安塞腰鼓课件 (5)课件

你知道这是你知道这是什么鼓吗？什么鼓吗？腰鼓腰鼓你知道中国的你知道中国的“腰鼓之腰鼓之乡乡”是哪里吗是哪里吗?陕北的安塞陕北的安塞六安市解放路小学六安市解放路小学 杨寿琼杨寿琼7/10/20241 安塞腰鼓安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有具有2000年年 以上的历史。以上的历史。7/10/20242安塞腰鼓表安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行演可由几人或上千人一同进行,7/10/20243 磅礴的气势，精湛的表现力令人磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为陶醉，被称为 “天下第一鼓天下第一鼓”。7/10/20244 它先后在第它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化部命名年，安塞县被国家文化部命名为为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。7/10/20245朗诵视频欣赏朗诵视频欣赏7/10/20246 xun tng tin kng hu j zhu rng m ji png b 旋旋风（风（）瞳瞳仁仁（）恬恬静静（）亢亢奋（奋（）晦晦暗（暗（）羁羁绊（绊（）烧烧灼灼（）冗冗杂（杂（）蓦蓦然（然（）戛戛然而止（然而止（）磅礴磅礴（）生生 字字 注注 音音7/10/20247安安塞塞腰腰鼓鼓表演前表演前1-4:1-4:（）的腰鼓）的腰鼓 表演中表演中5-17:5-17:（）的腰鼓）的腰鼓5-85-8：宏伟的场面：宏伟的场面9-119-11：雄壮的（：雄壮的（）12-1412-14：击鼓的（：击鼓的（）15-1715-17：奇丽的（：奇丽的（）表演后表演后18-2018-20：（：（）的腰鼓）的腰鼓 安静安静激昂激昂响声响声后生后生寂静寂静舞姿舞姿7/10/20248第一部分第一部分 搏击前搏击前zz(1)文章是怎样写表演前的情况？文章是怎样写表演前的情况？zz(2)这样写有什么好处？这样写有什么好处？(1)从背景写，是一片高粱地，咝溜溜的南风；从背景写，是一片高粱地，咝溜溜的南风；从人物写，是茂腾腾的后生；从性格写，是朴从人物写，是茂腾腾的后生；从性格写，是朴实的；从神情写，是沉稳而安静的；从腰鼓写，实的；从神情写，是沉稳而安静的；从腰鼓写，是呆呆的，似乎不曾响过。是呆呆的，似乎不曾响过。（2）为下文写腰鼓表演做铺垫。）为下文写腰鼓表演做铺垫。7/10/20249 那四句那四句“好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓”分别好在分别好在哪里？请四人小组讨论哪里？请四人小组讨论7/10/202410第二部分第二部分 搏击中搏击中zz说出其运用的修辞手法。说出其运用的修辞手法。好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！间隔反复间隔反复形式回旋美形式回旋美音乐节奏美音乐节奏美7/10/202411(2)分组朗读，分组寻找分组朗读，分组寻找“好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓”中的中的“好好”体现在哪儿？体现在哪儿？请用请用请用请用“好在好在好在好在,你看（听）你看（听）你看（听）你看（听）.”.”句式叙述句式叙述句式叙述句式叙述好在有火烈的舞蹈场面。你看好在有火烈的舞蹈场面。你看好在鼓声的巨大力量。你听好在鼓声的巨大力量。你听好在有茂腾腾的击鼓后生。你看好在有茂腾腾的击鼓后生。你看好在变幻的舞姿。你看好在变幻的舞姿。你看7/10/202412(3)下列句子运用什么修辞？说说它的作用。下列句子运用什么修辞？说说它的作用。zz一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！zz骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。本文大量运用排比本文大量运用排比 （1）句子内部的排比）句子内部的排比 （2）句与句的排比）句与句的排比 （3）段与段的排比）段与段的排比作用：作用：作用：作用：一气呵成，气势磅礴，表现气势，一气呵成，气势磅礴，表现气势，一气呵成，气势磅礴，表现气势，一气呵成，气势磅礴，表现气势，渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。7/10/202413（4 4）如何理解）如何理解“多水的江南是易碎的玻多水的江南是易碎的玻 璃，在那儿，打不得这样的腰璃，在那儿，打不得这样的腰鼓鼓”？运用对比的手法运用对比的手法以江南的水反衬出高原的力量之美以江南的水反衬出高原的力量之美7/10/202414 (5)找到找到揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”（课文第12自然段）7/10/202415第三部分第三部分 搏击后搏击后zz1.开头是静悄悄的，开头是静悄悄的，“似乎从来不曾响过似乎从来不曾响过”，结尾却结尾却“静成了另一个星球静成了另一个星球”，对这种猛然，对这种猛然 爆发和戛然而止的安排，你如何看？爆发和戛然而止的安排，你如何看？人们已经被生命的力量所折服所感动所沸人们已经被生命的力量所折服所感动所沸人们已经被生命的力量所折服所感动所沸人们已经被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腾，当腾，当腾，当“戛然而止戛然而止戛然而止戛然而止”，静成另外一个星球时，人，静成另外一个星球时，人，静成另外一个星球时，人，静成另外一个星球时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。这是们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。这是们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。这是们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。这是人对闹声的一种感受，当闹声人对闹声的一种感受，当闹声人对闹声的一种感受，当闹声人对闹声的一种感受，当闹声突然停止时，会突然停止时，会突然停止时，会突然停止时，会感到特别的静感到特别的静感到特别的静感到特别的静。其次，这里用。其次，这里用。其次，这里用。其次，这里用静来反衬闹静来反衬闹静来反衬闹静来反衬闹，可，可，可，可收到更好的艺术效果。收到更好的艺术效果。收到更好的艺术效果。收到更好的艺术效果。7/10/2024162.怎样理解怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？耳畔是一片渺远的鸡啼？”zz当鼓声停止时后，人们任然沉静在激情当鼓声停止时后，人们任然沉静在激情中，好像炽热后的沉寂，这是中，好像炽热后的沉寂，这是以以“鸡啼鸡啼”反衬寂静反衬寂静；同时，鸡声是天亮的标志，；同时，鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是是新的一天的开始，是希望的象征希望的象征，有，有这种喷发出来的力量，一定可以带动生这种喷发出来的力量，一定可以带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。的世界，这正是希望所在。7/10/202417安塞腰鼓安塞腰鼓主旨主旨zz表现阳刚之美表现阳刚之美zz表现激荡的生命和磅礴的力量表现激荡的生命和磅礴的力量zz表现一种痛快淋漓的生活方式。表现一种痛快淋漓的生活方式。zz表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。羁绊的渴望。zz表现安塞人不甘贫困，奋发向上，追求表现安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。幸福美好的生活。zz、7/10/2024181、运用了排比、反复、比喻的修辞手法。、运用了排比、反复、比喻的修辞手法。2、课文多用短句来表现内容，饱含气势，、课文多用短句来表现内容，饱含气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。语言特点语言特点7/10/202419 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的点。表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。更表现出安塞人不甘贫困，奋发向羁绊的渴望。更表现出安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。上，追求幸福美好的生活。总总 结结7/10/202420让我们重听课文录音让我们重听课文录音朗读朗读，再一次来，再一次来感受安塞腰鼓带给我们的心灵震撼感受安塞腰鼓带给我们的心灵震撼7/10/202421