合唱团教学计划十二篇

合唱团教学方案十二篇“小百合”合唱团教学方案为了丰富校园文化生活、进步学生素质的艺术修养，使师生掌握科学的发声方法，理解和学会局部中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。我校组建了中高年级组成的合唱队。本学期训练内容：1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练师生的声音。2、中外少儿合唱歌曲。3、合唱姿态、舞台造型。 训练目的：1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步进步学生的演唱程度和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来进步学生的音乐修养和自身素质。训练方法及过程：训练为了进步，进步为了表现;训练要有手段。合唱的根底在于进步声部的齐唱才能，声部的根底在于进步个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。1、声音的训练(1)、呼吸。 (2)、声音位置 (3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的根底，好的音准来于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。3、寻找共鸣位置扩大音域的详细措施。 (1)、胸音训练 (2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性 (4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。三、活动内容。第三周：召集小组成员开会，布置活动内容。提出考前须知，严格小组活动。第四周：祖国在我心窝路歌曲学习 第五周：祖国在我心窝路歌曲处理 第六周：十一放假第七周：祖国在我心窝路歌曲表演 第八周：祖国在我心窝路歌曲表演 第九周：祖国在我心窝路歌曲表演 第十周： 祖国在我心窝路歌曲表演 第十一周：乘着歌声的翅膀二声部学习 第十二周：乘着歌声的翅膀二声部学习 第十三周：春笋合唱学习 第十四周：春笋合唱练习 第十五周：春笋歌曲处理 第十六周：春笋歌曲表演 第十七周：春笋歌曲表演 第十八周：总结四、活动时间安排每周五下午少年宫活动时间。 合唱团教学方案在人类音乐开展史上，合唱以其独具美丽的艺术形式为社会所承受，是普及性最强，参与面最广的高雅艺术。 本学年，我校合唱团继续本着“以学生开展为本”的教学理念，以三个代表重要思想为指导，展开训练活动，方案如下：重视根底训练，这是培养学生合唱才能的必要环节，直接影响合唱效果。一、发声的训练合唱的发声训练是为了调节发声器官各局部机体，使演唱者尽快进入歌唱发声的积极状态，以迎接有较高难度的歌曲训练及演唱活动.通过发声训练，可以使学生逐步掌握科学的发声方法，从而进步歌唱发声的调控才能(包括音准、节奏、音量、音色、呼吸、共鸣、语音等等)，获得较为理想的合唱效果。在训练过程中，要以大多数同学的才能程度为根底，掌握适当的训练进度,切勿生搬硬套成人合唱的训练要求，并且要强调每个同学在训练中积极主动地把握声部共性与声部间的合作、协调。二、视唱才能的训练在平时的排练中，要多安排学生进展视唱练耳。良好的音准是排好合唱的关键点。因此，选择一些歌曲的片段或视唱曲，让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进展，练以致用、练用结合，能获得较好的训练效果。三、注重音乐欣赏在合唱训练中，光靠单调的根底训练不能使学生的歌唱技能，发声技能快速地进步。在训练过程中适当地安排学生欣赏各类合唱团体的演唱，在欣赏过程中学习他们的发声方法，处理歌曲的方法并且运用到自身的演唱中，这样能起到事半功倍的效果。四、合唱歌曲的排练合唱的歌曲排练，是在指挥者的领导下，按照事前制定的演唱方案，把音乐作品施行为详细的歌曲延长.歌曲排练，一边通过排练进步合唱队的演唱才能，一边通过排练完善演唱方案，探寻并确立歌曲演唱速度，演唱力度的层次变化，对歌词的语气语调进展润色加工，力求获得最正确的歌曲演唱效果。歌曲演唱是一个动态的过程，必须通过几次，十几次的反复排练才能稳固演唱程度，因此排练过程中要发动每一个成员积极热情地投入歌曲排练。综上所述，在合唱的排练过程中，根据实际情况，发挥学生的主体作用，使他们对合唱的兴趣增强，拓宽合唱的知识面，从而进步整体的合唱才能。篇二：合唱团教学方案曙光路小学“金色童年”城市少年宫“合唱团”教学方案 活动工程： 对二声部的初步理解授课人： 邱虹 篇三：合唱课教学方案干杉中心小学合唱兴趣小组训练方案培训老师：胡丽 彭芳指导思想：贯彻德、智、体、美全面开展的教育方针，使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美才能等方面安康开展，培养全面开展的积极向上的跨世纪新人。学生情况分析p ：合唱组的学生是从全校中挑选出来声音和歌唱方面比拟优秀的学生，在发声方法和歌唱程度中相对来说比拟好，有一定的根底。教学要求：一、发声练习： 在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。口型的圆润，声音饱和度的训练。二、歌唱每学一支歌曲，每节课应该进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方老师及时教正。三、欣赏：对一些高程度的艺术团体的表演进展欣赏，进步学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的合唱提出更高的要求，不断的提升自我。教材编写特点：无教材教学重难点多个声部的配合训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应该加强的练习。 针对学生的情况进展音准联络，在高音的训练方面要多运用一定的手段。 