广东省广州市南沙区博海学校九年级语文上册 8《故乡》（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版

8故乡导学案 第一课时学科语文年级九日期主备人苏艳芬课题故乡审核王洪玉学习目标：1、查阅作者、作品，了解背景；2、了解小说常识，掌握小说三要素；3、整合基础知识；4、读课文，梳理故事情节。学习重、难点：重点：掌握小说三要素；整合基础；难点：读课文，梳理故事情节。学习方法：1、自主查阅 、熟读、合作、点拨法2、对人物的分析，重点抓住“变”字，考查原因。课时安排：3课时。 第一课时学习过程：一、课前小测（南沙区2020学年上学期期中测试）一、（6小题，19分）1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A旁骛（w） 亵渎（xi） 恪尽职守（k）B庸碌（l） 扶掖（y） 重蹈覆辙（zh）C狡黠（xi） 滞碍（zh） 咬文嚼字（ju）D拮据（ji） 栈桥（zhn） 精血诚聚（j）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A隔漠 心旷神怡 千锤百炼 B辨别 巧妙绝伦 别出心裁C威胁 出奇致胜 相题并论 D造诣 殉私舞弊 记忆尤新3.下列加点词语使用错误的一项是（ ）（3分）A全体一致的经久不息的欢呼：“雨果万岁！”B“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。C这家工厂的烟囱每天黑烟滚滚，简直是气吞斗牛。D一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！4下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A下午放学后，几个班上的干部留在教室里研究文艺会演的事。B对于能不能一手抓物质文明，一手抓精神文明的问题，大家的回答是肯定的。C一位老工人向国家文物局部门捐献了一枚祖传的硕大珍珠，具有极高的观赏、保存价值。D为了防止病情不再蔓延，市领导要求各单位制定严密的防范措施。5在下面文字的横线上填上恰当的句子。（ ）（3分）爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝 。抹去你思维的俗 诉说你心中的爱 洗去你心灵的尘 拔动你心底的弦A B C D6. 下面是两组对联，请在横线上选择最佳地名及填上适当的词语与之配对。(4分)供选择的地名、词语：A西关 B江湾 C海珠 D文人墨客 E痴如云雾 F云蒸霞蔚(1)情同手足，海珠海印常伴 间，醉人醉景亮翅白鹤洞。(2)灵秀东山， 全收本地，典雅 ，小姐千金尽出此间。知识链接小说文学常识（资料三）小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说有三个要素：鲜明的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境（自然环境和社会环境）。其中鲜明的人物形象是灵魂。塑造人物形象的方法：概括介绍；具体的描写；外貌描写；心理活动；行动描写；对话描写；正面描写；侧面烘托；主要是通过故事情节来展现人物形象。故事情节包括：开端，发展，高潮，结局。其中，高潮和结局有时会重合。环境包括自然环境和社会环境。环境描写的作用：1、社会环境描写的作用：（1）交代人物的生存环境；（2）交代人物的社会关系；（3）交代作品的时代背景 2、自然环境描写的作用：（1）渲染*故事*气氛；（2）烘托*人物形象；（3）推动情节发展；（4）深化作品主题。分类：微型小说，短篇小说，中篇小说，长篇小说。二、新课（一）查阅作者、作品，了解背景作者：鲁迅（18811936），原名 ，中国现代伟大的 。浙江绍兴人。他生平著有大量的杂文和 等，以笔为武器，抨击时弊，唤醒世人。是中国文化的主将，被称为“民族魂”。作品：小说集呐喊彷徨故事新编；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集坟二心集等；第一部白话小说狂人日记；代表作中篇小说阿Q正传。回顾初中我们学过他的作品。背景：故乡作于1921年1月。鲁迅于1898年第一次离开老家绍兴，1919年12月又最后一次回故乡绍兴接他的母亲。故乡的故事情节便是根据这段生活经历演绎而成的。作品真正反映的却是更为广阔深邃的社会背景。故乡反映的是辛亥革命十年后的中国农村社会情况。辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国的半封建半殖民地的社会性质。作者回乡期间，耳闻目睹了农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨如磐的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了悲凉沉郁的故乡这篇小说。（二）、了解小说常识，掌握小说三要素。（见小说文学常识（资料三）（三）自主学习，朗读课文，疏解字词。阴晦（ ）胯（ ）下 瑟（ ）索 寒噤（ ）黛（ ）色 祭祀（ ） 毡帽（ ）鄙夷（ ）秕谷（ ） 鹁鸪（ ）颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 阴晦( ) 伶仃（ ） 恣睢（ ） 猹( )獾( ) 弶( ) 脚踝( )髀( ) 愕然( ) 嗤笑( )瑟缩( ) 黛( ) 惘然（ ）祭祀( ) 寒噤( ) 廿( )（四）合作探究，读课文，梳理故事情节小说以时间为序,以我回故乡的所见所闻为线索,全文可按“回故乡在故乡离故乡”的顺序安排情节。分为三个部分：一、开端（15），描写了（ ）景象及见到故乡的复杂心情，交代了（ ）；二、发展和高潮（677）我”在故乡期间的见闻和感受。着重刻画了（ ）等人物形象，揭示农村破产、农民生活贫困的社会根源，是小说的主干部分。是浙江第二部分分层并概括找出些了哪些内容。三、结局（7888）（ ）时种种感触和矛盾心情，抒发了作者对现实社会极大的愤懑，表现了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信心。（五） 初步探究，阅读15段，思考以下问题。1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？2、 第2段描写了哪些景物，起什么作用？3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？（提升）4、怎样理解“故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？作业：1、完成阳光第41页、33页。2、熟记小说文学常识。预习新知：1、 用黑色横线画出少年闰土的描写，用红色横线画出中年闰土的描写。2、 用黑色和红色波浪线画出杨二嫂前后描写。