福建师范大学21春“学前教育”《学前心理学》离线作业（一）辅导答案9

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 福建师范大学21春“学前教育”学前心理学离线作业（一）辅导答案一.综合考核(共50题)1.()研究学前儿童教育的规律。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学参考答案：C2.“视觉悬崖”试验说明了儿童已有了()。A.深度知觉B.方位知觉C.视觉定位D.形状知觉参考答案：A3.婴幼儿出生时就能判断上下、前后、左右方位。()A.正确B.错误参考答案：B4.学习心理辅导的内容有()、()、()。A.激发学生的学习动机B.培养学生学会学习C.适应认知差异的教学D.对学生进行心理辅导参考答案：ABC5.幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往，但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子，他们在与同伴交往的过程中，并不受同伴的欢迎。请分析原因，并谈谈你的教育措施。参考答案：这主要与该种类型的儿童的社交技能和性格特点有关幼儿在与同伴交往中的社会行为是影响同伴接纳程度的重要原因。能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往只是孩子进行社会交往的一个方面，在交往过程中，能否受到其他同伴的欢迎，关键要看其亲社会的行为的多少，而脾气急躁、容易冲动、不友好则正是其亲社会行为较少的表现，所以就较难为其他同伴所接纳，出现交友困难，对于这类儿童，首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处。同时，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬提高这些幼儿在同伴心目中的地位，通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。6.下面属于创造想象的是()。A.科学家提出新构想的想象B.发明家改革新工艺C.作家创作新小说D.艺术家扮演新角色参考答案：ABCD7.距离知觉是深度知觉的一种。()A.正确B.错误参考答案：B8.幼儿主要活动方式是()。A、游戏B、模仿C、逻辑推理D、阅读识字参考答案：A9.学前儿童心理学研究的是()。A.从出生到成熟时期心理的发生发展B.从初生到入学前心理发生发展规律C.03岁儿童心理的发生发展的规律D.618岁儿童心理的发展参考答案：B10.攻击性行为产生的直接原因主要是()。A、榜样B、强化C、父母的惩罚D、挫折参考答案：D11.幼儿的想象是()。A.幻想形式的想象B.一种简单的创造性思维C.可以作为思维的一个部分D.一端接近于记忆，另一端接近于创造性思维的阶段参考答案：D12.场独立型与场依存型反映了个体信息加工、形成假设和解决问题过程的速度和准确性。()A.正确B.错误参考答案：B13.儿童心理发展最为迅速、心理特征变化最大的阶段是()。A、幼儿期B、婴儿期C、先学前期D、学龄期参考答案：B14.创造想像，是根据自己的创见，独立地构造新形象的过程。()A、错误B、正确参考答案：B15.一个人为得到人们的正确评价和认可，而努力在学业上取得好成绩，在学术上有所建树的动机。这种动机是由外部的目标所激起的，是内部动机。()A、错误B、正确参考答案：A16.以下不属于幼儿期性格典型特点的是()。A、活泼好动B、独立性强C、好奇好问D、模仿性强参考答案：B17.视知觉已经有()参与。A、记忆B、思维C、经验D、想像参考答案：C18.儿童最初的感觉是()。A、后天学习得来的B、逐渐形成的C、与生俱来的D、成人训练下形成的参考答案：C19.启发式策略是指：把规则指明的所有可能达到目标的步骤全部列出，逐个地尝试所有可能步骤，以求得到解决的一种解题策略。()A、错误B、正确参考答案：A20.幼儿期是想象最为活跃的时期，想象几乎贯穿于幼儿的各种活动中，对儿童认知、情绪、游戏、学习活动，起着十分重要的作用。()A、错误B、正确参考答案：B21.儿童自我意识的萌芽大约出现在()。A、1岁之前B、2岁左右C、3岁左右D、36岁参考答案：B22.关于“个性”的理解，下面正确的观点是()。A、人与人之间没有完全相同的，人的个性千差万别B、在现实生活中，我们无法找到两个完全一样的人C、人的所有的行为表现都是个性的表现D、同一年龄的人身上存在明显的共同特征参考答案：A,B,D23.无意注意是在有意注意的基础上产生的，是人类社会交往的产物，是和儿童言语的发展分不开的。()A.正确B.错误参考答案：B24.儿童心理学是研究从出生到入学前心理发生发展规律的科学。()A、错误B、正确参考答案：A25.儿童思维发生的标志是()。A、掌握了代名词“我”B、儿童行为出现了明显的个别差异C、出现了最初的用语词的概括D、能够进行10以内的数的计算参考答案：C26.()又称强直性颈部反射。A.击剑反射B.抓握反射C.惊跳反射D.游泳反射参考答案：A27.简述学前儿童理解发展的趋势。参考答案：(1)在理解内容上，从对个别事物的理解，发展到对事物关系的理解;(2)在理解依据上，从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言来说明理解;(3)在理解程度上，从对事物简单、表面的理解，发展到对事物复杂的、深刻的理解;(4)在理解的客观性上，从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解;(5)在理解的相对性上，从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。