教学措施及方法： 1、抓好吸气和用气学习任何东西都会有开头难的感觉，学生在最开场学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确，发声就用不上气，所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好。吸气时要求横膈膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性，知道学生反复感觉，吸气和用气，长期进展坚持训练。上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然。 3、声音的亮点训练发声注意要求有声音的亮点，头腔亮点，注意运用气息，声音共鸣到达头腔，找到这种感觉并保持这种感觉。 4、咬文吐字注重平翘舌的发音，后鼻音的准确。 5、处理歌曲理解歌曲的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面的理解后对歌曲的处理在情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致。 6、在训练中注意音准、节奏每次抽时间对学生的音准、节奏进展训练，进步学生的音乐才能。安排简单的音准练习，节奏练习，打好根底。 7、听音练习加强学生对旋律的模唱，进步学生对旋律的感受和捕捉才能。并要求学生自觉的参加训练。详细时间安排：1周：理解情况，定下合唱组成员的。 25周：进展简单的音准模唱练习，开场固定学生的音准，并进展简单的旋律的跟唱。 68周：继续进展简单的音准模唱练习之外，再参加咬字发音的练习，使学生渐渐体会头腔共鸣，自然的唱歌发声。练习演唱歌曲小纸船的梦。 912周：加强头腔共鸣的发声，练习演唱歌曲同一首歌，并运用头腔共鸣，处理歌曲的情绪。 1316周：继续加强头腔共鸣的发声，练习演唱歌曲让世界充满爱。并运 合唱训练根底(一) 教学目的：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并到达统一的共性。教学重难点：课堂的组织与学生合唱的要领掌握教学准备：课前理解学生情况教学方法：组织法等课 型：合唱课教学课时：一课时教学过程：第一局部：合唱队的组织一、挑选队员四年级每班二十人，共六十人合唱是集体的歌唱活动个人的演唱必须服从整体的要求，假如各行其是，旁假设无人地引吭高歌，只能是一种杂乱的音响，无法获得协调的效果，那就谈不上艺术表现了。只有在各种技术因素都到达高度统一，才可能使合唱队乖巧而有表现力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的统一要求决定了合唱队的程度。考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱才能、听音才能与歌唱根本技能的根底上进展，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨才能较强，并对音乐感兴趣的学生。学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并到达统一的共性。二、划分声部第一、理解学生的歌唱机能。由于受先天嗓音条件的影响，有的学生高音机能相对较差，那就要尽量安排在低声部，而有的学生属于天生的小嗓子，高音好但是低音下不来，这样的学生更合适安排在低声部。第二、学生的音色也是我们安排声部的重要根据。高声部的声音要亮堂抒 情，低声部的声音要浑厚有浓度，合理的安排音色有不同特点的学生的声部，可以使合唱的声音更饱满和谐。第三、我们还要考虑到一个重要的问题就是音准好、声音好的优秀学生在各声部中的人数要平衡。分声部合唱对于我们绝大多数学生来说都是较为生疏的，由于学生对各声部演唱不同的旋律很不适应，经常造成中低声部的音准出现问题，容易跟着高声部跑，因此在中低声部中一定要有音准、声音出色的学生带动大多数的学生，这样就能使低中音声部不至于声音过弱，使各声部的声音平衡更容易实现。第二局部：合唱训练的根本要求一、姿势这决不仅仅是一个整齐美观的问题。统一姿势的根本目的是使所有合唱队员身体器官的状态一致，使发出声音的“乐器”处在相对统一的工作状态之中，这是做到其他统一要求的根底。而且，良好的姿势还有助于减少疲劳，进步排练效率。正确的排练姿势应上身要求与坐姿一样，双脚略分开小半步，重心一虚一实，脚跟虚而脚尖实。这些要领并不是使人拘谨如坐针毡，而是在一种必要的工作状况之中保持放松。事实上，稍经训练都是可以做得到的。二、呼吸是发声的动力，也是共鸣、音准、吐宇等的根底，没有合理统一的呼吸就没有良好的气息支持，也就没有好的歌唱。 1日常身心平静时的呼吸是无意识而较浅的，剧烈运动或者情绪紧张时呼吸会自然加深。歌喉时属于较探的呼吸，是有意识、有控制的，而且更深沉，腹部的活动更积极。但这并不是说把注意力都集中在呼吸上面，而是体会这种正确的活动状态，以适应演唱的需要。 2歌唱时的呼吸是口鼻同时进展的。口腔内部翻开软颚提起，面部提眉，两肋及腹部扩张，根自然就完成吸气过程了。 3吸气的深浅按歌唱的需要，切忌太深，那会影响发声的灵敏性，使呼吸器官僵硬，音也无法唱准。4.整个合唱队的呼吸和分句都要统一，特殊的高音，延长音或破句的呼吸尤其要由指挥指示并经过练习。三、音量很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容，造成力度的比照音量大的歌手必须擅长控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果。弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。因此，队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色彩的变化要求。四、音色通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化才能，或浓或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化，这些变化又统一在色彩处理之中。