）（2 2）主宾搭配不当）主宾搭配不当“五一兵乓球馆五一兵乓球馆”是经体育局是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球和民政局批准的专门推广乒乓球运动的运动的团体。团体。（“团体团体”应该改成应该改成“机构机构”或或“单位单位”）同学们以敬佩的目光同学们以敬佩的目光注注视视着和倾听着这位科学家的着和倾听着这位科学家的报告。报告。（3 3）动宾搭配不当）动宾搭配不当（“注视报告注视报告”搭配不搭配不当）当）（4）定语和中心语搭配不当）定语和中心语搭配不当 自己有双自己有双聪明聪明能干的手，什能干的手，什么都能造出来。么都能造出来。（“聪聪明明”与与“手手”搭搭配不当）配不当）（5）状语和中心语搭配不当）状语和中心语搭配不当（“严严肃肃”改改成成“认认真真”或或“仔仔细细”）我们严肃地研究了职工们的建议。 大扫除时，我们把教大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、室打扫得干干净净、把桌把桌椅摆放得椅摆放得整整齐齐。整整齐齐。（6）补语和中心语搭配不当）补语和中心语搭配不当 大扫除时，我们把教室打大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、扫得干干净净、整整齐齐整整齐齐。 做好救灾工作，决定于干部是否深入群众。（7）一面与两面搭配不当）一面与两面搭配不当（“做好做好”是一面，是一面，“是否是否”是是两面）两面）改为：改为：能否能否做好救灾工作，做好救灾工作，决定于干部决定于干部是否是否深入群众。深入群众。 一个球的输赢，一个球的输赢，不仅不仅关系关系到个人的面子，到个人的面子，而是而是关系到班关系到班级的荣誉。级的荣誉。（8）关联词语搭配不当）关联词语搭配不当（“而是而是”改成改成“而而且且”） 三、成分残缺或赘余：三、成分残缺或赘余：压缩句子找主干，主干压缩句子找主干，主干无病找枝叶。无病找枝叶。（一）成（一）成 分分 残残 缺缺缺主缺主语语缺谓语缺谓语缺宾语缺宾语A.A.通过通过这次谈话，这次谈话，使使我明白了许多道理。我明白了许多道理。 （可删除（可删除“通过通过”或或“使使”） B. B.当当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌掌时时，令我想起大慈大悲的千手观音。，令我想起大慈大悲的千手观音。 （可删除（可删除“当当时时”） C. C.从从上次有目共睹的事实上次有目共睹的事实中中，证明了当的，证明了当的方针和政策是群众中来的。方针和政策是群众中来的。 （可删除（可删除“从从 中中”）（1 1）缺少主语）缺少主语通讯卫星发射取得圆满成功，通讯卫星发射取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更表明我国已经独立自主，自力更生地建成，研制，发射，跟踪，生地建成，研制，发射，跟踪，测控和试验地球同步通讯卫星工测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。程体系的能力。 （在（在“独立独立”前加前加“具备具备”）（2 2）缺少谓语）缺少谓语虽然工作很忙，但还是抓紧和同虽然工作很忙，但还是抓紧和同学们研究问题。学们研究问题。 （3 3）缺少宾语）缺少宾语（在（在“抓抓紧紧”后加后加“时间时间”) )1.我们班的同学都好学，上课时我们都能我们班的同学都好学，上课时我们都能 认真听讲。认真听讲。2.他正在进行打球，可上进了。他正在进行打球，可上进了。3.其实这是多虑的想法。其实这是多虑的想法。4.我在心里由衷的感谢他们。我在心里由衷的感谢他们。5.这话里面包含多少无声的潜台词啊！这话里面包含多少无声的潜台词啊！6.为精简数字，不得不略加删改一些。为精简数字，不得不略加删改一些。成分赘余成分赘余1.我们我们班的同学都好学，上课时班的同学都好学，上课时我们我们都都能认真听讲。能认真听讲。（主语）（主语）2.他他正在正在进行进行打球，可上进了打球，可上进了。（谓语）（谓语）3.其实这是多虑其实这是多虑的想法。的想法。（宾语）（宾语）4.我在我在心里心里由衷的感谢他们。由衷的感谢他们。（状语）（状语）5.这话里面包含多少这话里面包含多少无声的无声的潜台词啊！潜台词啊！(定语定语)6.为精简数字，不得不略加删改为精简数字，不得不略加删改一些一些。 （补语）（补语）成分赘余成分赘余“更加更加变本加厉变本加厉” “让它让它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起来地笑起来” “从心里从心里发自肺腑发自肺腑”“显得显得相形见绌相形见绌”“一气呵成一气呵成地写就地写就”“浑身被打得浑身被打得遍体鳞伤遍体鳞伤”“一个一个刻骨铭心刻骨铭心的难忘的教训的难忘的教训”成分赘余成分赘余“可可堪称堪称”“开始开始启动启动”“多余多余的废话的废话” “热切热切渴望渴望”“悬殊悬殊很大很大”“无数无数莘莘学子莘莘学子”成分赘余成分赘余“炎热炎热的酷暑的酷暑” “使使人民人民生灵涂炭生灵涂炭”“至少至少以上以上” “切忌切忌不要贪睡不要贪睡”“多年多年的夙愿的夙愿”“囊括囊括全部全部”“突然突然恍然大悟恍然大悟”成分赘余成分赘余成分赘余（成分赘余（重复罗嗦：）重复罗嗦：）例例1：刘老师把这次团队活动的：刘老师把这次团队活动的具体详情具体详情都告诉了大家。都告诉了大家。