茅屋秋风教用

对对 联联上联：世上疮痍，诗中圣哲上联：世上疮痍，诗中圣哲下联：民间疾苦，笔底生澜下联：民间疾苦，笔底生澜杜甫：唐代诗人，字杜甫：唐代诗人，字子美，自号杜陵野老。子美，自号杜陵野老。我国古代伟大的现实我国古代伟大的现实主义诗人，后人尊他主义诗人，后人尊他为为“诗圣诗圣”他的作品他的作品被称作被称作“诗史诗史”19821982年，世界和平理事会年，世界和平理事会把他列入把他列入“世界文化世界文化名人名人”行列。行列。作作 者者 简简 介介唐代中期爆发唐代中期爆发“安史之乱安史之乱”，导致，导致社会动荡、民不聊生。社会动荡、民不聊生。759759年，杜甫年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。写写 作作 背背 景景教学目标教学目标:1.能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗中所包含的感能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗中所包含的感情。情。2.理解诗歌内容。理解诗歌内容。3.背诵诗歌。背诵诗歌。教学重点教学重点:1.重点词句的音形义重点词句的音形义 2.重点词句的背诵与理解重点词句的背诵与理解教学难点教学难点:创作背景创作背景自学指导一自学指导一:欣赏朗诵欣赏朗诵1:听录音。听录音。要求要求:（1）把握感情基调）把握感情基调 （2）注意节奏、重音、语速）注意节奏、重音、语速2:大声朗诵诗歌。大声朗诵诗歌。自学指导一自学指导一: 本文语言鲜明，用词生动准本文语言鲜明，用词生动准确，富有浓烈的感情色彩，请你确，富有浓烈的感情色彩，请你从文中找出这样的词、句进行赏从文中找出这样的词、句进行赏析。析。赏析方法：赏析方法：1、抓表现力强的词句。、抓表现力强的词句。2、描绘的意境。、描绘的意境。3、体会所表达的感情。、体会所表达的感情。自学指导二自学指导二 由此可见，杜甫是一个怎样的人？由此可见，杜甫是一个怎样的人？ 杜甫一向关心人民疾苦杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有他的诗素有“诗史诗史”之称之称,但为什么在这首诗中他但为什么在这首诗中他却一反常态却一反常态,只写自己的个人遭遇只写自己的个人遭遇?谈谈谈谈你的理解。你的理解。 诗人以小见大诗人以小见大,推己及人，希冀推己及人，希冀“广广厦千万间厦千万间”，使，使“天下寒士俱欢颜天下寒士俱欢颜”，表达了诗人表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民关心民生疾苦、忧国忧民的的深沉情感。深沉情感。秋风破屋秋风破屋 心情苦痛心情苦痛群童抱茅群童抱茅无可奈何无可奈何破屋漏雨破屋漏雨忧思不绝忧思不绝现实现实风风雨雨白天白天黑夜黑夜屋外屋外屋内屋内事事人人自己自己 理想理想期盼广厦千万间期盼广厦千万间天下寒士天下寒士关关心心民民生生忧忧国国忧忧民民推己及人推己及人水到渠成水到渠成相关联接相关联接 杜甫之所以伟大，因为他写出了许杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。耶稣。 -卢光政卢光政课课 堂堂 练练 习习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是、表明作者具有无私奉献精神的句子是（ ） 2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（忧民的情思，他发出了（ ）的）的呼喊？呼喊？呜呼！何时眼前突兀见此屋，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。吾庐独破受冻死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜士俱欢颜课课 堂堂 练练 习习1、会当凌绝顶，（、会当凌绝顶，（ ）。）。2、烽火连三月，（、烽火连三月，（ ）。）。3、窗含西岭千秋雪，（、窗含西岭千秋雪，（ ）。）。4、读书破万卷，（、读书破万卷，（ ）。）。5、朱门酒肉臭，（、朱门酒肉臭，（ ）。）。6、出师未捷身先死，（、出师未捷身先死，（ ）。）。 