五、发声歌唱的声音有音质、音高和音量的要求，还有色彩处理的起伏变化，要调动所有与发声有关的器官参加工作，而且正确灵敏地配合动作，才能实现演唱的发声。起声要求音头准确、整齐而有弹性，干净清脆，不能带有“舒起”所特有的沙哑声，防止臃肿无力的起声。成熟的合唱队能默契地运用这些技巧，并且与咬字吐字等其他技术结合起来，完美地表现音乐内容。 2共鸣歌唱的时候，人体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔(包括前额和两颧)都起着共鸣作用。六、波动这是合唱的忌讳，尽可能不要使用，因为波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响。总之，合唱的统一要求是为了到达完美的艺术境界，做到了这些就可到达强而不炸，轻而不虚；高而不挤，低而不压；快而不乱，慢而不断；统一得越好，合唱队的演唱程度就越高。七、合唱曲目练习曲目一 春天在哪里曲目二 歌声与微笑篇四：20_20_学年兴趣小组合唱团教学方案 20_20_学年第二学期兴趣小组合唱团教学方案一、合唱团宗旨世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术可以启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体观念，提升合作意识。本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜欢的一个艺术工程，将以开展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。二、兴趣小组成员： 人数：50人，分别从二至五年级学生中选拔。三、活动时间安排： 每周星期三下午6:30-7:00四、活动地点： 音乐教室五、指导老师： 向英六、教学制度：1、老师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。 3、学生认真完成老师布置的曲目，积极和辅导老师配合。七、课程安排： 合唱队的课程安排，是根据学生掌握的详细情况来设定教学内容，同时进展相关乐理知识的浸透。八、详细工作措施： 1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，开展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面开展。 2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、开展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体精神。 3、经常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。 4、对小组的课程做出标准，以进步学生学习兴趣，培养音乐才能为主要内容，不让学生放任自由。5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和开展学生的才能。 九、活动安排： 3月：根本歌唱技巧和方法的练习。根本技能训练 4月：歌曲指导歌唱的根本指导。吸气换气的训练 5月：歌曲指导歌唱的根本指导。咬字吐字的训练 6月：歌曲演唱的感情处理。乐句气吸感情处理训练歌曲整体演绎 .所需用具：钢琴、音像设备及资料。 20_20_学年第二学期兴趣小组合唱团教学方案篇五：合唱团2022-20_第一学期教学方案 合唱团2022-20_年度第一学期教学方案林可欣学生学情分析p ：七年级的孩子刚从小学升上来，身心开展日趋成熟，正处于关键的转折期，是进展全面学习、培养高尚情操的大好时机，除主科学习外，可以参与各项兴趣活动是满足了学生开展的需求，而学校合唱团便是很好的表达。小学阶段孩子对音乐知识的掌握程度参差不齐，声音条件也忧劣各异，且正值变声期尤其男生，因此合唱团员的选拔必须严谨进展，声音训练也必须依循科学的方法。参团的学生通过长时间的集体训练不仅能进步音乐文化修养，还能在潜移默化间培养高尚的个人情操，为人生画上精彩的一笔！ 选人要求：人数： 团队共60人，男女比例尽量为1:5。二声部形式：高36人 低24人三声部形式：高24人 中18人 低18人 特殊要求： 1、男生应选变声期前的声音。 2、声音条件优良，有培养潜力的为主。 3、拥有饱满的歌唱热情，热爱音乐，性格稳定、有学习耐心的学生在声音条件允许的情况下优先考虑。 4、学习成绩优良的学生优先考虑。 不同声部声音要求： 高声部：高音自如、通透亮堂、柔和、有力圆润有透明感中声部：声音浑厚、结实而温和承上启下低声部：宽厚、结实而有力根基排练时间安排：排练周数共18周，除去军训1周第一周、国庆放假1周第六周，剩余16周。 设置在周一到周五下午第八节课可到6点最适宜，共计80课时。初定第2、3周进展合唱团员的挑选定下骨干团员，第4周正式开场排练。 正式排练周数共计为14周，70课时。学期目的：一、掌握正确的发声方法，有良好的声音意识，能默契、标准的演唱练声曲。二、拥有34首保存曲目，为演出与比赛随时做好准备。三、通过一学期训练，歌唱时拥有良好的精神相貌，形成优良的合作意识、团队精神。 排练内容：发声根底状态、呼吸、声音位置、音色、音准、咬字进步练习节奏、读谱、声部和声、作品处理、表情、团队配合等。一、合唱意识的培养：通过观看视频、老师讲解，与学生交流一些优秀合唱团的成功之处，感悟团队合作的乐趣与精神，领会优质声音的概念。二、声音的训练： 通过练声曲，引导每个团员声音磨合的过程，针对性的做到气息连接、换气默契、乐句完好生动、吐字咬字清楚、音色圆润、节奏速度稳定、强弱控制、声音位置与共鸣的统一等等的细致要求。 三、学唱34首保存曲目，国内外曲目分别2首，尽力到达较高程度，为日后演出、比赛打好根底。排练详细形式：合唱排练中，团队的声音质量通常浮动都较大，因此不主张教学内容的固定化，应遵循灵敏变通的教学原那么，根据学生近期的特点贴合实际的进展内容调整再施行训练。