28.3岁的佳佳一直由外婆带着，很少有与其他同龄人玩耍的经历。她的父母不知道是不是应该刻意多安排她与其他小朋友一起游戏。你能对佳佳的父母提出什么样的建议?根据何在?参考答案：这主要与该种类型的儿童的社交技能和性格特点有关幼儿在与同伴交往中的社会行为是影响同伴接纳程度的重要原因。能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往只是孩子进行社会交往的一个方面，在交往过程中，能否受到其他同伴的欢迎，关键要看其亲社会的行为的多少，而脾气急躁、容易冲动、不友好则正是其亲社会行为较少的表现，所以就较难为其他同伴所接纳，出现交友困难。对于这类儿童，首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处。同时，要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬提高这些幼儿在同伴心目中的地位，通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。29.幼儿的想象是()。A、幻想形式的想象B、一种简单的创造性思维C、可以作为思维的一个部分D、一端接近于记忆，另一端接近于创造性思维的阶段参考答案：D30.与儿童最初出现的情绪反应相联系的是()。A、脑的成熟B、肌肉运动C、生理需要D、社会需要参考答案：C31.注意的转移可以发生在同一活动的不同对象之间，也可以发生在不同活动之间。()A、错误B、正确参考答案：B32.物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时，新生儿会做出眨跟动作。属于()。A、吮吸反射B、眨眼反射C、怀抱反射D、抓握反射参考答案：B33.儿童痛觉阈限值比成人要大。()A、错误B、正确参考答案：B34.感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫做()。A.适应现象B.对比现象C.适合现象D.对应现象参考答案：A35.注意的()是指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象。A、指向性B、集中性C、特质性D、顺序性参考答案：A36.一个5岁三个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是()。A、仍以无意想象为主B、与记忆的界限不明显C、有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织D、力求符合客观逻辑参考答案：C37.儿童的手眼协调动作大约在()出现。A、01月B、45月C、612月D、13岁参考答案：B38.信息化教育下新的学习模式，与传统的学习模式相比具有下列变化：()A.在学习目标上，信息素养成为学生能力的一个重要组成部分B.在学习环境上，信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境C.在教与学的活动中，强调学生建构式学习D.在学习速度上，学习得更快参考答案：ABC39.学前儿童想象发展的一般趋势的具体表现为()。A、想象的无意性，发展到开始出现有意性B、从想象的单纯的再造性发展到出现创造C、一切都是直觉发展的结果D、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性参考答案：ABD40.人本主义学习观的总的原则：尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，()A.以学生为中心B.相信学习者能自我教育，发展潜能C.让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中D.从做中学参考答案：B41.奶头、手指或其他物体，碰到了新生儿的脸，并未直接碰到他的嘴唇，新生儿也会立即把头转向物体，张嘴做吃奶的动作，属于()。A、吮吸反射B、眨眼反射C、怀抱反射D、抓握反射参考答案：A42.学习动机的功能：激活、()、维持、调整A、启发B、灌输C、指向D、调动参考答案：C43.幼儿自言自语的表现有()两种形式。A、情境言语B、游戏言语C、问题言语D、交际言语参考答案：BC44.追求成功的倾向(Ts)是成就需要(Ms)、获得成功的可能性(Ps)和成功的激励值(Is)三者乘积的函数。()A.正确B.错误参考答案：A45.学习方式：学习者所具有或偏爱的方式以及表现出来的相应的学习特征。()A、错误B、正确参考答案：A46.选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。()A、错误B、正确参考答案：B47.本能的定向性注意在成人的活动中会消失。()A、错误B、正确参考答案：A48.场独立型与场依存型反映了个体信息加工、形成假设和解决问题过程的速度和准确性。()A、错误B、正确参考答案：A49.儿童从出生时起就有触觉反应，许多种天生的无条件反射，也都有触觉参加，如()等等。A、惊跳反射B、吸吮反射C、防御反射D、抓握反射参考答案：B,C,D50.儿童的手眼协调动作大约在()出现。A.01月B.45月C.612月D.13岁参考答案：B