二、杜甫名句填空二、杜甫名句填空一览众山小一览众山小家书抵万金家书抵万金门泊东吴万里船门泊东吴万里船下笔如有神下笔如有神路有冻死骨路有冻死骨长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟三、杜甫忧国忧民的诗词名句三、杜甫忧国忧民的诗词名句国破山何在，城春草木深。国破山何在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。四、其他四、其他“古仁人古仁人”忧国忧民的名句。忧国忧民的名句。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 范仲淹范仲淹位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。 陆游陆游天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武顾炎武僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。陆游陆游学海无涯，课外探究学海无涯，课外探究 以秋风卷我屋上茅，群童以秋风卷我屋上茅，群童公然抱茅去为情节的开端，公然抱茅去为情节的开端，以床头屋漏夜难眠为情节的以床头屋漏夜难眠为情节的发展展开想象，将该诗改写发展展开想象，将该诗改写成一篇成一篇600600字左右完整的小说字左右完整的小说。 习作之一：习作之一： 镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。这时，有一位颓然的老人，那就是老年这时，有一位颓然的老人，那就是老年的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他右的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他右手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥着手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥着几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上布满皱纹，皱纹很深，里面还夹着一些布满皱纹，皱纹很深，里面还夹着一些泥土，他的眼睛暗淡无光。泥土，他的眼睛暗淡无光。 镜头二：他看了看旁边那简陋的没有屋顶的镜头二：他看了看旁边那简陋的没有屋顶的破房子，又看了看小河对岸孩童们正抱着茅破房子，又看了看小河对岸孩童们正抱着茅草往树林里钻，不由地进入了回忆。昨天晚草往树林里钻，不由地进入了回忆。昨天晚上，天气很冷，忽然又刮起大风，刮倒了屋上，天气很冷，忽然又刮起大风，刮倒了屋外的菜架子，刮得门窗铛铛作响，一家人都外的菜架子，刮得门窗铛铛作响，一家人都被吵醒了。忽然，狂风将屋顶上那薄薄的几被吵醒了。忽然，狂风将屋顶上那薄薄的几层茅草卷了起来，刺骨的寒风挤进了屋子里，层茅草卷了起来，刺骨的寒风挤进了屋子里，把孩子们冻得哇哇直哭。老人只好用薄的不把孩子们冻得哇哇直哭。老人只好用薄的不能再薄，旧的不能再旧的硬能再薄，旧的不能再旧的硬“棉被棉被”给孩子给孩子盖好。这时，绵绵秋雨下了起来，冰冷的雨盖好。这时，绵绵秋雨下了起来，冰冷的雨水淋透了全家人。他们能做得都做了，只有水淋透了全家人。他们能做得都做了，只有等待雨快点停。等待雨快点停。 镜头三：一阵凉风吹过，老人从回镜头三：一阵凉风吹过，老人从回忆中醒来，他不断地叹息和摇头，忆中醒来，他不断地叹息和摇头，脸上的皱纹更加紧锁着。一会儿他脸上的皱纹更加紧锁着。一会儿他脸朝天空，自言道：脸朝天空，自言道：“哎，像我们哎，像我们这样受苦受难的人还有多少，他们这样受苦受难的人还有多少，他们肯定比我们还惨！什么时候才能让肯定比我们还惨！什么时候才能让每一个穷苦的人都住上风吹不破，每一个穷苦的人都住上风吹不破，雨打不漏的高楼大厦啊？如果真的雨打不漏的高楼大厦啊？如果真的能这样，我宁愿自己仍就在这里受能这样，我宁愿自己仍就在这里受罪！罪！” 镜头四：太阳即将下山了，夕镜头四：太阳即将下山了，夕阳的斜光折照在那间破屋子上，阳的斜光折照在那间破屋子上，几只乌鸦在枯死的树上嘶哑地几只乌鸦在枯死的树上嘶哑地叫着。哎！老人又将是一个不叫着。哎！老人又将是一个不眠之夜！眠之夜！