总体14周内容安排为“车轮式”教学，分为2个模块、大约12个小点在不断一遍一遍重复训练中得到稳固，每周根据情况抽出重点训练项，从而到达综合程度的逐步进步！ 另外，分声部的训练也是必不可少的，一般分为上下两个声部，或者高中低三个声部，同一时间两名老师分班训练或分开时间段训练。在新曲目合训前就需分声部学唱。 每周五天训练大概构造：周一：合唱训练、意识培养周二：高音声部训练周三：合唱训练周四：中、低音声部训练周五：合唱训练、课后优秀苗子单独训练到达目的的有效途径：一、多与团员沟通，关心保护每位学生，跟踪每个学生的心理状况、实际需求，再对排练形式适当做出相应调整，坚持变换灵敏的手段施行管理，让学生对训练维持热情，勇于达成团队目的。二、老师本身应大量阅读相关书籍，多渠道查阅、聆听相关资料，掌握本专业最新资讯与时俱进，坚持不连续的进修学习，与同行多做交流取长补短，向有经历的名师虚心取经，多参加大中小型的合唱讲座、演出等活动，丰富经历。加强对作品的分析p 与处理才能、对声音的感悟、手上功夫的表达三、定期展开演唱会等小型音乐活动，让学生的努力时刻得到肯定，必要时可施行奖励办法，让学生拥有良好的学习的气氛，形成凝聚力。 四、优秀的苗子团员坚持课后单独培训，培养团里的音柱力量，同时形成尖子生带动效应。 日后开展方向：1、不断汲取经历，一步步制定更加行之有效的管理、学习方案，让合唱团日益完善。 2、在一定根底上，加强专业性的培养，邀请专家指导，让合唱团在扎实根底上实现飞跃。 3、目光放远，团队程度努力达标，争取时机参加各种演出，锻炼成长，争取代表学校参加各类比赛、争得荣誉。合唱团教学方案在人类音乐开展史上，合唱以其独具美丽的艺术形式为社会所承受，是普及性最强，参与面最广的高雅艺术。本学年，我校合唱团继续本着“以学生开展为本”的教学理念，以三个代表重要思想为指导，展开训练活动，方案如下：重视根底训练，这是培养学生合唱才能的必要环节，直接影响合唱效果。一、发声的训练合唱的发声训练是为了调节发声器官各局部机体，使演唱者尽快进入歌唱发声的积极状态，以迎接有较高难度的歌曲训练及演唱活动.通过发声训练，可以使学生逐步掌握科学的发声方法，从而进步歌唱发声的调控才能(包括音准、节奏、音量、音色、呼吸、共鸣、语音等等)，获得较为理想的合唱效果。在训练过程中，要以大多数同学的才能程度为根底，掌握适当的训练进度,切勿生搬硬套成人合唱的训练要求，并且要强调每个同学在训练中积极主动地把握声部共性与声部间的合作、协调。二、视唱才能的训练在平时的排练中，要多安排学生进展视唱练耳。良好的音准是排好合唱的关键点。因此，选择一些歌曲的片段或视唱曲，让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进展，练以致用、练用结合，能获得较好的训练效果。三、注重音乐欣赏在合唱训练中，光靠单调的根底训练不能使学生的歌唱技能，发声技能快速地进步。在训练过程中适当地安排学生欣赏各类合唱团体的演唱，在欣赏过程中学习他们的发声方法，处理歌曲的方法并且运用到自身的演唱中，这样能起到事半功倍的效果。四、合唱歌曲的排练合唱的歌曲排练，是在指挥者的领导下，按照事前制定的演唱方案，把音乐作品施行为详细的歌曲延长.歌曲排练，一边通过排练进步合唱队的演唱才能，一边通过排练完善演唱方案，探寻并确立歌曲演唱速度，演唱力度的层次变化，对歌词的语气语调进展润色加工，力求获得最正确的歌曲演唱效果。歌曲演唱是一个动态的过程，必须通过几次，十几次的反复排练才能稳固演唱程度，因此排练过程中要发动每一个成员积极热情地投入歌曲排练。综上所述，在合唱的排练过程中，根据实际情况，发挥学生的主体作用，使他们对合唱的兴趣增强，拓宽合唱的知识面，从而进步整体的合唱才能。合唱团第一学期教学方案选人要求：人数： 初一团队共38人 初二团队共28人二声部形式：高24人 低14人 二声部形式：高18人 低10人 特殊要求：1、男生应选变声期前的声音。2、声音条件优良，有培养潜力的为主。3、拥有饱满的歌唱热情，热爱音乐，性格稳定、有学习耐心的学生在声音条件允许的情况下优先考虑。不同声部声音要求：高声部：高音自如、通透亮堂、柔和、有力圆润有透明感低声部：宽厚、结实而有力根基 排练时间安排：排练周数共10周，共10个课时 学期目的：一、掌握正确的发声方法，有良好的声音意识，能默契、标准的演唱练声曲。二、拥有34首保存曲目，为演出与比赛随时做好准备。三、通过一学期训练，歌唱时拥有良好的精神相貌，形成优良的合作意识、团队精神。 排练内容：发声根底状态、呼吸、声音位置、音色、音准、咬字进步练习节奏、读谱、声部和声、作品处理、表情、团队配合等。一、合唱意识的培养：通过观看视频、老师讲解，与学生交流一些优秀合唱团的成功之处，感悟团队合作的乐趣与精神，领会优质声音的概念。二、声音的训练：通过练声曲，引导每个团员声音磨合的过程，针对性的做到气息连接、换气默契、乐句完好生动、吐字咬字清楚、音色圆润、节奏速度稳定、强弱控制、声音位置与共鸣的统一等等的细致要求。三、学唱3-4首保存曲目，尽力到达较高程度，为日后演出、比赛打好根底。 排练详细形式：合唱排练中，团队的声音质量通常浮动都较大，因此不主张教学内容的固定化，应遵循灵敏变通的教学原那么，根据学生近期的特点贴合实际的进展内容调整再施行训练。 15:55-16:15：意识培养、练声 16：15-16：35：高音声部训练 16：35-16：55：低音声部训练 16：55-17：55：合声训练 详细课时安排：初一：同一首歌 3课时 初二：让世界充满爱 3课时青春舞曲 3课时 大海啊，故土 3课时鲁冰花 2课时 雪绒花 2课时 茉莉花 2课时 蜗牛 2课时 合唱团2022-20_年度第一学期教学方案林可欣学生学情分析p ：七年级的孩子刚从小学升上来，身心开展日趋成熟，正处于关键的转折期，是进展全面学习、培养高尚情操的大好时机，除主科学习外，可以参与各项兴趣活动是满足了学生开展的需求，而学校合唱团便是很好的表达。