例例2：李大爷老了，：李大爷老了，头上头上的的头发头发全白了。全白了。（“具体具体”与与 “ “详详”重复。）重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见（头发不在头上在哪里呢？可见“头上头上的的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）三个字是不必要的，否则罗嗦。）练练 习习、个体户登上了舞台，这是破天荒第一次。、个体户登上了舞台，这是破天荒第一次。、这本书大约元左右。、这本书大约元左右。 3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 大大 显显 身身 手手（1 1）他那亲切的话语，慈祥的面）他那亲切的话语，慈祥的面 容，容， 时时浮现在我的眼前。时时浮现在我的眼前。可改为可改为:他那慈祥的面容，时时浮他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。现在我的眼前。（2 2）许多飞快的汽车在公路上奔驰。）许多飞快的汽车在公路上奔驰。可改为可改为: :许多汽车在公路上奔驰。许多汽车在公路上奔驰。（3 3）无论做什么事，就要有老老）无论做什么事，就要有老老实实的态度。实实的态度。可改为可改为: :无论做什么事，都要有老无论做什么事，都要有老老实实的态度。老实实的态度。链接中考试题链接中考试题题型一题型一我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。（08年中考）年中考）链接中考试题链接中考试题题型一题型一 我国成功地研制并发射了第一颗月球探测器“嫦峨一号”卫星。链接中考试题链接中考试题题型二题型二如何管理，认识，把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。（09年中考）年中考）链接中考试题链接中考试题题型二题型二如何认识，把握，管理认识，把握，管理网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。（09年中考）（四）句式杂糅（四）句式杂糅例例1：柘林学校荣获：柘林学校荣获“永修县先进学校永修县先进学校”的原因的原因是是全校师生共同努力全校师生共同努力的结果。的结果。“的原因是的原因是”与与”是是的结果的结果“杂糅杂糅可改为：可改为：柘林学校荣获柘林学校荣获“永修县先进学校永修县先进学校” 是全校师生共同努力的结果。是全校师生共同努力的结果。（五）不合逻辑（五）不合逻辑（1）否定不当否定不当例：睡眠三例：睡眠三忌忌：一：一忌忌睡前睡前不不可恼怒，二可恼怒，二忌忌睡前睡前不不可饱食，三可饱食，三忌忌卧处卧处不不可当风。可当风。例：为了例：为了避免避免今后今后不不发生类似的事故，我发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。们应尽快健全安全制度。（“忌忌”就是就是“不能不能”，后三句中的，后三句中的“不不”应该去掉，否则意思完全相反。）应该去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的（这句话中的“避免避免”“”“不发生不发生”就是就是“发发生生”，意思完全相反，应去掉副词，意思完全相反，应去掉副词不不”）练练 习习、谁也不能否认长江不是向东流的。、谁也不能否认长江不是向东流的。、为了防止不再出现这样的问题，我们、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。改进措施。 、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当谋略不当（2）前后矛盾：）前后矛盾：例：这场篮球赛的胜败关键是队员们齐心协力。例：这场篮球赛的胜败关键是队员们齐心协力。例：例：“五四五四”征文稿件的字数不要超过征文稿件的字数不要超过1000字左字左右。右。（前半句讲（前半句讲“胜败胜败”，后半句只讲，后半句只讲“胜胜”，两面对一面，不一致，应改为两面对一面，不一致，应改为“是队员们能是队员们能否齐心协力否齐心协力”）（“不要超过不要超过”和和“左右左右”前后矛盾。）前后矛盾。）练练 习习、要稳住人才，使之不流失，关键、要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当。在于激励措施是否得当。、能否努力学习，是我们取得优异、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。成绩的关键。3、汽车忽然渐渐地停了下来。、汽车忽然渐渐地停了下来。 （3）用词不当：）用词不当：例：例：我忽然感到她是个很我忽然感到她是个很智慧智慧的人。的人。例：例：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的了优异的成就成就。（名词（名词“智慧智慧”误用为形容词，可改误用为形容词，可改为为“有智慧有智慧”或或“聪慧聪慧”）（“成就成就”词义过重，改为词义过重，改为“成绩成绩”）练练 习习、他提出开展学习竞赛，大家纷纷附和。、他提出开展学习竞赛，大家纷纷附和。、在届的世乒赛上，我国运动员精、在届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。