我班有个学生李鲲鹏叙事

我班有个学生李鲲鹏，不少学习活动好象与他无关，他经常不做作业，上课也常常开小差。我不断提醒他专心听课，让他能对上课更有兴趣，少做小动作。经常他叫进了办公室：让他做几道数学题。我随手给他出了5道加减法：15-8，10-6，12-3，8-5，11-4。第一题他就卡壳了，看着说我不会。我告诉他就做会做的。过了一会他做出了第二题，而且做对了。我马上表扬了他：“第一题就做对了，很不错！” 他高兴地继续往下做，接着又做对了2题（8-5，11-4），后来，在教室外的走廊里，竟然碰上李鲲鹏拿着本子来找我：“老师我又做了2题，你看对吗？”我一看，他做出了15-8和12-3，而且都做对了！想不到他没回家，竟然在教室里认真地做那些刚刚还不会的作业，于是高兴地说：“真厉害，又做对了2题！”原来他也想学好，原来学困生也爱学习，原来学困生也能认真学习！今天，李鲲鹏的表现让我对学困生有了重新的认识，我们不能放弃每一个学生，即使他总是没法完成作业，即使他每次考试都不合格。我们做教师的应该多去关心这些学生，其实，他们更需要教师的关心，更需要教师的鼓励，相信教师的关注能让他们的生活更加多姿多采！关爱每一个学生，关注每一个学生的成长！