小学阶段孩子对音乐知识的掌握程度参差不齐，声音条件也忧劣各异，且正值变声期尤其男生，因此合唱团员的选拔必须严谨进展，声音训练也必须依循科学的方法。参团的学生通过长时间的集体训练不仅能进步音乐文化修养，还能在潜移默化间培养高尚的个人情操，为人生画上精彩的一笔！ 选人要求：人数： 团队共60人，男女比例尽量为1:5。 二声部形式：高36人 低24人三声部形式：高24人 中18人 低18人 特殊要求：1、男生应选变声期前的声音。2、声音条件优良，有培养潜力的为主。3、拥有饱满的歌唱热情，热爱音乐，性格稳定、有学习耐心的学生在声音条件允许的情况下优先考虑。4、学习成绩优良的学生优先考虑。 不同声部声音要求：高声部：高音自如、通透亮堂、柔和、有力圆润有透明感中声部：声音浑厚、结实而温和承上启下低声部：宽厚、结实而有力根基排练时间安排：排练周数共18周，除去军训1周第一周、国庆放假1周第六周，剩余16周。设置在周一到周五下午第八节课可到6点最适宜，共计80课时。初定第2、3周进展合唱团员的挑选定下骨干团员，第4周正式开场排练。正式排练周数共计为14周，70课时。学期目的：一、掌握正确的发声方法，有良好的声音意识，能默契、标准的演唱练声曲。二、拥有34首保存曲目，为演出与比赛随时做好准备。三、通过一学期训练，歌唱时拥有良好的精神相貌，形成优良的合作意识、团队精神。排练内容：发声根底状态、呼吸、声音位置、音色、音准、咬字进步练习节奏、读谱、声部和声、作品处理、表情、团队配合等。一、合唱意识的培养：通过观看视频、老师讲解，与学生交流一些优秀合唱团的成功之处，感悟团队合作的乐趣与精神，领会优质声音的概念。二、声音的训练：通过练声曲，引导每个团员声音磨合的过程，针对性的做到气息连接、换气默契、乐句完好生动、吐字咬字清楚、音色圆润、节奏速度稳定、强弱控制、声音位置与共鸣的统一等等的细致要求。三、学唱34首保存曲目，国内外曲目分别2首，尽力到达较高程度，为日后演出、比赛打好根底。排练详细形式：合唱排练中，团队的声音质量通常浮动都较大，因此不主张教学内容的固定化，应遵循灵敏变通的教学原那么，根据学生近期的特点贴合实际的进展内容调整再施行训练。总体14周内容安排为“车轮式”教学，分为2个模块、大约12个小点在不断一遍一遍重复训练中得到稳固，每周根据情况抽出重点训练项，从而到达综合程度的逐步进步！ 另外，分声部的训练也是必不可少的，一般分为上下两个声部，或者高中低三个声部，同一时间两名老师分班训练或分开时间段训练。在新曲目合训前就需分声部学唱。 每周五天训练大概构造： 周一：合唱训练、意识培养 周二：高音声部训练 周三：合唱训练周四：中、低音声部训练周五：合唱训练、课后优秀苗子单独训练到达目的的有效途径：一、多与团员沟通，关心保护每位学生，跟踪每个学生的心理状况、实际需求，再对排练形式适当做出相应调整，坚持变换灵敏的手段施行管理，让学生对训练维持热情，勇于达成团队目的。二、老师本身应大量阅读相关书籍，多渠道查阅、聆听相关资料，掌握本专业最新资讯与时俱进，坚持不连续的进修学习，与同行多做交流取长补短，向有经历的名师虚心取经，多参加大中小型的合唱讲座、演出等活动，丰富经历。加强对作品的分析p 与处理才能、对声音的感悟、手上功夫的表达三、定期展开演唱会等小型音乐活动，让学生的努力时刻得到肯定，必要时可施行奖励方法，让学生拥有良好的学习的气氛，形成凝聚力。四、优秀的苗子团员坚持课后单独培训，培养团里的音柱力量，同时形成尖子生带动效应。日后开展方向：1、不断汲取经历，一步步制定更加行之有效的管理、学习方案，让合唱团日益完善。2、在一定根底上，加强专业性的培养，邀请专家指导，让合唱团在扎实根底上实现飞跃。3、目光放远，团队程度努力达标，争取时机参加各种演出，锻炼成长，争取代表学校参加各类比赛、争得荣誉。青岛大学附属中学 20_-20_第一学期 合唱团活动方案合唱是和谐之音，是和谐的群声，可以说是艺术魅力与社会感染力相结合的高雅艺术， 为了适应新课程改革的要求，为了培养学生的音乐审美能 力，为了加强我校精神文明建立与校园文化建立，进一步推动我校创先争优活动，使学校合唱队有更好的开展，本学期特制定活动方案如下：一、活动目的：一 通过参加合唱团的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺 术魅力，喜欢此项活动。二 针对新队员和老队员，进展分层教学。在去年学习的根底上，进一步进步学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，进步合唱音准与和谐的效果。三培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐知识。二、训练方法及过程：训练为了进步，进步为了表现。训练要有手段，合唱的根底在于进步声部的齐唱才能，声部的根底在于进步个人的根本功。为了使学生到达声音上的和谐统一、自然清新、亮堂甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩大到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。掌握了声乐根本功，合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱、大合唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的时机。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于开展学生的综合音乐素质。学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、明晰的吐字、咬字及音高、节奏训练、和声训练。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。一 科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。二重视发声训练每节课根据学生的气息及声音程度，进展不同的发声训练。