科学活动：会发光的物体

领域活动计划科学活动：会发光的物体（自然科学现象）一、活动目标：1、知道许多物体能发光，了解光的用途。2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。二、活动准备：1、课件-制作光的种类手册2、提供手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。3、幼儿用书：萤火虫找朋友三、活动过程：（一）引导幼儿认识各种光源。1、介绍材料教师：这里有许多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记录单上。2、教师引导幼儿进行探索活动，鼓励幼儿大胆尝试，并用自己的方式进行记录。（二）幼儿讨论，扩展对光的认识。1、教师：你发现了哪些东西会发光，它是怎样发光的？（鼓励幼儿大胆进行表述，教师用图示记录幼儿的发现。）2、教师：除了这些东西，你还知道哪些东西会发光，它们又是怎样发光的？（教师继续用图示记录。）（三）引导幼儿对光进行分类。1、教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗？有什么不一样的地方？2、教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢？可以怎样分呢？（教师引导幼儿根据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。）（四）师生共同讨论光的用途。1、教师：我们认识了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢？2、引导幼儿结合自己的生活经验，讲述光的作用。例如：光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志。（绿灯-前进、红灯-停止）光能帮助人们切割和焊接、光能带给人们美好的视觉感受。3、进一步感知体验高科技带给人们的好处。