参加杯教学设计和说课大赛交流发言稿

参加XX杯教学设计和说课大赛交流发言稿各位领导，教师:大家下午好，很快乐有时机跟大家交流一下我参加“杯”教学设计和说课大赛的心得体会。我从如下几个方面谈一下。一，内容的选择“创新杯”高教社举办的全国性比赛，所以要用高教社的教材。从一本书当中选择最合适用信息化，用比拟新颖的教学方式，比拟有特色的教学过程并能获得良好效果的一节课进展设计。评委点评时曾说过：内容的选择很重要，它应该是最合适参赛，最能表达自己的特色的一堂课。二，根本流程说课的根本流程是这样的：设计特点教材分析p 学情分析p 教学目的重点难点教学方法学法指导教学过程作业及反应课堂评价教学反思。对这个流程，大家并不生疏，但其中有两点需要注意，这也是我参加省赛时忽略的地方，第一是就是作业反应，参加省赛时我有作业环节而没有反应环节，因为我们都是在下一节课对上一节课的作业进展评价而不是当堂评价。但评委提出来了，因为比赛看的是完好的一节课的设计和效果，所以反应环节不可少。第二是课堂评价，课堂评价是对学生一堂课的表现进展评价，有评价表，互评等，任何能对学生的整堂课进展评价的形式都可以采用，要让评委知道你的这节课最合适用这种评价方式。三，关于说课说课不是讲课，说课是让评委知道你的整体设计思路，你的每一个环节的设置目的是什么，比方如何导入？说明什么这样导入，教学过程中尤其要说明，假如有亮点，这也是展现出来的时候，也是评委看重的。四，关于课件大赛完毕的中午，我与大赛的总负责人，高教社的禹天安教师聊了会儿，她给我印象深入，她说：刚组织“创新杯”比赛的几年，她比拟重课件是否吸引眼球，但后来她发现，我们的教师都不是计算机专家，不是课件制作的高手，比赛不能偏离教学的本质，那就是这样的教学设计与方法是否新颖实际并具有推广性。所以这些年更注重参赛选手的实际教学内容与方法。我们参赛选手的课件都是做的，大家设计都差不多，市频，图片，文字，版面。“创新杯”更看重的是设计理念和思路以及是否具有广泛的推广性。五，参赛的着装我们印象当中参赛应该穿正装，好似更符合一个教师的身份与仪表，但从比赛的现场看，颜色款式跟课件内容相符并溶为一体会更胜一畴，这样会给评委赏心悦目之感，也是合谐之美。要参赛，早准备，精心打磨，集思广益就一定会获得好成绩。最后感谢所有赛前听我说课，帮我做道具，帮我改稿，给我保贵意见的教师，谢谢你们，你们无私的帮助和我的努力才有了今天的成绩，谢谢！下面，我把我的这堂课在此讲述一遍。第 2 页 共 2 页