如：平稳连接的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。三努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一局部。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐才能差的学生，多用音的字进展练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。四音准训练：音准是音乐表现的根底，好的音准来于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。三、合唱团的根底建立： 一合唱队员的选拔合唱队员的选拔如建一座大厦的地基，是一支合唱团生命力的泉，是直接影响合唱团开展的关键工作，一定要把好质量关： 1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌，从而检查学生的音准、表演才能、音乐理解才能。2、听音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音考试。 3、听打节奏和视打节奏，采用四分、八分、十六分与三连音编成的节奏考试。4、随键盘练声，从中检查音量、音色、音域。 5、正确区分好合唱与独唱的关系。四、方案招收人数：4055人。要求合唱团员热爱合唱艺术，具有一定艺术修养，能按要求完成训练和演出任务。设立合唱团团长，声部长48人高声部、中声部、低声部负责各声部管理、考勤以及服装管理，及时理解反应团员的学习情况。五：详细训练方案：根底课：乐理、视唱、练耳。排练课：合唱队排练。欣赏课：观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。分定期训练和非定期训练定期训练：每天中午一次，每次45分钟。 非定期训练：周六或周日。 详细安排：第二周：选拨合唱队员，基训。第三周：组建合唱团，确定合唱曲目。第四周：发声训练、音准训练。第五周：发声练习，多声部节奏训练。第六周：发声练习，听音训练，多声部视唱练习。第七周：发声训练，多声部视唱练习。学习简单合唱曲1首。第八周期中考，活动暂停第九周：发声联络、音乐游戏音准练习。复习上节课教的歌曲。 第十周：加强视唱歌谱的训练，学习合唱歌曲分声部第十一周：发声训练和声的统一和谐，听音训练，继续学习合唱 歌曲分声部。第十二周：发声训练，合唱。第十三周：听音和声训练，歌曲艺术处理。第十四周：基训，继续处理歌曲，引导学生有感情地歌唱。第十五、十六周：复习学过的内容，学生考评。合唱团训练要求：合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感，积极、自觉、认真、准时地参加排练及演出等各项活动。假设无疾病、课程冲突等特殊原因， 不得迟到、早退或请假。对团员考勤采用签到制度和训前请假制度，一学期缺席了三次劝其退团；无故迟到早退20分钟，累计2次算一次缺席。学校对合唱团团员所在班级加分。歌谱、歌谱夹的下发应有严格的登记，团员应妥善保管，无故遗失自己复印。 演出服装为合唱团公有，平时专人保管，演出期间由声部长保管。排量场地：六楼音乐教室，合唱歌曲集，音响设备，教学用琴。音乐教研组：孙伟斌 20_年9月1日篇2：合唱团训练方案合唱团训练方案一、指导思想：为了丰富广阔学生的业余文化生活，进步广阔同学的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，理解和学会局部中外合唱歌曲，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建立，现决定在我校组建学生60人的合唱团。二、合唱团成员：1、凡我校在校生自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团。 2、经过一段时间的学习培训后，由艺术指导老师进展考核并参考综合素质确定 a、b角；参加演出与比赛时，由艺术指导老师根据歌曲艺术要求及团员综合素质进展挑选。 3、团员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导老师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如团员无故屡次不参加训练，将取消其参加合唱团的资格。三、训练内容：1、用科学的发声方法和标准的训练步骤训练学生的声音。 2、三首校园歌曲飞向金色的理想、飞翔、七彩校园，中外优秀合唱歌曲假设干首。 3、合唱姿势、舞台造型。四、训练目的：1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步进步学生的演唱程度和演唱技巧。 2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式的演出、比赛，进步广阔同学 的艺术修养和艺术兴趣，活泼校园文化生活，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。 3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。五、训练时间：视学校实际情况每周安排两次时间六、训练地点：校音乐教室七、训练方案与安排：9月份： 对我校新初一学生进展特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，对原有合唱团人员进展重新调整。 10月份：开场训练，着重强调声音的训练呼吸、声音位置、直声训练，并对合唱团人员进展进一步调整。 11月份：正式训练，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压做到平衡统一。对三首校园歌曲飞向金色的理想、飞翔、七彩校园进展教唱，为迎接十二月份戚墅堰区举办的首届校园歌曲大赛做好准备。 12月份：强调咬字和吐字的训练，以字带声，以情带声。