神矍铄，夺得了四块金牌。 3、这件精密的手工作品、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。出自韩睿之手。修改病句的原则修改病句的原则 以改通顺、改正确为原则，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可不作语言润色，可增增(增加字词增加字词)、删删(删去多余的字词删去多余的字词)、调调(调整字调整字词顺序词顺序)、换换(更换字词更换字词)，但绝不，但绝不能改变原意。能改变原意。 链接中考试题链接中考试题题型一：题型一：下列句子都有语病，在原句上改正过来。下列句子都有语病，在原句上改正过来。 能否推进素质教育是保证青少年健康能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。成长的条件之一。这次会议规定每位发言者的发言时间这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过最多不超过30分钟。分钟。对下面病句的修改不正确的一项是（对下面病句的修改不正确的一项是（ ） A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉了大家庭的温暖。（去掉“由于由于”或者或者“使使”） B、3月月14日，第十届全国人大四次会议通过并审议了日，第十届全国人大四次会议通过并审议了 “十一五发展规划纲要十一五发展规划纲要”的决议。（的决议。（“通过并审议通过并审议”改改为为“审议并通过审议并通过” ） C、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（滥杀动物。（“控诉控诉”改为改为“揭露揭露” ) D、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。（在征集活动。（在“举办举办” 前加前加“宣布宣布” ）c链接中考试题链接中考试题 题型二题型二链接中考试题链接中考试题 题型三题型三下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。修改。 为了增强全民健康意识，淮安市积极倡为了增强全民健康意识，淮安市积极倡 导导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生的生活方式，活方式，主要是解决人们膳食不平衡和运动不主要是解决人们膳食不平衡和运动不足足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收收到到“小康看健康，健康护小康小康看健康，健康护小康”的目标的目标。修改一：修改一： 修改二：修改二： 链接中考试题链接中考试题 题型四题型四请对下面的病句提出修改意见。请对下面的病句提出修改意见。为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。部门采取了许多行之有效的措施。修改意见：修改意见： 国务院办公厅下发通知，明确要求从国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年年6月月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。毫米的超薄塑料购物袋。修改意见：修改意见： 链接中考试题链接中考试题 题型五题型五下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要求下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。进行修改。 我爱读陶渊明的我爱读陶渊明的桃花源记桃花源记。当读到。当读到“芳草鲜芳草鲜美，落英缤纷美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐”等句子等句子的时候，的时候，我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，我我心中产生了到心中产生了到“桃花源桃花源”一游一游。（1）第句重复累赘，应删去的一个词语是：）第句重复累赘，应删去的一个词语是： （2）第句成分残缺，修改后的正确句子是：）第句成分残缺，修改后的正确句子是： 链接中考试题链接中考试题 题型六题型六下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。原句上改正。随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。要写得规范和美观。学校也要加强宣传，提学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性高同学们对汉字书写的重要性。链接中考试题链接中考试题 题型七题型七下面一段文字中的画线句各有一处语病，下面一段文字中的画线句各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的横线处。请将改正后的句子写在相应的横线处。人这一生不如意的遇到的事情人这一生不如意的遇到的事情，恐怕连，恐怕连自己也数不清，自己也数不清，学会限制自己的情绪学会限制自己的情绪，在己是一种涵养，对人是一种公德。在己是一种涵养，对人是一种公德。