修订后的060233模块3主题单元设计

表3-1主题单元设计模板主题单元标题保护环境，爱护地球作者姓名冯凌琦所属单位登封市书院河路小学联系地址登封南环鑫地华府联系电话15188397988电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德+ 音乐 化学+ 信息技术 劳动与技术 语文+ 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级小学一年级所需时间1周主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元的课文有识字三、两只鸟蛋、松鼠和松果、美丽的小路、失物招领和语文园地三。这一单元的主题是保护环境，爱护地球，通过本单元的学习让孩子们知道，我们生活的地球是美丽的，美丽的地球是我们共同的家园，我们一定要爱护她。学习这组教材，可以引导学生反复朗读本组课文，让环保意识渐渐由心里萌生，养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。在学习中，要注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，在生活中识字。要及时提醒学生留心食品商标上的汉字，注意积累，逐渐养成主动识字的习惯。每课学习前可以让学生预习生字新词，并朗读课文。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1、认识71个生字，会写30个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步接触对子，并学习复述童话。过程与方法：1、反复朗读文本，萌生环保意识，积极参加环保活动。2、鼓励学生在生活中识字，注意积累，逐渐养成主动识字的习惯。情感态度与价值观：1、 有爱护环境卫生的愿望和行动，养成爱护环境卫生的习惯。对应课标低段语文识字、与写字目标和阅读： 1学生对象喜欢学习汉字行为，有主动识字的愿望。2写字姿势要正确条件，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯标准。3喜欢阅读，感受阅读的乐趣条件。初步养成爱护图书的习惯。4学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文标准。专题划分专题1：认识大自然识字三专题2：珍爱生命两只鸟蛋专题3：植树造林松鼠和松果专题4、爱护环境卫生美丽的小路和失物招领专题一认识大自然识字三所需课时2课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题试图通过观察图片、动画认识生字，感知词语，了解认识美丽的大自然，激发保护环境、爱护地球的意识。本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标）1.会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。本专题问题设计1、 本课文跟前面学的有什么不同？2、 仔细观察生字，你发现了什么？3、 说说课文中两幅图应该用上哪个词语？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源 雾和霜的图片、鸟语花香、和风细雨的动画常规资源文本的展示教学支撑环境Flash、暴风影音其 他学习活动设计（描述本专题的过程和学习活动）识字3学习目标1.会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。学习重难点1、识字写字 2、正确、流利地朗读课文。课时安排：两课时学习过程：第一课时一、谜语导入，激发兴趣1出示谜语1：千条线，万条线，落在河里看不见。2出示谜语2：河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？（放影大自然的景色）3.板书揭题。二、初读体会，认识生字1、学生自读课文。2、反馈：分节试读。3、引导发现：课文跟前面学的有什么不同？（指导发现对对子形式）4、认读生字：（1）学生自由读。（2）指名读。（3）正音。三、归类突破，领悟方法1、出示本课生字：这些生字中藏着一些秘密，小朋友睁大小眼睛看看，你发现了什么？相机引导。 2、活动中巩固识字：开火车、猜口形等游戏识字。四、生字回文，再读课文1、师生交叉读。2、生生交叉读。3、学生下座位找伙伴玩对对子游戏。（边读边拍手。）五、书写生字 1、写“和、千”两个字，写好两个字的第一笔。 第二课时一、在创新中巩固练习。1. 认读生字。2. 说说课文中两幅该用上哪个词语？二、感情朗读课文。1. 个别读。（指导评价）2. 开火车读。3. 齐读。读出喜欢大自然的心情。三、扩展活动。1. 读读课文中的对对子。2. 分组自编对对子。3. 反馈。四、练习写字。1. 认一认：观察田字格中的“语、李、秀、香”，发现它们的特点。2. 说一说：说说要提醒大家什么。3. 练一练：练习书写生字。4. 评一评：展示作品，互评。五、作业延伸。 每人收集对对子，存放成长记录袋。【板书设计】识字3 朝阳 和风细雨晚霞 万紫千红晨雾 山清水秀秋霜 鸟语花香作业设计1、背诵课文。2、课后收集对子。3、书写生字。 教学评价专题二