对校园歌曲进展进一步艺术处理，作好比赛准备。 1月份： 对合唱团成员进展年终考核，对表现优秀的成员给予表扬和奖励。 3月份：1重申合唱团的纪律，并着手开场训练。2强调正确的演唱姿势和呼吸是学好歌唱的第一步，也是歌唱技能的基础，解决学生在演唱中存在的错误的歌唱姿势，如翘下巴，挺肚子，嘴巴不张等。 4月份：1着重训练合唱团成员的声音，从初中生的生理考虑，先用轻声带假声比方用母音“u”作练习，逐渐扩大共鸣腔，解决自然声的局限。2克制喉音，大声吼唱，位置低，声音“炸”“白”“虚”“咧”等缺点。 5月份：1和声训练，在歌唱技能技巧及歌唱才能培养的根底上，对学生进展和声根本训练，坚持对学生进展三度、六度、四度、五度等听音训练， 这种训练可以从旋律音程开场，逐渐到和声音程， 从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，再进展轮唱和简单的二部合唱歌曲训练。 2选用两首优秀中外合唱歌曲进展教唱。 6月份：1对选用的两首优秀中外合唱歌曲进展进一步训练。可指导学生先用普通话大声朗读歌词，结合发声，训练不同声母韵母的口形，使学生学 会自然圆润的发声，逐步养成习惯，再进展二声部甚至三声部的训练， 以保证合唱时声音协调统一。2对合唱团成员进展年终考核，对表现优秀的成员给予表扬和奖励。 训练内容备选曲目中国局部二声部全唱歌曲送别歌声和微笑小鸟，小鸟啊，老师妈妈拉起手今天是你的生日，中国三声部合唱同声合唱歌曲春游茉莉花小白鸽之歌思乡曲思念同一首歌在银色的月光下五彩缤纷的大地四声部合唱混声合唱歌曲 本领问垄上行大海啊，故土乡间小路祖国给我理想在水一方飞来花瓣游子情思祖国，慈祥的母亲东方之珠共和国之恋我和我的祖国音符让世界都赞美你 祝你平安篇3：合唱团训练方案一、学生情况分析p 合唱兴趣小组的成员来自二六年级，小学生在音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，这就要求老师要多与学生交流，制定与学生的审美才能相符的歌曲。上学期我校合唱团参加街道艺术节比赛获得了一等奖的好成绩，学生们已有一定的根底，打算在这个学期能根本统一学生的声音，进步他们的音色及乐感。二、活动设想、措施 1.根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。2.学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进展审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的才能。可以区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的开展。 3.声部和谐训练由于小学生的年龄比拟小，声音的自我控制力比拟差，所以分声部的训练难度比拟大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。 4.扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。三、训练方法训练为了进步，进步为了表现；训练要有手段。合唱的根底在于进步声部的齐唱才能，声部的根底在于进步个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1.声音的训练1呼吸2声音位置3直声训练 2.音准训练音准是音乐表现的根底，好的音准来于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。 3.寻找共鸣位置扩大音域的详细措施。1胸音训练2头音训练4.合唱表现的四种手段。1连唱2跳唱3强而有弹性4不连不跳 5.节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 6.咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 通过一年的训练，学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步，希望在这学期能有进一步的打破！ 2022-20_学年度第一学期合唱团训练方案青岛市城阳区城阳街道仲村小学二一一年八月篇4：合唱团活动方案姜庄中学合唱团活动方案一、指导思想：为了培养学生的音乐审美才能、进步学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建立，在原有合唱队人员进展重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。 二、合唱团成员： 凡我校在校生自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进展考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进展挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导老师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故屡次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。三、训练措施1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力表达合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，进步合唱的听觉才能。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。 2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们可以理解并完全可以做到的方法进展练习。比方“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进展比拟、分析p 、鉴别，以进步学生对声音的区分才能，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。四、训练目的： 1、根本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。声音的训练: (1)呼吸 (2)声音位置 (3)发声训练 音准的训练音准是音乐表现的根底,好的音准来于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。 寻找共鸣位置扩大音域的训练1胸音训练 2头音训练合唱表现的四种手段 1连唱 2跳唱 3强而有弹性 4不连不跳节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。咬字吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 2、艺术修养的培养 通过学习艺术歌曲，对学生进展审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的才能。可以区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的开展。 3、声部和谐训练由于学生的年龄比拟小，声音的自我控制力比拟差，所以分声部的训练难度比拟大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。 4、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。五、训练时间：周一至周五课外活动六、训练地点：音乐教室姜庄中学20_.2篇5：合唱团训练方案大雁五中合唱团训练方案为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美才能、艺术修养及表现才能，弘扬学生个性开展，特成立学校合唱团。为了使活动顺利高效的开展，现将本年度活动情况作一下安排：一、学生情况分析p ：本学期合唱团的成员以根底年级段的学生为主，他们已经有了一定的音乐根底知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，交融性较好，所以声音方面比拟好训练，但是由于是学生，音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，音乐老师多与学生交流，制定与学生的审美才能相符的歌曲。二、活动设想、措施、目的 (1) 训练目的：1、通过不同的发声练习来标准学生的声音、进一步进步学生的演唱程度和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来进步学生的音乐修养和自身素质。 3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 (2) 训练方法及过程：训练为了进步，进步为了表现；训练要有手段。合唱的根底在于进步声部的齐唱才能，声部的根底在于进步个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 1 、呼吸。 2 、声音位置 3 、直声训练 2、音准训练音准是音乐表现的根底，好的音准来于根底训练。二声部 合唱的音准训练较为复杂。 3、合唱表现的四种手段。 1 、连唱 2 、跳唱 3 、强而有弹性 4 、不连不跳 4、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没 有音乐。6、咬字与吐字的训练三、活动内容：红歌四、活动时间安排 ：每周一下午第四节音乐室 五、活动主要负责人：李瑛六、学生：根底年级全体学生。乌市59中20_学年 合唱团活动方案为了推行素质教育，丰富学生校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生审美才能，弘扬学生个性开展，学校开设了合唱社团。作为一名音乐老师，我担任其指导工作，现将工作目的和方案加以阐述：二、合唱团成员：凡我校在校生自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进展考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进展挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导老师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故屡次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。三、活动目的：1、通过不同发声练习来标准学生声音，进一步进步演唱程度和演唱技巧；2、通过练唱合唱歌曲来进步学生音乐素质和自身修养； 3、进一步宣传我校素质教育和精神相貌。四、活动过程设计：1、训练内容：1用科学发声方法和标准的训练步骤来训练学生声音，标准学生的合唱姿态和舞台造型，及训练高质量的少儿合唱歌曲。 2教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。3声音的训练: 呼吸、声音位置、发声训练4音准的训练:音准是音乐表现的根底,好的音准来于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。5寻找共鸣位置扩大音域的训练：胸音训练、头音训练 6合唱表现的四种手段：连唱、跳唱、强而有弹性 不连不跳 7节奏训练:音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。8咬字吐字的训练:以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。9声部和谐训练:由于学生的年龄比拟小，声音的自我控制力比拟差，所以分声部的训练难度比拟大